江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-02

摘 要 隨著我國(guó)體育教育改革的不斷深入，普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)不斷健全與完善，但管理與運(yùn)作當(dāng)中仍存在著難以解決的問(wèn)題，如：運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平參差不齊；學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間調(diào)配不均；場(chǎng)地設(shè)施不能及時(shí)更新維修，醫(yī)務(wù)監(jiān)督、補(bǔ)助、飲食、住宿等外部因素還有待完善等。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，結(jié)合江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的實(shí)際情況，對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理方面相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，提出有效意見(jiàn)，完善江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度，提供理論依據(jù)及參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞 管理 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì) 普通高校 江西省

一、前言

隨著競(jìng)技體育的發(fā)展，為了提高我國(guó)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)的后備人才，最終為競(jìng)技體育服務(wù)，我國(guó)在普通高校中建立了高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為高校教育的重要組成部分已成為學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的體育人才的同時(shí)促進(jìn)著高校體育往積極的方向發(fā)展，為我國(guó)體育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)；但在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理上存在著諸多問(wèn)題。

高校高水平運(yùn)動(dòng)員是指運(yùn)動(dòng)員等級(jí)水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上水平，且達(dá)到了全國(guó)文化課統(tǒng)一考試的標(biāo)準(zhǔn)和通過(guò)了所在省、市、直轄市的高水平運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)一的體育測(cè)試并合格的高中或體校畢業(yè)生和專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。目前，江西省共有8所普通高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員，本文通過(guò)對(duì)江西省部分普通普通高校的相關(guān)文獻(xiàn)資料和實(shí)際調(diào)查，為江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理提出意見(jiàn)與建議，為完善其管理制度，提供理論依據(jù)及參考意見(jiàn)，從而提高江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育競(jìng)技水平。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本課題以江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理為研究對(duì)象，以江西省部分普通高校（南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、華東交通大學(xué)）的高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法和問(wèn)卷調(diào)查法確定研究?jī)?nèi)容，通過(guò)對(duì)210名普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，除去不合格的調(diào)查問(wèn)卷，最后有效問(wèn)卷187份。并對(duì)所調(diào)查學(xué)校的老師進(jìn)行關(guān)于普通高校高水平管理等方面問(wèn)題的訪談。最后運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及邏輯分析法進(jìn)行較為細(xì)致的全方面的分析和探討研究。

三、結(jié)果與分析

（一）江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生現(xiàn)狀

科學(xué)合理的招生方式是有利于發(fā)展建設(shè)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的。目前江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要通過(guò)以下幾個(gè)渠道招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)員：1.特招降分；2.免試入學(xué)；3.體育加試；4.單招入學(xué)。

在調(diào)查中，江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生渠道大多數(shù)來(lái)自單招入學(xué)方式招生，占總數(shù)的54.02%；參加免試入學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員僅占總?cè)藬?shù)的3.74%。說(shuō)明江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員以單招考試入學(xué)的比較大，體育加試與免試入學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員較少。但涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較為全面，如田徑、籃球、跆拳道等項(xiàng)目上均有招收高水平運(yùn)動(dòng)員。說(shuō)明江西省普通高校應(yīng)采取多方式、多途徑招收高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，保持高校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣化，使各高校在不同項(xiàng)目上取得各種各樣的優(yōu)異成績(jī)。

（二）江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等管理現(xiàn)狀

1.江西省普通高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)管理

高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員具有特殊性，他們不僅與其他同學(xué)一樣要完成學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，還要進(jìn)行艱苦訓(xùn)練，為學(xué)校及個(gè)人取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。目前，江西省高校主要采取單獨(dú)分班和分散各系管理方法，兩種班級(jí)所占總比例不相上下。江西省普通高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員普遍認(rèn)為普通班的學(xué)習(xí)氛圍非常好，但是由于大多數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)較差，與班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)能力相差較多，老師不會(huì)因個(gè)體差異而降低學(xué)習(xí)難度或進(jìn)度，由此容易導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)員缺乏對(duì)學(xué)習(xí)興趣；相反，單獨(dú)分班的體育班中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化知識(shí)基礎(chǔ)不相上下，對(duì)運(yùn)動(dòng)員因材施教，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

