安徽省科普知識傳播方法和路徑的分析研究

于立志 張丙開 黃銀生 何 文

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安徽省科普知識傳播方法和路徑的分析研究

于立志 張丙開 黃銀生 何 文

（阜陽師范學院物理與電子工程學院，安徽阜陽236037）

通過問卷調(diào)查，研究了安徽省公民科學素質(zhì)的總體水平以及科學知識的傳播方法和路徑。結(jié)果表明2015年安徽省公民具備基本科學素質(zhì)的比例達5.91％。在當今信息時代下，科學知識傳播的方法和路徑發(fā)生了很大的變化，統(tǒng)計結(jié)果顯示電視仍然是科學普及中最重要的傳播媒體，互聯(lián)網(wǎng)在科普中發(fā)揮著越來越重要的作用，同時，廣播、圖書、報紙和雜志以及科普出版物等傳統(tǒng)媒體依然不可或缺。

科學素質(zhì)；科普；電視；互聯(lián)網(wǎng)；傳統(tǒng)媒體

公民科學素質(zhì)的基本狀況是相關(guān)政府部門在進行決策時的重要參考依據(jù)。在安徽省科技廳相關(guān)政策的支持下，2015年春節(jié)期間，作者開展了安徽省公民科學素質(zhì)調(diào)查工作，研究結(jié)果表明，2015年安徽省公民的科學素質(zhì)水平已經(jīng)有了明顯的提高，達到5.91％，比2010年全國平均水平增加了2.64%[1]，但與東部沿海經(jīng)濟發(fā)達省份相比仍然有不小的差距，比如2013年浙江省公民具備基本科學素質(zhì)的比例已達到6.98％[2]。

安徽省公民獲取科普知識以及參加科普活動的情況如何呢？統(tǒng)計結(jié)果表明，安徽省公民最感興趣的科學新聞話題是健康與衛(wèi)生保?。?7.14%）、體育和娛樂（30.15%）；獲取科普知識的渠道中排名第一的是電視（52.60%），其次是因特網(wǎng)（43.67%）；參加科普活動形式最多的是觀看電視中的科普節(jié)目（83.61%），其次是在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽科技信息（63.17%）；去過最多的科普場所是圖書館（47.40%），其次是動物園（39.55%）?？梢?，在傳播科普知識的途徑中，電視和互聯(lián)網(wǎng)是最主要的渠道。據(jù)報道，目前我國互聯(lián)網(wǎng)用戶已達6.3億[3]，可見互聯(lián)網(wǎng)用戶越來越多，影響也將快速增大，這給科普知識的傳播方式帶來了快速的變化和提升。

1　調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果分析

作者組織培訓了來自不同地區(qū)的40名調(diào)查員，調(diào)查范圍覆蓋了全省40個縣/區(qū)/市。發(fā)放問卷1300份，收回1290份，其中有效問卷數(shù)量占發(fā)放問卷總量的99％，達1287份。以下是作者調(diào)查統(tǒng)計的相關(guān)結(jié)果。

1.1科技信息感興趣程度的調(diào)查

公民“很感興趣”的話題依次為：健康與衛(wèi)生保?。?7.14%）、體育和娛樂（30.15%）、環(huán)境污染與治理（26.96%）、國家安全（26.65%）、科學發(fā)現(xiàn)（24.24%）、醫(yī)學發(fā)現(xiàn)（23.93%）、農(nóng)業(yè)問題（22.61%）、國家經(jīng)濟發(fā)展（21.91%）、新技術(shù)應(yīng)用（21.29%）、文化與科技教育（20.28%）、國際與外交政策（18.26%）。比較得出，所占比例最高的是健康與教育，這就充分的體現(xiàn)了公民對健康和衛(wèi)生保健的關(guān)注程度較高。根據(jù)測算標準計算得出公民“很感興趣”的新聞話題占所有項目的24.86%，說明公民比較關(guān)心國家時事。

1.2獲取科技信息渠道的調(diào)查

統(tǒng)計結(jié)果顯示，在公民首選的獲取信息的渠道中排名第一的是電視（52.60%），后面依次為因特網(wǎng)（43.67%），報紙和雜志（20.98%），和親朋、同事的談話（17.72%），圖書（7.46%），其他渠道（6.92%），廣播（6.60%）。結(jié)果表明，電視等傳統(tǒng)媒介仍然是傳播科學文化知識，獲取科學知識的重要手段，高達52.60%的被訪者通過電視等傳統(tǒng)媒介來獲取科技信息，特別是一些常規(guī)的科學信息。另外，廣播等媒介的比例在不斷的縮小，但公民通過圖書獲取信息的比例也比較低，這種途徑對教育的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。調(diào)查數(shù)據(jù)說明，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將逐步成為獲取信息的最主要渠道。

1.3參與科普活動的調(diào)查

公民選擇“參加過”的科普活動的比例分別為：觀看電視中的科學節(jié)目（83.61%）、在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽科技信息（63.17%）、閱讀科普出版物（49.49%）、收聽廣播電臺的科學節(jié)目（42.19%）、觀看科普畫廊（29.76%）。隨著科技知識的普及，公民在日常生活中經(jīng)常會了解一些科普知識，通過觀看電視科學節(jié)目獲得科普信息的公民比例高達83.61%，是獲取信息最廣泛的渠道。

