大學(xué)體育教學(xué)改革與創(chuàng)新探討

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 在大學(xué)教育階段，體育學(xué)科作為基本課程之一，主要教學(xué)目的是幫助學(xué)生鍛煉身體，提升身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。近年來(lái)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)體育教學(xué)也需順應(yīng)時(shí)代潮流進(jìn)行改革與創(chuàng)新。本文主要針對(duì)答題體育教學(xué)改革與創(chuàng)新簡(jiǎn)析分析探討，同時(shí)提出一些有效的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞 大學(xué)體育 教學(xué)改革 創(chuàng)新

體育教學(xué)作為大學(xué)教育階段的重要組成部分，在教學(xué)活動(dòng)中意義重大，而且體育教學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)而廣博。目前，在大學(xué)體育教學(xué)中，不少教師仍然在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，以競(jìng)技訓(xùn)練為主，以考試分?jǐn)?shù)與達(dá)標(biāo)率為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致不少學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣較低，且學(xué)習(xí)效果一般。

一、大學(xué)體育教學(xué)改革與創(chuàng)新的必要性

首先，大學(xué)教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，現(xiàn)階段，人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的主要時(shí)代特色與競(jìng)爭(zhēng)手段，在各個(gè)教育領(lǐng)域都提倡素質(zhì)教育。而大學(xué)教育作為學(xué)生接觸的高等教育，對(duì)其將來(lái)的生活與就業(yè)影響巨大，需要重視學(xué)生的全面發(fā)展，包括德、智、體、美、勞等，因此，大學(xué)體育教師根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)代特色，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革，以培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)人才為目的，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)與就業(yè)做準(zhǔn)備。其次，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是大學(xué)體育教學(xué)改革的動(dòng)力源泉，現(xiàn)階段的高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要渠道，人才培養(yǎng)涉及到高校教育各個(gè)方面，體育學(xué)科作為大學(xué)教育的基本課程之一，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵途徑，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才過(guò)程中起到不可忽視的作用。因此，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育目標(biāo)，需要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而服務(wù)。

二、大學(xué)體育教學(xué)改革的主要?jiǎng)?chuàng)新思路

（一）創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)理念

大學(xué)體育教學(xué)改革首先應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)理念，改變大學(xué)體育的教學(xué)思想，以學(xué)生的身體健康為理念，以學(xué)生為主體。大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)他們的人文關(guān)懷，重視身心健康，教師可以以現(xiàn)代健康教育理念開展體育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參加體育訓(xùn)練，促使體育活動(dòng)成為大學(xué)生的內(nèi)在需求。同時(shí)，大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不再以競(jìng)技為目的，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的興趣，提升他們的身體素質(zhì)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，以及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。另外，大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該具有一定的開放性，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該更加多元化與全面化，促使整體學(xué)生都能夠積極參與體育活動(dòng)。因此，在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該脫離傳統(tǒng)教育理念的束縛，堅(jiān)持以人為本的原則，實(shí)施快樂(lè)教育，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，促使他們能夠愉快自發(fā)、積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。

（二）優(yōu)化大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

在大學(xué)體育教學(xué)改革中，教師應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活更加貼近，課程設(shè)置更加符合大學(xué)生的興趣愛好與需求。大學(xué)體育教師需要對(duì)傳統(tǒng)的體育課程進(jìn)行重組、加工或整合，汲取精華、去其糟粕，并且恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，引入多媒體教學(xué)方式，采用更加實(shí)用與有趣的體育教材，創(chuàng)新教學(xué)形式，開發(fā)出新的教學(xué)內(nèi)容，以提升學(xué)生參與體育訓(xùn)練的興趣與目的，實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)。同時(shí)，教師還應(yīng)該充分注意到學(xué)生之間的個(gè)體差異，在設(shè)置體育課程時(shí)，多征求學(xué)生的意見，根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際的教學(xué)設(shè)施與條件，盡量滿足他們的合理化需求。另外，大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合現(xiàn)代大學(xué)生的心理需求與年齡特點(diǎn)，以及大學(xué)體育教學(xué)的特色與規(guī)律，這樣在體育課堂中，學(xué)生才能夠更加積極主動(dòng)的參加體育訓(xùn)練，最大程度提升體育教學(xué)的質(zhì)量與效率。

（三）改進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)方法

在大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，以學(xué)生為主體，并且為個(gè)別學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。在具體的大學(xué)體育課堂上，教師應(yīng)該主要改變傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，應(yīng)該使學(xué)生參與體育訓(xùn)練由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，圍繞學(xué)生為中學(xué)開展體育教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的奧妙，感受到參加體育訓(xùn)練的樂(lè)趣。學(xué)生在體育訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)該善意啟發(fā)他們，關(guān)注其心理變化，為他們營(yíng)造一個(gè)嘗試與探究并存的體育課堂，充分激發(fā)大學(xué)生參與體育訓(xùn)練的動(dòng)力與興趣。另外，在體育訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表個(gè)人見解與看法，并且對(duì)于學(xué)生的意見，教師應(yīng)該給予足夠的重視，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，從而提升體育教學(xué)的效果。

三、總結(jié)

總之，在大學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校與教師應(yīng)該高度重視體育訓(xùn)練，針對(duì)現(xiàn)階段的實(shí)際情況與學(xué)生需求開展體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)的改革與創(chuàng)新，包括教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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