社會主義學院圖書館建立統一戰線學科館員制度的思考

馬玉燕

（寧夏社會主義學院，寧夏 銀川 750002）

·社院建設·

社會主義學院圖書館建立統一戰線學科館員制度的思考

馬玉燕

（寧夏社會主義學院，寧夏 銀川 750002）

社會主義學院圖書館建立統一戰線學科館員制度是社會主義學院統一戰線培訓和教學科研的需要。應當在現有框架上，設置統一戰線學科館員崗位，明確其相應職責，建立統一戰線學科館員制度，把建立專題數據庫、深化課題檢索服務作為圖書館為統一戰線特色學科發展提供專業化服務的重點工作。

社會主義學院；圖書館；學科館員制度；統一戰線

社會主義學院是中國共產黨領導的統一戰線性質的政治學院，是民主黨派和無黨派人士的聯合黨校，也是開展黨的統一戰線的重要部門。為適應中國特色社會主義事業的發展需要，社會主義學院必須在教育培訓民主黨派和無黨派人士、統一戰線其他方面代表人士，在統一戰線理論政策研究及宣傳統一戰線理論政策方面發揮陣地作用。而統一戰線教育培訓和理論政策研究的全面展開，離不開社會主義學院圖書館在文獻資料服務方面所提供的有力支撐。因此，社會主義學院圖書館建立統一戰線學科館員制度是社會主義學院統一戰線培訓和教學科研的需要，符合社會主義學院實際發展的需要。大力發展社會主義學院統一戰線學科館員制度，將會為發展統一戰線教育培訓和推動理論政策研究及宣傳統一戰線政策提供有力的支撐，在促進統一戰線事業的繁榮發展中貢獻力量。因此，如何從實際出發，探索更加有效的、科學的服務渠道和服務途徑，創新適應信息現代化發展需要的圖書文獻資料和信息平臺，是擺在社會主義學院圖書館服務面前的重大實踐課題。社會主義學院圖書館要成為統一戰線培訓與教學科研的前沿陣地，必須開展多元化的信息服務并向深層次的信息服務拓展，而統一戰線學科館員制度就是適合的服務形態。

一、社會主義學院圖書館服務的特色

社會主義學院圖書館的發展方向與功能定位，必須著眼于社會主義學院功能和作用的發揮?！敖y一戰線性質的高等政治學?！边@一定位和性質，決定了社會主義學院的各項工作都要圍繞統一戰線這個主題展開。社會主義學院圖書館是為統一戰線教育培訓和統一戰線理論研究服務的內部工作部門，服務、服從于“統一戰線”這個工作主題是其主要工作職責之所在?！敖y一戰線性質”，意味著社會主義學院與一般高等院校相比，有自己的特殊性，具有顯著的專業性。從功能定位看，服務統一戰線、為社會主義學院的教育培訓、教學科研及統一戰線理論研究提供智力支撐和資源服務，是社會主義學院圖書館的重要使命。因此，圍繞“統一戰線”、服務“統一戰線”就是社會主義學院圖書館工作最鮮明的特色，具體體現為幾下幾個方面：

第一，服務對象的特殊性。社會主義學院是統一戰線教育培訓的主陣地和統一戰線重要的工作部門，統一戰線的工作對象、統一戰線部門干部等這些特定人群構成了社會主義學院圖書館主要的服務對象。從服務對象來看，社會主義學院圖書館工作的服務對象囊括的范圍和涉獵的領域具有特定性，大體可分為兩部分：一是從事統一戰線工作的專業教師、統一戰線系統內部的干部等，這部分服務對象的文化層次高，具有專業的統一戰線理論知識和政策水平，他們需要更加專、精、深的統一戰線資源信息；二是統一戰線各領域的工作對象，他們通常以統一戰線教育培訓對象的身份前來社會主義學院接受統一戰線理論政策方面的教育培訓。

第二，服務范圍的特定性。社會主義學院圖書館在服務的專業范圍上相較于其他公共圖書館和大專院校圖書館來說具有單一性、特定性。社會主義學院主要的工作就是統一戰線教育培訓與統戰理論政策研究和宣傳，在學科體系建設上具有鮮明的“統一戰線”特色。這也決定了社會主義學院圖書館館藏文獻的主要發展方向，就要定位在能夠支撐統一戰線教育培訓、統戰理論政策的學術研究及宣傳所需要的專業方向。因此，與一般公共圖書館和高等院校圖書館相比，如果單從學科涉獵的專業范圍來看，社會主義學院圖書館的專業服務面比較“窄”、比較“?！?。

