中小學體育教學游戲化價值分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 在中小學體育教學中，在保證游戲順利進行的前提下，要注意游戲選擇的針對性，從而在游戲的輔助下采用其他教學方法來完成教學。

關鍵詞 中小學 體育教學 游戲化

一、體育課游戲化的必要性

中小學體育課程游戲化能夠使學生鍛煉身體、發展智力、愉悅身心以及陶冶情操等。作為新課程改革體育課程游戲化有著自身的必要性：

（一）游戲化教學使課堂更加活躍，使學生更容易接受體育知識，從而增強學生的學習興趣和積極性。

（二）游戲化教學可以化復雜為簡單，使學生可以接受復雜的技術動作，使新技術動作不再枯燥。

（三）游戲化教學符合青少年兒童的需要。中小學生想象力豐富，而且生理結構較高中以上學生不成熟，在接受能力方面存在一定的差距，所以讓學生在玩游戲的過程中學習各項動作，為以后的運動能力打下基礎。

（四）游戲化教學，可以陶冶學生的情操，有利于培養學生的誠實自制、機智果斷等方面積極向上的優良品德。

（五）游戲化教學可以有效的培養學生的競爭力、創造力等。但教學中采用的教學方法必須經過老師的認真選取，讓學生在學習中進行智慧較量，開發腦力進行戰術安排，同時在游戲中進行戰術配合，加強學生的合作意識。

（六）游戲化教學可以為學生創造良好的集體環境，從而培養了學生的社會適應能力。

二、體育教學游戲化的價值

（一）促進學生身心的全面發展

當前眾多中小學生因為選擇其他娛樂的內容和形式太多，造成青少年的體育運動嚴重不足，久而久之對體育運動興趣降低，從而嚴重影響青少年的身體健康；再加上當前的一些體育教師對體育課堂的組織與駕馭缺乏新意也難以調動青少年的運動欲望，因此體育教學的游戲娛樂化發展值得提倡，體育游戲也是學生發展的動力和學生獲取社會經驗的一種獨特方式；在游戲中，學生要與同伴交流、協作，共同完成游戲，并嚴格遵守游戲規則，還要不斷監督、評價同伴的游戲行為，逐漸建立友誼、公正、負責的意見和觀念，從而促進學生身心全面發展。

（二）激發學生創新精神和能力

游戲是一種自主、自由、能動、充滿想象的主題性活動，游戲的這些品性正是創新意識、潛能得以滋生的土壤。在游戲氛圍中，學生易于在一些客體與觀念之間形成一些獨特的關系和聯想，一旦遇到日后現實可能性的催生，就會有所創新。

（三）促進人的社會化

體育游戲能夠提高人對社會的適應性，健康既是人事業工作的物質基礎，也是人滿足自身發展與享受需要的物質條件，沒有健康的身體，無法最大限度的發揮個體的聰明才智，服務于社會，報效祖國，建功立業；沒有健康的身體也無法享受美好的生活。因此，健康是現代人追求理想目標的實現，體驗人生幸福，享受美好生活的物質基礎。

三、體育教學游戲化的運用

（一）體育游戲的組織實施

體育游戲的組織實施好壞事關游戲本身的趣味意義的體現，科學合理的對游戲活動組織實施是讓游戲取得良好活動效果的關鍵。一般應該遵循以下程序：第一、向學生講解清除體育游戲的內容。講解的順序一般是：游戲的名稱、目的、意義、過程和方法、規則和要求、評比的標準等，講解之后可提問學生，以便使每位學生都能明白。第二、做好體育游戲的組織領導工作。在游戲的組織過程中，教師主導、同時充分激發調動學生積極參與性；對在游戲過程中出現的問題，教師要及時做出補充說明，加以引導，使游戲正常而順利地進行。第三、教師對整個游戲開展情況的掌控。多觀察、多判斷參加者對運動負荷的承受程度，及時調節游戲的密度和運動量。第四、嚴格、和諧、關愛、公平、公正地按照游戲規則判罰勝負所享受操作，讓勝利一方更加熱情澎湃，讓負的一方快樂享受應有的“懲罰”，同時讓其燃燒出下一輪比拼獲勝的欲望。

（二）創建和諧平等的師生關系

在體育游戲的組織教學過程中，師生之間的關系應該顯得更加平等與和諧。沒有平等和諧的師生關系就難以讓游戲完美順利的組織實施下去，也無法讓其參與者充分享受其游戲本身給予他們的愉悅體驗。只有在游戲的組織過程中體現出師生之間的民主與平等才可能產生平等的彼此對話，共同作為游戲者參與到游戲中去。為此，必須要摒棄師道尊嚴的傳統觀念，教師要從外在與學生轉向和情境共存，要放棄對制度權威和知識權威的持守，對教學計劃的持守，充分展現出教師不是職業操守者的角色，而是成為一個享樂者，實現自己的價值。

四、結論

游戲是人類文明和文化的基礎，體育游戲作為一種行之有效的提高中小學體育教學的重要手段，在體育教學過程中扮演著重要的角色。胡小明教授說過“學校體育要貫徹‘健康第一’，首先就要改變體育教學方法、方式，要發揚學生的個性，教學中不注入游戲的趣味，學校體育仍然是乏味的”。所以教師要善于發現蘊含在身邊的新知識、新事物、新問題，依照學生的心理和生理的特點，采用游戲化教學，只有適應現在社會的發展，激發學生的體育興趣，才能改變學生對體育課的看法，才能真正、全面深化學校體育改革。

參考文獻：

[1] 王嫦敏.淺談體育游戲在小學體育教學中的作用[J].科技信息.2009.

[2] 陳愛萍.小學體育的游戲化教學策略研究[J].教研新干線.2012.