輪滑教學(xué)中教學(xué)方法的探究

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 本文首先對輪滑教學(xué)方法進(jìn)行簡要介紹，并在分析當(dāng)前輪滑教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上，探討其完善對策，以此來為日后輪滑教學(xué)的有效開展提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 輪滑教學(xué) 教學(xué)方法 完善對策

由于輪滑課程在我國興起的時(shí)間相對較晚，所以在教學(xué)理念和教學(xué)方法上仍然存在一些問題，從而阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。所以，為了能夠從根本上提高輪滑課程的教學(xué)質(zhì)量，掌握輪滑教學(xué)中的教學(xué)方法，采取針對性的措施對教學(xué)方法進(jìn)行完善是非常重要的，應(yīng)該引起學(xué)校的高度重視。

一、輪滑教學(xué)中教學(xué)方法

（一）分段結(jié)合法

所謂分段結(jié)合法，主要是指在輪滑教學(xué)中，對于一些相對來說比較復(fù)雜，學(xué)生掌握起來比較困難的動作，可以將動作分為幾個階段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)的對動作進(jìn)行理解和掌握。由于輪滑運(yùn)動需要學(xué)生在運(yùn)動過程中將身體的多個部位參與其中，為了能夠使學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng)，在教學(xué)過程中，教師將動作按照部位進(jìn)行分段，然后在學(xué)生充分掌握之后再將所有動作結(jié)合到一起。就目前輪滑運(yùn)動的特點(diǎn)來看，開展教學(xué)活動，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生對輪滑運(yùn)動的技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行全面掌握，比如說，屈膝、安全事故處理等，然后再進(jìn)行輪滑運(yùn)動的細(xì)致動作講解。一方面可以幫助學(xué)生更快的掌握運(yùn)動技術(shù)和要領(lǐng)，另一方面則可以培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，避免在運(yùn)動過程中受傷。

分段教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該注意以下幾個方面的問題：1.在對一個動作進(jìn)行分段的時(shí)候，應(yīng)該注意每個動作之間的相關(guān)性，確保分開的部分容易連接完成，避免出現(xiàn)動作的整體結(jié)構(gòu)被破壞的問題發(fā)生；2.讓學(xué)生對段落和部分的劃分進(jìn)行充分掌握，在分段練習(xí)過程中，要提高對技術(shù)動作部分與部分之間的關(guān)系。

（二）強(qiáng)化記憶法

為了能夠讓學(xué)生對所學(xué)知識扎實(shí)的掌握，在每一次講解和練習(xí)之后，教師都要安排學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，將所學(xué)的動作、要領(lǐng)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，這就是所謂的強(qiáng)化記憶法。在輪滑運(yùn)動學(xué)習(xí)中，掌握基本動作是非常重要的，只有讓學(xué)生在頭腦中形成動作跡象，才能夠幫助學(xué)生更好的將理論知識與實(shí)際動作有效結(jié)合起來。比如說，對輪滑直道滑行動作名稱、方法和要領(lǐng)的總結(jié)：蹬地、重心移動、慣性滑行和收腿動作。在做以上動作的時(shí)候需要注意，蹬地要有力，重心的移動要及時(shí)且到位；慣性滑行時(shí)身體務(wù)必要保持平衡；收腿動作要協(xié)調(diào)干凈；動作方法在基本姿勢的基礎(chǔ)上，配合擺臂動作，完成兩腿交替蹬地，收腿支撐滑行的周期動作。與其他教學(xué)方法相比，強(qiáng)化記憶教學(xué)法無論是對學(xué)生的邏輯思維還是語言組織，都能夠起到非常好的鍛煉效果。

（三）游戲教學(xué)法

所謂游戲教學(xué)法，主要就是以游戲的形式，開展各項(xiàng)教學(xué)活動，使學(xué)生在享受游戲帶來的樂趣的同時(shí)，對輪滑運(yùn)動的基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解與掌握，尤其是對于輪滑初學(xué)者來說，游戲教學(xué)法更能夠起到事半功倍的效果。在當(dāng)前輪滑課程的教學(xué)中，很多技術(shù)和內(nèi)容都會使學(xué)生感到枯燥、乏味，進(jìn)而喪失了對輪滑學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量大打折扣。而采用游戲教學(xué)法開展教學(xué)，不僅可以提高教學(xué)的趣味性，活躍課堂氛圍，而且還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。比如說，輪滑接龍游戲、輪滑接力賽等，將這些游戲有效應(yīng)用到教學(xué)活動中，勢必會提高學(xué)生參與課堂活動的積極性，而且對培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)寫作能力和頑強(qiáng)拼搏精神也具有重要意義。

二、完善輪滑教學(xué)的對策

（一）摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，傳統(tǒng)的輪滑教學(xué)方法所呈現(xiàn)出來的弊端也越來越多。面對這種情況，教師必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)輪滑教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并在此基礎(chǔ)上對教學(xué)方法進(jìn)行更新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇與學(xué)生個性特征相符合的教學(xué)方法，以素質(zhì)教育為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣，才能夠使輪滑運(yùn)動的教學(xué)能夠起到事半功倍的效果，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo)。

（二）激發(fā)學(xué)生對輪滑運(yùn)動的興趣

從當(dāng)前的形勢來看，輪滑作為一種新興的體育項(xiàng)目已經(jīng)得到了廣大學(xué)生的喜愛，所以，提高對輪滑運(yùn)動的重視程度，積極探索并努力開發(fā)課程資源是非常重要的。從上文的分析看出，當(dāng)前輪滑課堂上學(xué)生的參與積極性并不是很高，這就要求教師要掌握正確的教學(xué)方法，從學(xué)生的個性特征出發(fā)，選擇最佳的教學(xué)模式開展教學(xué)活動，以此來激發(fā)學(xué)生對輪滑運(yùn)動的積極性和主動性，讓其充分認(rèn)識到，輪滑運(yùn)動并不單單是一項(xiàng)娛樂性的運(yùn)動項(xiàng)目，更是一項(xiàng)注重運(yùn)動型、技能型的健身活動。

（三）提高師資力量，改善輪滑設(shè)施

首先，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)體育改革指導(dǎo)思想，堅(jiān)持健康第一，對輪滑課程的改革也要給予高度重視，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，對于教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行重新修改，以素質(zhì)教育為核心，適當(dāng)?shù)膶⒄n程設(shè)置時(shí)段延長，以此來滿足學(xué)生對輪滑運(yùn)動的需求。其次，要對現(xiàn)有場地和設(shè)施進(jìn)行科學(xué)合理的利用，將場館改建成多用途多功能兼?zhèn)涞膱龅兀源藖頌槿蘸筝喕n程教學(xué)的有效開展提供充足的條件，提高輪滑課程教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語

輪滑教學(xué)是體育課程的一個教學(xué)組成部分，由于近年來學(xué)生對該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)熱情非常高，因此，采取科學(xué)完善的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量也成為了諸多體育工作者的重要任務(wù)。然而，在當(dāng)前輪滑教學(xué)活動的開展中，仍然存在一些有待解決的問題，將這些問題有效解決，不僅能夠提高輪滑課程的教學(xué)質(zhì)量，而且對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展也具有重要意義。

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