讓學生愛上數學課

韓瑩瑩

摘 要：教學是學生與教師的共同活動過程，它不是機械地、單向地傳授知識，它包含了人與人之間復雜的交流關系。

關鍵詞：備課；尊重；創新

我是一名初中數學教師，本學期教的是初一年級的學生，為了讓剛剛走入初中的學生能夠愛上數學課，我做了以下嘗試：

一、認真備課

備課是教師在課堂教學之前進行的準備工作。從某種意義上說，課堂教學的質量取決于備課的質量。假若沒有備課或者備不好課，課堂教學也就成了教師的隨意行動，其效果與效率也就得不到根本保證。

課堂內容要層次清晰，語言要既簡潔又易懂，教學方法要不斷創新，明確告訴學生哪里是易錯點、易考點、易誤點。這些是備課時重點注意的地方。備課是青年教師取得教學經驗、掌握教學規律、提高教學水平的必由之路，也是學生愛上課堂的教學起點和基礎。

二、尊重學生

1.教師與學生要建立平等的關系，友好地溝通，不能以家長式的態度對學生發號施令，要用學生能夠接受的方式方法提出課堂要求。對于學生的錯誤，教師要引導學生正確面對，可以嚴肅地批評，但不能挖苦諷刺，傷害學生的自尊心。

2.教師要充分地信任學生，信任是一種特殊的尊重，對學生也會起到特殊的教育。學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。因此，信任是催人進步的力量，是教育學生的一種特殊手段。同樣，信任學生也是培養學生自尊心的一個原則。

因此，在教學中，尊重學生變得尤為重要，是學生愛上老師、愛上課堂的感情基礎。

三、形象美

教師要注意自己的形象美，但不是要把自己打扮得花枝招展，而是讓人看著干凈、大方，化一點淡妝，既可以提升自己的魅力，又能尊重他人，從而讓學生愛上老師、愛上課堂。

四、創新性

數學課堂不能一成不變，不能一味地傳統授課，或者一味地使用多媒體課件，這樣都容易讓學生產生疲勞感，從而失去興趣。數學課堂的教學方法可以靈活多樣，可以是小組比賽、師生共同游戲等，營造輕松的課堂氛圍?？傊?，要讓學生愛上數學課堂。

數學教育是面向全體學生的，不同的人會得到不同的發展，教師與學生一起營造的數學課堂應該是充滿生命活力，促進智慧生成、呈現靈動色彩的課堂，這樣的課堂是魅力無窮的。讓教師與學生一起體驗互動，讓我的學生愛上數學課堂。

參考文獻：

許媛媛.讓學生愛上數學課[J].湘潮：下半月，2011（08）.

編輯 董慧紅