口譯水平和準備程度對產出質量的影響

譚艷珍

（東南大學 成賢學院，江蘇 南京 210088）

口譯水平和準備程度對產出質量的影響

譚艷珍

（東南大學 成賢學院，江蘇 南京 210088）

以某高校兩名翻譯碩士口譯方向研究生和20位非英語專業大二學生為受試對象，探討口譯水平和準備程度對漢英交替傳譯忠實性、準確性及流利性的影響。研究結果表明：口譯水平與譯語準確性呈正相關，準備對提高譯語忠實性和流利性具有正效應，但是對于口譯水平較低的學習者，準備的功效也不大?；谝陨涎芯?，建議在平時的口譯教學中，應注重英語基本技能和口譯技能的學習，并加強口譯實戰訓練。

口譯；忠實性；準確性；流利性

隨著口譯職業化的發展，學界對口譯質量評價標準的研究日益增多，但縱觀以往研究，口譯質量評估主要通過 “量化評估”和“質化描述”兩種模式來進行。忠實性、準確性和流利性是口譯質量評估的三個重要指標。已有研究主要針對流利性[1-3]，較少涉及忠實性和準確性，且大部分研究是針對同一外語水平的受試者。本研究將借助實證研究的方法，探討口譯水平和準備程度對漢英交替傳譯的忠實性、準確性及流利性的影響。

一、理論基礎

（一） 信息忠實性

口譯的目的在于傳遞信息，信息忠實性是口譯質量的首要標準，口譯的忠實不是對原文字詞結構的忠實，而是對原文信息的忠實。結合前人研究，研究者將通過譯出T單位比來考察信息忠實性。所謂“譯出T單位比”，是每個口譯樣本中無信息傳遞失誤的T單位數量，占原語材料中全部T單位總數的百分比?！?br>