第三，服務內容的專業化。不論是自然科學還是社會科學，越是窄的領域，說明其知識體系的分工越細，研究必然越深、越精。社會主義學院圖書館由于受限于服務對象的特殊性和范圍的特定性，其提供的服務內容必須緊緊圍繞統一戰線這個專題，這就對社會主義學院的學科體系建設和圖書館服務體系建設同時提出了專業化、精細化的要求。社會主義學院圖書館這種服務范圍的相對狹窄性和專業性，使得它能夠在有限的投入內有效整合內部的人力物力資源，為統一戰線的教學和科研提供更加方便、快捷的專業化服務。社會主義學院圖書館在為學員提供服務的同時，還可以為教師和科研部門提供專業化特色服務。社會主義學院的教學和科研隊伍都不是很龐大，教師通常會根據情況分別設置不同的教學專題，圖書館可以積極與學院的教學科研處室配合，根據每個教師不同的專題去提供特定的專題服務。

二、社會主義學院圖書館適合開展學科館員制度

學科館員是指圖書館根據某一學科專業的需要而指定的信息服務人員，負責一個或多個院系的學科聯絡，在學科專業與圖書館之間架起一座相互溝通的橋梁，為服務對象主動地、有針對性地收集和提供信息服務。在第62屆國際圖聯大賽上專家明確提出：“當今，擁有圖書和其他館藏資料已不再是圖書館的主要職能，只有借助最現代技術，能查到所需信息的能力才是最重要的。”信息化時代，海量信息存儲是現代圖書館的普遍功能，如何從浩如煙海的存貯信息中使讀者能夠得到更加直接、便捷、高效的信息資料的服務，學科館員制度無疑能夠在圖書館和專業讀者群體之間搭建一個合適的平臺。

第一，統一戰線學科體系建設逐步正規化。隨著市場經濟的深入發展和改革開放的不斷擴大，我國統一戰線的工作領域不斷擴展。為適應統一戰線教育培訓和理論政策研究以及宣傳統一戰線主陣地作用發展的現實需要，統一戰線學科體系建設已逐步步入正規化進程。近年來，在中央社會主義學院層面，學科體系建設步伐加快，在統一戰線學科框架下，提出了建立和發展統一戰線基礎理論、中國政黨制度（包括人民政協理論）、參政黨建設理論、民族宗教理論政策、港澳臺海外統一戰線理論與實踐、非公有制經濟理論與實踐等特色學科。這些特色學科，既是社會主義學院的發展方向，也是社會主義學院學科建設的重點。社會主義學院開展的統一戰線教育培訓與教學科研以及宣傳統一戰線政策等一系列工作通常會貫穿上述學科所涉及的相關內容，教師的教學內容會在上述學科框架下來安排，學院科研項目的布局也始終會圍繞上述學科的重大理論和實踐問題進行規劃與安排。因此，社會主義學院圖書館一切工作的出發點，就是要為這些特色學科的發展提供專業化的服務。

第二，學科館員服務模式逐步系統化。長期以來，如何為社會主義學院學科建設、教育培訓及學術研究主動提供便利、針對性強的專業服務，社會主義學院圖書館進行了艱苦的探索。在數字圖書館和數據庫技術高速發展的今天，無論是中央社會主義學院還是地方社會主義學院，在加強圖書館信息資源建設、圖書文獻建設專業化目標取向的基礎上，已經開始起步探索建立學科館員的服務模式。社會主義學院圖書館可以設立專門的專業技術崗位，由特定的人員針對從事統一戰線教育培訓的教師的具體教學專題和科研人員的具體科研項目來主動提供專業化的信息資料服務。社會主義學院圖書館館員比較了解社會主義學院從事統一戰線教育培訓、理論研究和宣傳理論政策的教師、統戰干部和培訓對象以及科研項目的特殊性，依托自身的優勢，能夠為統戰理論研究與進行教學培訓的教學工作者提供針對性強的深層次服務，為參加社會主義學院培訓的各類學員提供基礎服務。學科館員制度可以說是現代圖書館服務理念和服務手段的重大創新，通過主動地針對有專題需

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1002-0519（2015）02-0119-03

2015-02-10

馬玉燕，女，回族，寧夏社會主義學院圖書資料室館員。