淺談高職旅游專業教師隊伍建設

宗曉慧

摘 要：為了更好地適應我國旅游行業快速發展的需要，努力培養社會急需的旅游專業人才，要求高職旅游專業教學必須適應社會需求，在提升教師隊伍整體素質上下功夫，建立內涵式發展的新機制，走出一條人才培養的新途徑。

關鍵詞：職業教育 旅游專業 教師隊伍建設

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（a）-0160-01

隨著我國經濟建設的快速發展和人們生活水平的日益提高，旅游已經成為當下最具吸引力的熱門消費，特別是“五一”“十一”“黃金”周的設立，讓“上班族”“打工仔”有了出行的時間，吸引了眾多的群體加入到旅游隊伍的行列，促進了我國旅游行業的快速發展，也讓旅游業錦上添花，如火如荼。

但是，我們也必須清醒地認識到，我國旅游行業在發展過程中，還存在旅游專業人才缺乏、旅游項目設計低端、旅游資源開發和利用不夠科學等諸多問題，制約了我國旅游行業的健康發展，阻礙了經濟效益和社會效益的提高，甚至出現了旅游景點爆棚、治安秩序混亂等社會問題。

要改變這種不可持續發展的現狀，就要在專業人才培養上面下功夫，通過培養一大批旅游專業的人才，改變我國旅游業在發展過程中存在的弊端，從而走上科學發展、健康發展的軌道。要實現這一目標，最重要的是要加強旅游專業教師隊伍建設，通過提升教師隊伍整體素質，實現人才培養的目的，促進旅游行業的健康、持續發展。

1 加強教師隊伍建設，必須提高思想認識

加強旅游專業教師隊伍建設，必須解決思想認識問題。職業技術教育與普通高等教育的區別，就在于注重培養學生的實踐能力和專業能力。這種教育的特殊性，要求從事職業技術教育的教師，要具備較高的水平和突出能力，如果缺失這種水平和能力，也就失去了職業教育的特色和活力，失去了職業技術教育的實際價值，失去了職業技術教育生存和發展的空間。

建設高素質教師隊伍，對于發展現代旅游業，提升教育水平和質量，培養合格的社會主義建設者，具有十分重要的意義。如果從事旅游專業的教師，不精通旅游行業發展的內涵，不掌握旅游行業發展的趨勢，就不能擔當和勝任旅游專業的教學活動，人才的培養也就成為一句空話。

加強旅游專業教師隊伍建設，就是要讓每一名從事旅游專業教學的老師都成為旅游行業的專家和內行，這就需要采取各種舉措，加強教師的培訓，通過系統學習和培訓，不斷提高教師隊伍整體素質，實現自我提高、自我完善、自我充實。還要堅持走出去，到實踐中鍛煉和學習，通過自己的親身經歷、親身實踐、親身體會，充實教學活動，從而進一步提高教學質量。

2 加強教師隊伍建設，必須轉變傳統觀念

加強教師隊伍建設，必須轉變思想觀念，特別要解決思想僵化問題、自身建設不努力問題、害怕吃苦不進取問題等等。這些問題存在的根本原因，主要是受傳統思想觀念的影響，缺乏進取精神，體現的是部分教師對加強自身建設的不重視，影響的是教育水平和教育質量的提高，失去的是對專業人才培養的大好時機。因此，加強教師隊伍建設，必須轉變觀念，通過有效方法和途徑，實現思想上的大轉變，促進教師隊伍素質的大提升。

目前，我國職業技術院校的建立，基本上是在中等專業學校的基礎上建立起來的。因此，在教學上，習慣沿用舊的教學模式、教學理念和教學方法。這種傳統的教學模式、教學理念和教學方法，與培養現代旅游專業人才的要求相差甚遠，它所摒棄的正是職業技術教育最有特色的培養學生的職業能力和實踐能力的精華部分，而保留的是與普通高校教學相差無幾的部分，這與職業技術教育的發展方向，與培養學生的目標，都是相悖的。

要轉變傳統觀念，就要從舊的教學理念的桎梏中解放出來，通過更新教學理念、創新教學模式、改變教學方法，不斷提高教學質量，適應我國旅游行業發展的需要，不斷滿足社會對旅游專業人才的需求。

要轉變傳統觀念，最重要的是要解放思想，與時俱進，按照科學發展觀的要求，按照現代旅游行業發展的理念，來實現思想觀念的大轉變，促進自身素質的大提升，推動教學活動大發展。

3 加強教師隊伍，必須有制度和機制作保障

加強教師隊伍建設，涉及到教學領域所有人員，覆蓋學校方方面面，是一項宏大的系統工程。因此，必須有制度和機制作保障，重點要建立四個機制：

（1）建立獎勵機制。支持教師走“雙師型”發展的道路，鼓勵他們通過自學、系統培訓，達到現代職業教育的要求。對在教學實踐活動中做出成績的教師，要給予獎勵。讓他們在教學活動中挑大梁，擔重任。通過這種獎勵機制，讓更多的教師自覺地走全面發展的道路。

（2）建立否決機制。加強教師隊伍建設的目的是提高教學質量，促進旅游教學活動的健康發展。所以要在教學實踐中，選拔優秀教師擔任學科帶頭人和重要科研項目的負責人。對于教學水平不高、不思進取的教師，不能擔任科研項目負責人，不能在教學活動中擔任重要角色，實行一票否決的淘汰機制。

（3）建立懲罰機制。加強教師隊伍，是職業技術學院一項長期的工作，學院領導要帶頭抓、主動抓，堅持持之以恒，做到常抓不懈。要實行主要領導負責制，制定長遠發展規劃，進行目標管理。對在教師隊伍建設中做出貢獻的帶頭人，要給予獎勵，對工作不得力、效果不明顯的，要給予批評和懲罰。通過建立獎懲機制，進一步推動教師隊伍建設的深入發展。

（4）建立保障機制。加強教師隊伍建設，需要資金保障、人員保障、培訓基地保障。因此，必須建立與之相適應的保障機制，確保教師隊伍建設富有成效。

加強旅游專業教師隊伍建設，是旅游行業發展的必然要求，是培養社會主義合格建設者的迫切需要，只有不斷總結新經驗，推廣新做法，才能實現大提高。

參考文獻

[1] 高維忠.高職旅游管理專業課程設置改革初探[J].揚州職業大學學報，2003（1）.

[2] 周義龍.高職旅游專業人才培養模式建構的理論與實踐[J].遼寧行政學院學報，2011（4）.

[3] 周艷春.高職旅游專業課程體系改革淺議[J].南通職業大學學報，2002（3）.

[4] 董蕾.高職旅游專業人才培養模式探析[J].科教新報：教育科研，2010（22）.

[5] 楊柳.高職旅游專業實踐教學改革探討[J].學理論，2009（32）.

[6] 呂丹.基于職業崗位的高職旅游專業項目化課程研究[J].消費導刊，2009（24）.

[7] 欒玉祥.淺析制約高職院校“雙師型”師資隊伍建設的幾點因素[J].科教導刊：上旬刊，2011（2）.endprint