國學熱再度升溫完善優秀傳統文化教育成“新常態”

隨著中國傳統文化的復興，國學在這幾年持續保持高溫態勢。

2014年3月，教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，確立以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養。分學段有序推進，把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系。

9月，上海市新的一年級語文課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩，7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文。

9 月 9 日，習近平總書記在北京師范大學考察時指出：“我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。”

11月1日，語文出版社社長王旭明透露，該社小學一、二年級，初中一、二年級的語文教材已修訂完畢，送交教育部審定，計劃2015年9月投入使用。以初中語文教材為例，以前的教材有7個單元，國學內容占了2個單元。新版語文教材減少到了6個單元，而國學內容仍占2個單元。

“國學內容的比例占到了整個語文教材的35%。在修訂的中小學語文教材中迎來更多的國學經典內容，或將成為趨勢。”北師大語文教育研究所所長任翔表示，從2015年9月起，北師大版小學一年級《語文》中古詩詞將增加到22篇，整個小學階段不少于100篇。

有專家表示，國學熱的再度升溫，來自國家層面的推動與國學自身散發的文化魅力和底蘊的雙輪驅動。

不久前，國內首套幼兒園傳統文化實驗教材出版，計劃在2015年進行較大范圍試點推廣。國學教育已經形成了學前教育到中小學的標準化體系。