關于中英教育差異的幾點思考

王 華

（1.泰州學院 人文學院，江蘇 泰州 225300；2.蘇州大學 文學院，江蘇 蘇州 215123）

關于中英教育差異的幾點思考

王 華1,2

（1.泰州學院 人文學院，江蘇 泰州 225300；2.蘇州大學 文學院，江蘇 蘇州 215123）

中國和英國因國情和歷史傳統等不同，在教育制度與理念上存在著不少的差異。英國實行十二年義務教育制度，而且在初級中等教育階段就開始分設普通中等教育與職業教育；中國實行九年義務教育制度，義務教育結束后才可以選擇接受普通高級中等教育或職業教育。英國的教學以學生實踐為主，注重個性培養，提倡應用能力；中國的教學以傳授為主，注重基礎知識的積累及其運用。中英兩國教育雖然在理念和現實教育體制上有不少差別，但目標都是要完善個人發展并服務社會，我們可以向英國取長補短，進一步深化教育改革。

中英教育；教育制度；教育理念；差異

進入21世紀，世界各國的教育交流越來越密切，各國不斷吸收、借鑒他國教育經驗，教育的國際性特征日益凸顯。筆者曾赴英國謝菲爾德·哈勒姆大學進行了一系列的學習交流活動，交流期間進行了實際教學觀摩，并作為臨時助理教師深入了課堂教學。在此期間，筆者還調研了蒙特利小學、福斯派克社會藝術中學、謝菲爾德大學三所學校。通過學習、考察、調研及比較，筆者深切體會到了中英兩國的教育差異。

一、中英教育體制比較

在教育體制方面，中英之間有著較大的差異。

（一）學校性質

英國的中小學實行雙軌制，分為國立（免費）和私立（收費）兩種。……