漢語言文學專業建設視域下的文學社團建設

楊文華

楊文華/惠州衛生職業技術學院講師（廣東惠州516020）。

最早的高校文學社團可以追溯到五四運動時期，隨著新中國的成立，國家和政府對教育的重視程度不斷提升，為高校校園文化的建設創造了更好的環境，校園社團建設也逐漸呈現出蓬勃發展的新趨勢。文學社團的建設在高校社團中并不火熱，與其他興趣類型的社團相比，文學社團在專業知識、社會服務等方面都較為薄弱，所以如何將漢語言文學專業建設與文學社團建設有機結合，促進文學社團的健康發展，已經成為目前亟待解決的重點課題。

一、文學社團建設的現狀與面臨的問題

隨著我國新課程改革的不斷推進，高校學生數量越來越多，在高校社團建設方面也呈現出百花齊放的新態勢。然而，在高校社團蓬勃發展的背景下，文學社團卻受到了嚴重的制約，文學社團在不同的高校中有著不同的發展情況，主要可以將其面臨的困難歸納為：

第一，學生在社團的選擇方面有很大的利益目的。高校社團的成員和管理者都來自于大學生，而且學生群體中不乏文學愛好者，但是在嚴峻的就業壓力下，很多學生在選擇社團時不得不考慮到升職和就業等問題，相對于各種技能類、學術類的社團，文學社團顯得十分冷清。

第二，高校學生都有追求時尚的思想，因此在社團納新時可以看出，街舞、滑輪、動漫等社團深受學生追捧，而文學社團的成員報名數量則少之又少。

第三，文學社團在影響力方面還有待提高。高校文學社團無法出刊，這是目前文學社團發展過程中面臨的一個重要問題。出版刊物是文學社團最基本的表現形式，也是進行文學宣傳和交流的主要平臺，但是很多高校的文學社團都不能正常出刊，這對于文學社團的影響力也產生了較大的影響。

第四，網絡文學對高校文學社團產生了較大的沖擊。隨著互聯網的普及，很多文學愛好者都將注意力轉向了網絡，而且出現了很多網絡作家，形成了網絡文學體系，文學論壇、網站的數量快速增加，吸引了大量的高校學生，使得傳統的文學社團受到極大的沖擊。

二、漢語言專業與文學社團建設相結合的可能性

目前，高校文學社團的建設面臨著較多的困難，但這并不意味著文學社團毫無發展契機，當我們將文學社團建設與漢語言專業建設相結合，便可以出現另一種局面，此時的文學社團建設不僅僅局限于文化活動，同時也可以是教學互動、文化交流活動等等，這種結合方式對傳統的文學活動產生了更多積極的影響，也改變了傳統的師生互動關系。漢語言文學專業視域下的文學社團活動的開展，不再是教師對文學社團發展所進行的個人行為意義上的指導，而是將文學社團的發展納入到漢語言專業的教學計劃中，給予專業性的、持續性的指導，這也是實現高校持續、健康發展的一項重要內容。

隨著社會和經濟的快速發展，我國教育事業不斷進步，高校對于文學社團建設給予的重視程度也不斷增強，文學社團也拋棄了以往蠟版、油墨的時代，開始向著現代化的方向發展。如今的高校文學社團，擁有自己的辦公自動化軟件和排版軟件，社團成員的工作也不再局限于文學創作，而是在校園內外開展多種采風、交流活動，同時吸引各種校外投資，促進文學社團的不斷發展。當文學社團的快速發展與漢語言專業的結合，便會形成一種全新的文學社團開展形式，不僅能改變文學社團的互動活動內容，也可以對現有的教學計劃、專業建設等工作的開展提供更多專業性的意見。另外，漢語言專業建設是一項長期的、系統的工程，將其與文學社團建設相結合，可以有效地促進漢語言專業教學質量的提升，實現師資力量和教學資源的有效配置。對于漢語言專業的學生來說，參與文學社團，可以拓展自身的知識體系，也可以突破以往漢語言專業學習的瓶頸，獲得更多文學和文化交流心得，有利于實現學生綜合素質的全面提升。

三、漢語言文學專業建設視閾下的文學社團建設策略

高校漢語言專業的建設是一項長期的戰略任務，也是提升高校教學質量的重要途徑。漢語言專業的建設與高校文學社團的發展有著密切的關系，因此文學社團的發展需要以漢語言專業建設戰略為根本依據，具體地說，漢語言文學專業建設視域下的文學社團建設需要考慮到以下幾個方面：

1.發揮文學社團培養人才的優勢。文學社團的成員大多具有較強的文學寫作功底，但是他們并不是全都想成為作家，很多學生參加文學社團僅僅是為了提升自己的寫作能力，提高文學修養，而且文學社團中的成員不完全是漢語言專業的學生，也有其他專業甚至理工科的學生，文學社團的建設為他們提供了更大提升文學修養的空間。

2.促進教師隊伍和教學資源的優化。漢語言專業建設與文學社團的有機結合，可以促進師資隊伍整體素質的提升，有利于促進“雙師型”教師的培養。漢語言專業課程中的大部分以理論為主，教師在課堂上可以對經典的文學作品進行透徹的分析，但是他們在文學創作和寫作實踐方面的能力卻未必也同樣擅長，所以通過文學社團指導工作的開展，可以提升教師的寫作能力，也可以促進教師與學生之間的互動，有利于促進教學資源的合理配置，實現漢語言專業教學效果提升的同時，為文學社團的發展提供更多支撐。

3.構建科學的文學交流平臺。高校文學社團的建設需要一個有效的、開放的溝通平臺，而社團刊物是多年來高校文學社團建設的重要標志，也是所有社團成員努力的結晶，因此必須要注重社團刊物的發展，一方面注重刊物內容的多樣化，開通各種交流的渠道，增強與學生的交流；另一方面要注重網絡技術的應用，積極推進電子期刊的制作與發布，構建現代化的交流平臺，可以在促進交流的同時，為學生構建一個發表意見和建議的平臺，促進資源的及時傳遞與共享，可以促進文學刊物的質量不斷增強。

4.推動社會科學研究工作的開展。文科專業的教師常常怨嘆缺乏與經濟建設密切相關的專業優勢，難以開展橫向課題研究，對此，可以結合文學社團的建設來開辟新的研究領域，把科研的觸角伸向地方特有的文學樣式(例如地方戲劇、民歌、少數民族文學等)，尤其是非物質文化遺產的保護方面，加強與地方的合作，為科研活動的開展和地方經濟發展貢獻力量。

綜上所述，文學與語言是文學社團建設的顯著特點，而這與漢語言文學專業有著必然的聯系，因此，將漢語言專業建設與文學社團建設進行有機的協調，可以實現二者的共同發展，也可以通過漢語言專業的建設促進文學社團健康、持續發展。

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