2.江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練管理

如何使高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在校期間的訓(xùn)練過(guò)程有條不紊地進(jìn)行，是高校辦好高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)所追求的共同目標(biāo)。科學(xué)的訓(xùn)練周期有利于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)保持和提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力，按照運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的原理和生理學(xué)理論，平均周訓(xùn)練3到4次，每次持續(xù)訓(xùn)練1.5到2個(gè)小時(shí)之間運(yùn)動(dòng)量，可保持和提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力機(jī)體，達(dá)到提高運(yùn)動(dòng)能力的效果。在調(diào)查結(jié)果顯示，江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)平均每周訓(xùn)練5-6次和每次訓(xùn)練2-3個(gè)小時(shí)，其訓(xùn)練次數(shù)與持續(xù)時(shí)間是提高江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練適應(yīng)度及增強(qiáng)訓(xùn)練效果的有效方式。

（三）影響江西省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的因素

高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在校期間需要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃完成所規(guī)定的課程，同時(shí)，又要付出努力參加訓(xùn)練和比賽，獲得優(yōu)異成績(jī)。高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的沖突一直為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的瓶頸，雖然近年來(lái)通過(guò)采取延長(zhǎng)學(xué)制、減少訓(xùn)練、補(bǔ)課等措施進(jìn)行改善，但這一矛盾并沒(méi)有得到良好的解決。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不高是所有高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的通病，訓(xùn)練任務(wù)重是造成文化知識(shí)學(xué)習(xí)不夠的主要原因。因此，應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高自身運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，合理安排訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的時(shí)間，使高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員即在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)，又可以在訓(xùn)練及比賽獲得優(yōu)異成績(jī)，

影響江西省普通高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員管理除了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練因素，還存在其它外部因素，例如教練員的訓(xùn)練水平、運(yùn)動(dòng)員的醫(yī)務(wù)監(jiān)督以及學(xué)校里后勤保障等因素。這些客觀因素都影響著普通高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的管理，因此，各高校因根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提高教練員的綜訓(xùn)水平，增設(shè)與改善運(yùn)動(dòng)員的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，增加后勤保障力度，如按時(shí)發(fā)放運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練費(fèi)、解決大運(yùn)動(dòng)量后的飲食問(wèn)題，及學(xué)生的住宿等。

四、促進(jìn)江西省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的對(duì)策

（一）擴(kuò)展招生渠道，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)質(zhì)生源

學(xué)校招生工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)和前提。只有擴(kuò)展招生渠道，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)質(zhì)生源，才可以提高高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，發(fā)揮高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。

（二）解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾，提高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練質(zhì)量

事物總是相互矛盾的，在學(xué)校里學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，但是對(duì)于高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，不但擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)的責(zé)任還需要花大量的時(shí)間訓(xùn)練比賽。就現(xiàn)在的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，越來(lái)越多的運(yùn)動(dòng)員缺乏文化知識(shí)，所以解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾刻不容緩，需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃一個(gè)完善的訓(xùn)練機(jī)制，學(xué)習(xí)不與訓(xùn)練相沖突，只有這樣才能夠提高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)運(yùn)動(dòng)員自身需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練結(jié)合在一起，才能夠成為一個(gè)真正的高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。

（三）加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員食宿管理，保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)

高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員只有在得到良好的恢復(fù)時(shí)才能盡最大能力參加高強(qiáng)度的訓(xùn)練及競(jìng)賽。有效恢復(fù)必須有健康的科學(xué)飲食和良好的休息環(huán)境。目前南昌市部分高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員都為分散住宿，他們大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后無(wú)法得到有效的恢復(fù)，在保障訓(xùn)練的恢復(fù)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)高校高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的食宿管理，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后得到有效的營(yíng)養(yǎng)恢復(fù)與休息。

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