基于核電廠員工培訓與開發的思考

□謝海昕

核電廠具有技術含量高、人才密集、投資多、風險高的特點，在我國國民經濟和國力發展中發揮著舉足輕重的作用。在核電事業迅速發展的環境下，保證核電廠運行的安全性和可靠性的同時，還需要不斷追求更高的運行效應，這不僅需要先進的設備優良的設計，優化人力資源、規范崗位體系也是一項重要舉措。為了保證核電廠的安全、經濟運行，相關專業的工作人員須參加培訓，獲得相關的授權和工作資格，并嚴格執行國家安全條例和設計標準，才能允許開展相關工作。為此，加強對核電廠員工的培訓和開發工作成為當前的一項重要任務。員工的培訓與開發相輔相成，互為補充。員工的培訓主要指的是企業有計劃、有目的地施有助于員工相關能力的學習活動，比如基礎的理論知識、核電相關技能以及對核電工作績效有著積極作用的行為活動，幫助員工掌握基本的工作知識、工作技能、工作方法和工作流程，側重于近期目標，重視電廠員工當前的工作績效，所以在培訓方面具有一定的強制性。員工的開發以未來作為導向，為了員工的長遠發展而實施的正規教育、人際關系培養、在職實踐、能力和各項的測評等活動，立足于員工的可持續發展，要求員工除了掌握當前正在從事的工作技能與知識外的不直接相關的內容，側重于培養員工的個性發展、創新能力、綜合素質等，經過對員工的開發，可以幫助員工更好地適應由工作設計和新技術等帶來的變化，幫助他們更加符合社會的要求，一般是具有管理潛能的員工才能被要求參加。

一、核電廠員工進行培訓和開發的重要意義

(一)密集型的人才資源可以幫助核電廠提高競爭優勢。隨著科學技術的發展，社會已經逐漸步入以科技信息資源和知識經濟資源為依托的新時代，人才資源已經成為提高核電廠競爭力、生產力和經濟效益的關鍵因素。員工培訓和開發除了加強員工的基本技能，幫助員工順利完成本職工作，還能在一定時期后將他們的技能提高到更高層次，可以利用科技或者信息技術與客戶或者其他員工進行資源共享，甚至通過培訓和開發，還能提高員工的自我激發創新的能力。通過為核電廠培養更多高素質的人才，進而可以提高核電廠新產品研究開發能力，有利于核電廠在激烈的競爭中獲得優勢。

(二)提高員工的職業能力，為員工的晉升提供更多的機會。如果核電廠員工的職業能力只停留在基礎技能與高級技能兩個層次是遠遠不夠的，在激烈的競爭面前，為了適應未來的新科技和新工作，核電廠員工必須不斷充實自己，不但要懂得知識共享，還需要創造性利用知識來調整產品或者服務的能力。通過對員工開展培訓與開發，員工的各項能力不斷提高，為其工作效益提供保障，而且通過自身素質的提升和管理能力的提升，可以幫助員工勝任更高層次、更有挑戰性的工作，滿足員工自我價值的實現，還為其今后的晉升提供了更多的機會和空間。

(三)有利于核電廠組織結構的有效構建，改善員工工作質量。經過對員工的培訓和開發，員工的工作角色和技能都將會有所變化，員工的任務不再僅僅是完成工作，還能參與產品制作的團隊活動。在團隊工作系統中，培訓員工利用互聯網和其他信息工具獲得產品信息和客戶信息，還要具備溝通協作、應對突發事件、人際交往等能力。另外，培訓員工增強了安全操作意識和勞動技能，有利于降低電廠運行中隱患的發生率，進而有效的提高了核電廠的工作質量。

二、核電廠員工培訓和開發的原則

(一)全員參與和重點培養相結合的原則。全體在職員工都需要經歷培訓，廠內可以根據崗位性質的不同安排相應的培訓內容，對具有管理潛能或者對生產與經營影響較大的員工進行重點培訓。

(二)培訓內容和方法因人而異，注重廣泛性和層次性的結合。由于培訓對象不僅是專業技術人員，還包括行政管理人員，所以在培訓內容和方法上也要因人而異，不同知識水平和不同工作任務，各自需要具備的技能和素質也是不同的，這些在員工培訓中都要考慮到。

(三)遵循實踐性與有效性相結合的原則。培訓的目的是為了符合工作的實際需要，員工必須能夠學以致用，將培訓中學到的知識能夠真正貫徹到實際操作中去，改善工作效率。另外，員工培訓結束后，需要對培訓的結果進行嚴格的審核與評估，確保培訓的有效性。

三、核電廠員工培訓和開發的形式

(一)廠內培訓。主要包括:入職培訓、專題培訓。入職培訓:主要分為崗前培訓和崗位培訓。廠內新進員工，應該對其進行一周或者兩周的入廠教育培訓和實踐訓練，了解本廠建設、發展狀況、生產流程、規章制度、安全管理條例等，考核合格后，才能轉入班組進行工作技能培訓，由安全檢測中心和人力資源管理部門共同配合完成這樣任務。專題培訓:廠內可以根據員工的技能條件和資歷，通過建立專項，請廠內的領導階層(副總及以上人員)或者高級技工，對培訓員工進行知識、技能等方面的再教育。

(二)廠外培訓。當廠內人力資源不能滿足培訓要求時，可以外聘來自國內外核電單位、專業培訓機構、高校等資深的專業技術人才進行教授知識與技能，這些高級培訓師不但要具備豐富的理論知識和實踐經驗，較強的責任心，還要具備一定的授課技巧和表達能力，進而保證培訓的良好效果。

培訓工作結束后，人力資源管理部門需要組織管理人員對培訓員工進行審核檢查，培訓員工和廠內決策層要對培訓教師進行年度考核，通過開展有效的學習機制，旨在提高員工的知識與技能，改善廠內員工的績效和工作態度，增強員工的應變能力和適應能力，提高核電廠的綜合競爭力。

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