1.4利用科普設(shè)施的調(diào)查

公民去過最多的是公共圖書館或圖書閱覽室（47.40%），其余去過比較多的依次為動物園（水族館）（39.55%）、殘疾科技館或自然歷史博物館（32.63%）、科技展覽（24.16%）。大部分地區(qū)會設(shè)有圖書館或圖書閱覽室，但對于城鄉(xiāng)地區(qū)來說，由于多種方面的原因，幾乎不會建設(shè)大型的科技展館讓公民去參觀，又由于公民個人的原因，很少會主動去參觀一些展館。因此，國家應(yīng)加大對科學技術(shù)的宣傳力度和增加公民的受教育機會。在對于上述活動沒去成的原因上，將近一半公民給出的原因是交通不便，對科普活動不感興趣的比例為14.53%，本地沒有和門票太貴分別占百分之十左右。

2　科普知識的傳播方法與傳播路徑分析

通過以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，隨著科技的迅速發(fā)展，科普知識的傳播方法和傳播路徑也發(fā)生了巨大變革，具體分析如下。

2.1電視仍然是科普知識傳播中最重要的渠道

在獲取信息渠道的調(diào)查，選擇電視的比例高達52.60%，排名第一；在公民參與科普活動的調(diào)查中，觀看電視中科學節(jié)目的比例為83.61%，排名第一。上面兩個結(jié)果均說明在目前傳播媒體中電視依然是最廣泛、最重要的選擇，我們以后應(yīng)繼續(xù)加強和鞏固電視的重要作用，加大電視節(jié)目中科學節(jié)目的比例，通過多種形式的電視節(jié)目，滿足廣大人民的需求，通過多樣的科學節(jié)目，使人們愛看電視，愛看電視中的科學節(jié)目，以進一步提高公民的科學素質(zhì)。

2.2互聯(lián)網(wǎng)在科普知識傳播中的作用越來越明顯

在獲取信息渠道的調(diào)查中，選擇互聯(lián)網(wǎng)的比例高達43.67%，排名第二；在參與科普活動的調(diào)查中，選擇通過在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽科技信息電視中的比例高達63.17%，排名第二。目前我國互聯(lián)網(wǎng)用戶已達6.3億，且有持續(xù)增加的趨勢，網(wǎng)絡(luò)傳播有便捷性和及時性特點，這就要求相關(guān)人員必須不斷去創(chuàng)新科普知識的多樣性，滿足公眾喜聞樂見的需求，以利于在互聯(lián)網(wǎng)上快速、廣泛地傳播。

2.3廣播、科普出版物等傳統(tǒng)媒體依然有著很大的市場

在獲取信息渠道的調(diào)查中，選擇報紙和雜志的比例為20.98%，選擇圖書的比例為7.46%；在參與科普活動的調(diào)查中，選擇閱讀科普出版物的比例為49.49%，選擇收聽廣播電臺的科學節(jié)目的比例為42.19%。這充分說明傳統(tǒng)媒體在科普傳播中依然發(fā)揮著重要作用，特別是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，傳統(tǒng)媒體依然發(fā)揮著主要的作用，因此相關(guān)人員仍然要一如既往的制作傳統(tǒng)的科普素材，為不同群體提供合適科普的傳播形式。

2.4科普投入需進一步加大

結(jié)果顯示，在科普公共設(shè)施調(diào)查中，去過圖書館的比例為47.40%，去過動物園的比例為39.55%，去過科技展覽館的比例為24.16%，在沒去成科普場所原因的選項中，有將近50%的公民選擇的是“交通不便”。這充分說明我們身邊的科普場所非常匱乏，絕大部分的科普場所建立在中心城市，使得廣大農(nóng)村和邊緣地區(qū)的公民不便于參考，甚至有的地區(qū)根本就沒有相關(guān)的科普設(shè)施。這就需要各級政府進一步加大對科普設(shè)施的投入，發(fā)揮政府的協(xié)調(diào)、監(jiān)督職能，鼓勵社會資本進入科普事業(yè)領(lǐng)域，引導(dǎo)科普事業(yè)快速發(fā)展。

[1]第八次中國公民科學素質(zhì)調(diào)查結(jié)果發(fā)布[EB/OL].http://www.cast.org.cn,2010-11-25.

[2]浙江省公布2013年公民科學素質(zhì)調(diào)查結(jié)果[EB/OL].http://www.zast.org.cn,2014-05-05.

[3]尚勇.借助新一代信息技術(shù)革新科普知識傳播方式[EB/OL].http://news.xinhuanet.com, 2014-9-17.

（責任編校：宮彥軍）

2015－04－30

安徽省軟科學研究項目（項目編號1502052052）。

于立志（1978－），男，安徽渦陽人，碩士，副教授，主要研究方向為科技管理。

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1673-2219（2015）10-0106-02