信息技術的運用使農村小學英語教學充滿活力

河北省唐山市大豐谷小學 馬東娜

信息技術的運用使農村小學英語教學充滿活力

河北省唐山市大豐谷小學 馬東娜

信息技術正日益深刻影響并改變著我們的生活，信息技術輔助教學在激發學生學習興趣，提高教學質量方面正發揮著越來越重要的作用。英語教學時運用信息技術是時代的要求，也是教師個人專業成長的需要。

信息技術 農村小學英語 學科整合

以前，農村小學與城市小學在硬件和資源配置上有很大差距。城市小學的學校設施齊全、資料豐富、師資強，而農村小學各方面條件與之相反，硬件設施差，缺少教學資源，教師反映用標準課時根本完不成教學任務，只能采用傳統的注重認知、灌輸、封閉的英語課堂教學模式進行教學，學生學習興趣低下。隨著計算機的普及和信息技術的發展，互聯網越來越廣泛地滲透到社會的各個領域，引起了教育界的深刻變革。

農村小學開始大量更新設備，引進先進的教育教學資源，計算機輔助教學已成為教學的主要方式之一，網絡教育資源更成為小學英語教育的主要資源。在探索英語學科教育教學活動中，多媒體輔助教學在英語課堂教學中得到了充分應用，給英語課堂教學改革注入了新鮮血液，為英語教學活動帶來了活力，提供了新思路，為建立在課堂上培養學生聽、說、讀、 寫四種能力的教學模式奠定了基礎，農村小學英語教育發生了翻天覆地的變化。

一、信息技術的運用使小學英語教學生動活潑，小學生學習興趣濃厚

傳統的小學英語教學方式是：老師憑借一張嘴、一支粉筆、一塊黑板、一本書在課堂上一遍又一遍教學生讀單詞、念課文，學生上課時感覺枯燥乏味，學習興趣不高，更別提什么教學效果。新的教學設備使教師個個能夠輕松駕馭課堂，在一節課中讓學生產生多個興奮點，在圖文并茂、生動活潑的課件中吸引學生的注意力，讓學生在看中學、玩中學，逐漸讓學生對學習英語的產生了興趣。

信息技術能把英語應用的語境直觀、形象、逼真地展現出來，把學生的非注意力因素集中起來，使學生從聽覺、視覺上注意教師展現的內容，從而誘發學生學習的興趣。

例如， Can you……？ 一課，教師先節選 VCD 片段制作成媒體課件，通過形象生動的動畫人物 “teddy bear” 對大家的提問，學生很好地運用句型 Can you……？Yes，I can./No，I can't.學生在合適的語境中把語言呈現出來，幫助教師直觀地呈現故事情節或語境，促使學生在適當的語境中理解了英語和應用英語。

二、信息技術的運用使學生的聽力練習有很大進步

傳統的英語教學中，老師的一張嘴外加一個錄音機，教師讀一遍，學生就讀一 遍，久而久之，學生會覺得無聊、枯燥，喪失學習的興趣。新的英語課堂教學融入了大量的動畫和標準發音，學生觀看動畫的同時進行跟讀，提高了注意力，并且在標準口語的跟讀過程中提高了聽力，提高了口語素質。

例如，冀教版英語第五冊第十一課Australia一課，為了易于學生理解，教師在大屏幕上列出以下問題：What country is it？ What do they speak in Australia？ What is the capital city of Australia？ What about the flag？ 學生帶著這些問題觀看多媒體動畫，由于多媒體聲音、圖像同時介入，學生的中樞神經處于興奮狀態，在生動畫面的幫助下，輕松地理解了故事內容，并就這些問題認真思考。而且，通過多媒體發音，學生學習了新單詞，思維也得到了鍛煉。

可見，教學過程中恰當、巧妙地運用多媒體，的確能起到引人入勝的效果。教師輕松簡潔地完成教學任務，做到了把課堂交給學生，使學生真正成為學習的主人。

三、信息技術的運用使教學更容易突出教學重點，提高課堂學習效率

信息技術在教學過程中的運用，在學生集中練習知識重難點方面體現得很突出，學生結合語境加深了知識的聯系或突出語言特征。

例如，教學五年級How can we go to Beijing？ 一課的教學目標是學生通過觀察、理解和判斷表達自己的觀點：A is faster/ slower than B.解決這個問題時，多媒體技術發揮了它的作用。首先，多媒體出示train、airplane、bus等單詞及其速度。然后，學生觀察之后，運用“ A is faster than B. B is slower than A.”的句式盡情表達自己的觀點，對train、airplane、bus進行比較。學生在直觀形象的展示中學會了重點句子。

教師還可以通過多媒體向學生展示各種交通工具，讓學生感覺不同效果，創造大量自由發揮的機會，極大地調動了學生觀察和表達的欲望。由此可見，教師充分利用多媒體進行教學可以收到事半功倍的效果。

總之，信息技術手段的有效利用會成為農村小學英語教學的一個成功支點，英語學科在信息技術環境下進行教學是培養素質型和創造型人才的最有效途徑。只有這樣，農村小學的學生才能在小學英語的樂園中體會到樂趣，學習到知識。

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0004