通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略初探

唐道奎

摘 要：通用技術(shù)是一門立足于實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合的課程。其獨(dú)特的課程性質(zhì)要求其與實(shí)踐活動(dòng)緊密相連。實(shí)踐動(dòng)手制作則是技術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的重要途徑。從通用技術(shù)開展實(shí)踐活動(dòng)的意義、實(shí)施途徑和教師指導(dǎo)策略三個(gè)方面闡述了通用技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，希望能為一線教師進(jìn)行通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提供理論支持和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；實(shí)踐活動(dòng)；設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

通用技術(shù)是一門立足于實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合的課程。其獨(dú)特的課程性質(zhì)要求實(shí)踐活動(dòng)在這門課程中的地位極其重要，實(shí)踐動(dòng)手制作是技術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的重要途徑。學(xué)生空有理論，沒(méi)有實(shí)踐，就猶如“趙括紙上談兵”，因而要積極引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)通用技術(shù)。

一、通用技術(shù)開展實(shí)踐活動(dòng)的意義

（一）能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣

現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)技術(shù)課程要以學(xué)生的親手操作、親歷情景、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、全員參與和全程參與。學(xué)生在參與時(shí)難免有不同的觀點(diǎn)和結(jié)論，我們要允許討論、爭(zhēng)論，注意正確導(dǎo)引，這樣才能營(yíng)造活躍、寬松、向上的探究氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（二）能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力

學(xué)生從自己的設(shè)計(jì)方案和作品中，體會(huì)到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣、制作的艱辛、創(chuàng)造的成就。我們?cè)隗@嘆學(xué)生豐富的想象力和無(wú)窮的創(chuàng)造力同時(shí)，他們的動(dòng)手操作能力也會(huì)得到極大的提高。

（三）能夠提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力

讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中聆聽、觀察、閱讀、質(zhì)疑、記錄、分析結(jié)論，有利于培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)觀察能力、操作能力、整理分析能力。

（四）能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

在通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地開展設(shè)想，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)中隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)的一些自己認(rèn)為是不順心、不順手的物品想辦法加以改進(jìn)，使之順心順手而形成的物品，從不順手到順手的思維過(guò)程，就是創(chuàng)造性思維能力提升的過(guò)程。

二、通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施途徑

（一）理論課堂中創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)情境，使學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐

通用技術(shù)課堂教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，全方位、立體式地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.合理設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生善于實(shí)踐

教師一定要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容。然后在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)與教材知識(shí)點(diǎn)貼近、吻合的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)W得輕松、學(xué)有興趣、學(xué)得有效。

3.精心選擇實(shí)踐活動(dòng)材料，讓學(xué)生易于實(shí)踐

（二）實(shí)踐課上有針對(duì)性地開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)

掌握技術(shù)操作，增強(qiáng)動(dòng)手能力，通過(guò)技術(shù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化，提高綜合能力，同時(shí)也給學(xué)生提供較多自主探究、創(chuàng)新應(yīng)用、發(fā)明創(chuàng)造等空間。有利于激發(fā)、提升學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（三）課外開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)

豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、制作，親歷技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造欲望，強(qiáng)化手腦并用，發(fā)展實(shí)踐能力，改善學(xué)習(xí)方式。

三、通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略

（一）激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的愿望

教師要激勵(lì)學(xué)生在通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中始終保持濃厚的興趣。只有當(dāng)學(xué)生有了完成通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的愿望與興趣，通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)才能順利進(jìn)行到底。

（二）提供豐富易得的實(shí)踐活動(dòng)所需材料

如何提供豐富易得的制作材料呢？一是課前教師要給學(xué)生布置好帶材料的任務(wù)，告訴學(xué)生與實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)的材料、工具及替代品。另一方面需要教師盡力準(zhǔn)備齊全。

（三）讓學(xué)生明確理解實(shí)踐活動(dòng)的要求

實(shí)踐活動(dòng)前教師要讓學(xué)生明確了解實(shí)踐活動(dòng)的具體任務(wù)，要達(dá)到的目標(biāo)，完成一個(gè)怎樣的作品。讓學(xué)生明確理解實(shí)踐活動(dòng)的要求，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)踐活動(dòng)的作品完成得更加成功。

（四）實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，教師更應(yīng)關(guān)注學(xué)生完成作品制作的過(guò)程。要重視學(xué)生在制作過(guò)程中碰到的困難、需求等，方能使學(xué)生對(duì)制作活動(dòng)保持滿腔熱情并持之以恒。

（五）讓學(xué)生解釋制作中運(yùn)用到的知識(shí)原理

通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的最后，教師應(yīng)讓學(xué)生對(duì)制作的作品所用到的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理進(jìn)行解釋，一方面發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面促進(jìn)他們的思維得以升華。

（六）組織好展示、評(píng)價(jià)、激勵(lì)活動(dòng)

要充分重視學(xué)生的勞動(dòng)成果，通過(guò)課堂展示、班級(jí)展示、學(xué)校（班級(jí)）陳列、競(jìng)賽展示等多種形式來(lái)展示學(xué)生在通用技術(shù)活動(dòng)中的作品，讓他們產(chǎn)生成就感，激發(fā)他們的制作興趣。

（七）讓制作活動(dòng)向課外延伸

時(shí)間是保證通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有效性的前提。課堂40分鐘的時(shí)間畢竟是有限的，因此，讓通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)向課外延伸，以保證學(xué)生有足夠充足的時(shí)間來(lái)參與通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的探究。

在通用技術(shù)教學(xué)中，要多開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐的氛圍、提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐的習(xí)慣、提高實(shí)踐的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)通用技術(shù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得以發(fā)展。

編輯 馬燕萍