高中生如何寫好小小說

姚平平

小小說又稱之為微型小說，往往在精短篇幅中通過特定的故事情節，寄寓一定的哲理內涵，以小見大的效果非常明顯。高中生如何寫好小小說，成就作文寫作“一招鮮”？其實，小小說有一個鮮明的寫作特點，就是在情節設計上，突出“無巧不成書”。本文就結合具體作品談談如何寫出小小說情節之“巧”。

一、巧設懸念引期待

小小說之所以好看，之所以生動，正是因為情節中富含很多懸念，能夠充分激發讀者的閱讀興趣，引發閱讀期待。在具體寫作中，可以通過倒敘方式，在文章開頭有意設置懸念，引發讀者一探究竟的閱讀興趣。如小小說《簡單生活》是這樣開頭的：

十年之后的他，只有到了這里，他才想到曾經的簡單生活是那樣的美好，如今的他再想那樣簡單卻已不能。

這個開頭不長，卻懸念味道十足。他是誰？十年之前他是什么樣的？這里是哪里？曾經的簡單生活是什么樣的生活？為何他會有這樣的感慨？為何回到簡單已經不能？……幾句就設置了一堆懸念，將讀者的閱讀期待完全“勾引”了出來。故而，小小說的開頭一定要巧設懸念，為下面的情節作預設。

二、巧作鋪墊蓄文勢

在設置懸念開頭后，小小說開始按照設置的懸念進行解答，慢慢的解開一個又一個懸念，同時，為故事的中心情節進行鋪墊蓄勢，使得小說主懸念的揭開、高潮的到來水到渠成。如這篇小小說這樣來鋪墊：

他生活在農村，每天起早挑水、種菜、做飯構成他每天簡單的生活畫面。離家不遠處就有處小溪。每次閑暇時，他都會搬起一張親手做的竹椅，來到小溪邊，看著清澈的溪水，魚兒在水中自由自在地游著，有時泡上一壺花茶，幽幽茶香使他心情倍爽。

這個鋪墊解開了幾個初步的懸念，他是個生活在農村的農民，所謂的簡單生活就是農村閑適、自由的生活。這個情節自然是為下文主人公的遭遇作鋪墊、作對比的，看似簡單、觸手可及的生活，誰會想到有一天竟然遙不可及？這就是一種蓄勢，使得對比更加強烈。

三、巧埋伏筆醞后情

在小小說創作中，埋伏筆很重要。在小小說中埋伏筆，雖然不像長篇小說中“草蛇灰線，伏筆千里”那樣隱蔽和精妙，但也是為下文情節制造波瀾和提供合理依據，充分醞釀后情。如這篇小小說中寫道：

這天，同往常一樣，他哼著小曲，剛從地里回來，看見村頭圍著好多人，過去一看，呦，多么亮眼的小車啊！原來村里一位一直在外拼搏的人回來了，同時回來的還有那輛亮麗的小車，一身筆挺的西裝。這人夸夸其談，竟然吹噓“三進宮”的經歷，黑白兩道都混的大神通，說著外面的世界多么精彩，生活多么簡單、便捷，他心中不由得一陣陣蕩漾。便暗下決心：我也要過上這種簡單而又快樂的生活，再也不想過這種艱難、困苦的生活了。于是，當天晚上他就收拾東西，鎖上了門，來到村頭，最后一次看了看這個養了他幾十年的小村莊便轉過身，頭也不回地走了，去追尋心中的簡單。

在這個情節設置里，有兩個伏筆。一個埋得很近，一個埋得較遠。埋得近的伏筆是，“他心中不由得一陣陣蕩漾”，說明雖然這個人來路不正，但主人公卻動心了，為下文他收拾東西出走提供了心理預設；埋得遠的是“這人夸夸其談，竟然吹噓‘三進宮的經歷，黑白兩道都混的大神通”，為后文主懸念揭開提供合理依據。

四、巧揭懸念發深思

一篇小小說成功與否，關鍵在于其主題是否發人深思，內涵是否耐人尋味。那么對于主懸念的揭開，必須營造富有內涵的情節，使之在契合主題的情況下，闡述一定的人生哲理。如《簡單生活》中，作者這樣來揭開主懸念：

來到城市，他從最底層的活開始干起，受盡白眼、欺辱，他也從不放棄。心中那種簡單快樂的生活無時不刻地激勵著他，他咬緊牙關挺了過來。漸漸地，他從最底層的打工仔變成一家公司的經理，每天的生活也從最初的打雜變成現在的每天應酬。面對燈紅酒綠的生活，面對形形色色的人，和各種人打著交道，他有了一張面具，能夠從容應對周圍虛偽、金錢、欲望充斥著的世界。他賺了很多錢仍覺不夠，還想要更多。他像只紅眼的狼，垂涎著無窮無盡的財富。十年中，利益已經蒙蔽了他的心，他開始用不法的手段來牟取暴利，直到東窗事發，警察的手銬銬上了他的手腕，進了監獄，那一天，中年的他老了許多。

這里，作者揭示了文章最大的懸念，這里是監獄，十年后，他因為犯法坐牢了。這里我們想起前面的伏筆，那個回村的人是“三進宮”，是用這個換取的所謂不簡單的生活，顯然，他也是如此。有了前面的預設，這里顯得很自然，是巧合，但也合理，也引發了對正當牟利、簡單生活的深思。

五、巧扣話題立新意

一如前文所說，小小說創作成功與否，還是要看扣話題緊不緊，新意足不足，情節生動不生動。無巧不成書的創作規律在小小說結尾往往彰顯得最為明顯：

牢中的日子很漫長。突然，一天又新進來一人，赫然是那位自吹“三進宮”的，但顯然已經不認識十年后的他。于是，有一天，他故意問起：“嗨，兄弟，你的愿望是什么啊？”那人目光柔和的說：“其實，我一直想過一種簡單的生活，在農村有一塊自己的菜地，有一條小溪從家門前流過，我最想在那條小溪邊喝茶，聊天……”

接下來的話他已經聽不進去了，淚水已浸沒雙眼。他想：原先，我就是一個簡單的人，過著那自己沒有好好珍惜的簡單生活。

這個結尾非常精彩，那個曾經讓他動心離開農村，離開簡單生活的人也因為同樣的原因進了監獄，這本身就是巧合。但同時，誰也沒想到，這個人的心愿竟然就是他以前過的簡單生活。這篇小小說最大的亮點和新意就是通過這樣的故事來對“簡單生活”進行了巧妙的闡釋：我們始終在追求快樂和幸福，卻不曾想到我們身邊的簡單生活就是快樂，就是幸福，直到失去的那天，我們才追悔不已。道理很簡單，懂的人卻不多。文章首尾場景呼應，以戲劇的方式結束故事，使得“做簡單的人，珍惜簡單的生活”的主題，在這種前后對比中得到突出，既充滿巧合，又合情合理，充滿新意。

高中生寫作小小說，要注重在懸念設計、情節設置、主題立意上突出一個“巧”字，創作出趣味盎然、情節生動、新穎深刻的小小說。

（作者單位：南通市通州區金沙中學）