高等學校體育文化改革與發展趨向

張勇平，張　武

(湖北師范學院 體育學院，湖北 黃石　435002)

高等學校體育文化改革與發展趨向

張勇平，張武

(湖北師范學院 體育學院，湖北 黃石435002)

摘要：高等學校體育文化的改革、建設與發展，是高等學校內涵發展的必然選擇，是高等學校文化的改革、建設與發展的重要組成部分，是促進高等學校建設與發展的內生動力；高等學校體育文化與高等學校文化一道彰顯著高等學校的競爭力，具有強大的滲透力，能有效提升高等學校的活力和文化軟實力。

關鍵詞：高等學校；體育文化；改革；建設；發展

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1009-2714(2015)04- 0045- 02

doi:10.3969/j.issn.1009-2714.2015.04.010

收稿日期：2015—09—16

作者簡介：張勇平(1962—)，男，湖北黃石人，副教授，研究方向為體育人文社會科學.

作為教育的重要組成部分的高等教育，在全面深化綜合改革的今天，必須走內涵發展的道路，必須大力推進高等學校文化的改革、建設與發展，理應在弘揚中華民族傳統文化和社會主義先進文化中起到引領作用。理應得到我們高度地關注和重視，理應為高等學校文化的建設與發展起到積極地推進作用，并作出積極的努力和貢獻。

1體育文化的基本含義

體育文化——身體文化(physical culture),是整個社會文化的重要組成部分[1]。“體育文化是在增加健康、提高人們生活質量的過程中創造和形成的一切物質和精神的財富，包括與之相適應的社會組織及規范體育活動的各種思想、制度、倫理道德、審美觀念，還包括為達成目標的各種改革舉措以及相應的成果”[2]。當下的體育文化，主要包含：體育精神文化、體育制度文化和體育物質文化三個大的方面。換句話來說，體育文化主要是由心理、行為和物質三個不同層面的要素構成。一般來說，體育的精神文化是核心和內在的文化，體育的物質文化是表面的和外在的文化，而體育的行為制度文化則處在精神文化與物質文化兩者之間，同樣也屬于外在的文化范疇。

2高等學校體育文化的內涵、實質和宗旨

高等學校體育文化的內涵是指：高等學校廣大教師和學生長期形成的一種穩定的體育文化傳統，它是高等學校廣大教師和學生共同的體育價值觀，思維理念、道德規范和行為準則的總和。高等學校體育文化的實質是指：高等學校廣大教師和學生的教育理念、價值觀和高等學校精神的具體體現；高等學校體育文化的改革、建設與發展，應凸顯和踐行社會主義核心價值理念；應與社會主義文化的發展方向保持一致；應服從、服務于高等學校文化整體的改革、建設和發展的需求；應引領學校體育文化的前進方向，成為學校體育文化的改革、建設與發展的排頭兵。高等學校體育文化的改革、建設與發展，其根本宗旨就是：要促進高等學校廣大教師和學生對體育與體育文化的認同、自覺和自信，增進高等學校廣大教師和學生的身心協調發展和健康水平，培育和增強高等學校廣大教師和學生的活力和向心力，改善高等學校的軟環境和軟實力，提升高等學校的整體和綜合競爭力。

3高等學校體育文化的價值取向

高等學校體育文化也是整個社會文化的系統工程中的一個子系統。因此，新時期高等學校體育文化的改革、建設與發展價值取向，與新時期整個社會文化的改革、建設與發展的根本價值取向應是一致的，具有同一性。黨的十八大報告中，對新時期的社會主義文化建設與發展，作出了全面而又深刻的論述。從而，指明了高等學校體育文化的改革、建設與發展的方向，即是要“建設面向現代化，面向世界，面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化”[3]。那么，“民族性”、“科學性”、“大眾性”理應成為衡量高等學校體育文化的改革、建設與發展的三個根本價值標準和尺子[4]。

在改革、建設與發展新時期高等學校體育文化的過程中，我們要注重和加強下面幾方面的工作。第一，必須始終堅持具有中國特色社會主義的先進文化的發展方向，把社會主義核心價值理念貫穿到高等學校體育文化的改革、建設與發展的始終。確立“方向性”。第二，必須繼承和發揚中華民族的傳統優秀文化與傳統優秀體育文化的精髓，結合當代的社會文化要求和人們的精神需求，有的放矢，取其精華，古為今用。彰顯"民族性"。第三，必須以科學發展觀為統領，科學地做好高等學校體育文化的改革、建設與發展的頂層設計，制定具體實施方案，并切實貫徹和落實到高等學校體育文化的改革、建設與發展全過程之中，使之平穩有序，科學合理。強調“科學性”。第四，必須做到“以人為本”，高等學校體育文化的改革、建設與發展，只有面向廣大的教師和學生，并使其廣泛的參與，增進對體育與體育文化的認同、自覺和自信，才具有無限的活力和強大的生命力，要使得高等學校體育文化的改革、建設與發展的成果，真正惠及到廣大的教師和學生。體現“大眾性”。

在高等學校體育文化的改革、建設與發展過程中，還應注意如下幾方面的問題：第一，要與整個社會文化和體育文化的改革、建設與發展方向保持一致，要與整個學校體育文化的改革、建設與發展的要求相統一，并且要引領學校體育文化的前進方向，具有先進性。第二，要與高等學校內涵發展及其他文化的建設與發展有機地融合在一起，要結合地域條件、學校特色和專業要求等實際情況，有的放矢，有針對性，建設與發展適合本校的體育文化。第三，要善于學習和借鑒國外高等學校體育文化建設與發展的先進經驗和好的做法，結合自身的特點和需求，加以改造和利用，積極探索，大膽實踐，洋為中用。努力開創我國高等學校體育文化的改革、建設與發展的新局面。

4結束語

高等學校體育文化的改革、建設與發展，要以社會主義核心價值觀為核心，要與整個社會文化和體育文化的改革、建設與發展的價值取向保持一致，要與整個學校體育文化的改革、建設與發展相統一，大力弘揚中華民族傳統文化和社會主義先進文化，引領學校體育文化的改革、建設與發展的前進方向；要堅持“以人為本”的原則，引導高等學校廣大教師和學生的積極參與，促進他們對體育與體育文化的認同、自覺和自信，增進他們的活力和健康水平。從而，走出具有中國特色社會主義高等學校體育文化的改革、建設與發展的道路，提升高等學校的文化軟實力，扎實推進高等學校內涵的可持續發展。

參考文獻：

[1]楊文軒，楊霆.體育概論[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]楊文軒，陳琦.體育原理[M].北京：高等教育出版社，2004.

[3]編寫組.十八大報告學習輔導百問[M].北京：學習出版社，黨建讀物出版社，2012.

[4]張勇平，李平，張文鎖.新時期體育文化建設與發展取向[J].湖北師范學院學報(自然科學版)，2013，(3)：39~41.