淺談如何走進學生內心

柯圣芳

人民教師，一個神圣的職業。肩負著為祖國培養接班人和現代化建設者的神圣責任。教育和培育好祖國的下一代是廣大人民教師義不容辭的職責和義務。而現在學生似乎與學校、老師之間形成一種敵對關系。由此看來緩解學生與老師之間的關系也顯得尤為重要。家長和社會都以期盼的眼光看著我們，作為一名教育工作者，必須充分了解學生，設法走進學生的內心世界，打開學生的心靈之門，只有走進學生的內心世界，才能打開教育的局面。

那么教師怎么做才能走進學生的內心世界呢？

首先，要平等地對待每一位學生，充分尊重他們的人格。對于學生，他們總是千差萬別，他們的長相有好，也有差，貧富不均，學生程度也會參差不齊，做人也有上、中、下之分。教師絕不能因為這些對學生產生好惡感，要一律平等地看待每一位學生。

其次，對待學生的態度要和藹可親，要和風細雨、潤物無聲。你要舍得放下教師的架子和學生平等地交流，努力做學生的良師益友。要有長者的風范，做人要大度，切莫小肚雞腸和學生斤斤計較。我總忘記不了我讀初中時的朱老師，一次早自習劉××的衣服領子窩住了，她從旁邊經過時幫他理順衣領。在旁邊的我內心好溫暖。

再次，遇事要和學生溝通，切不可居高臨下，拒人以千里之外。要胸懷錦繡，包舉宇內，切忌說一些學生不喜歡聽的話語，因為有些話會傷害學生的自尊心。

第四，教師要抽時間進行家訪，通過家訪進一步與學生溝通，并和家長達成共識，形成教育學生的良好環境。

第五，當學生犯了錯誤不要一味地批評指責，要靜下心來和學生交流，教育學生的方式絕不能簡單粗暴，要講究教育的方法和藝術，要讓學生感覺到靠近你溫暖他。

第六，教師要學會尊重學生，要將心比心，不要動輒就胡亂批評學生，甚至謾罵學生，或污辱學生人格。一學生，上課總跟不上老師的思路，我很著急，找他他不吭聲，無奈之下，我就笑著對她說，今年中考，我可指望你給我考個高分哦。他笑了笑。結果那年中考，他考了年級最高分。

第七，教師對待學生要滿腔熱忱，心中一定要裝得下學生，要有容人之德；要具備帶著一顆心來，不帶半根草去的博大情懷；要胸懷坦蕩，大公無私；要胸懷天下，放眼世界；要急學生之所急，想學生之所想。

參考文獻：

李建軍.怎樣走進學生的心靈世界[J].科學咨詢：教育科研，2008（S1）.

編輯 薛直艷endprint