大學生對待網絡流行語態度的調查報告

石 杰

（大連理工大學外國語學院，遼寧 大連 116024）

網絡流行語是一種新的語言現象，是新興的一種語言變體，對它進行研究分析，可以看出當前社會處于重要轉型時期漢語詞匯系統的一些發展和變化；同時網絡流行語又是一種流行的文化現象，具有顯著的時代特征，比普通詞匯更直接也更為準確地反映著當代人們的社會生活及價值理念，體現出當今社會文化的諸多特點以及其發展、變化和創新。因而，對網絡流行語進行研究有著深刻而豐富的語言學價值和社會文化價值。

互聯網的迅速發展對人類生活的方方面面都產生著越來越大的影響，在信息爆炸的今天，運用網絡流行語進行交流已成為了一種時尚，更成為了人們生活中不可缺少的一部分。在龐大的網民群體中，大學生占了極大的比例，并且逐年增多。面對大學生廣泛使用網絡流行語的現狀，如何對其進行正確引導和有效規范，已成為當今社會關注的重要問題。

對于網絡流行語的規范性問題研究大致有兩種不同的觀點：一種是認為它破壞了現有漢語的規范系統，具有毀滅性；另一種是認為網絡流行語是新生事物，具有鮮活的生命力與極強的時代特征，擁有廣闊的發展前景和優勢，但是缺乏必要的規范和引導。然而這些研究主要側重在描寫和記錄上面，對網絡流行語帶來的影響討論力度不夠，這也反映了目前我們對于網絡流行語的研究主要是基于社會語言(語用)學(把它當成是一種語域或變體)以及規范語言學(認為它是一種需要規范的語言)，目前對于大眾，尤其是大學生這個網絡流行語使用最活躍群體的現實使用情況以及他們態度方面的研究頗少。

本文在借鑒前人豐富成果的基礎上，主要側重于實踐方面，即通過調查問卷的方式實際了解大學生這個特殊群體對網絡流行語的真實了解程度、使用情況以及他們的態度和持有的其發展前景，旨在為理論研究注入新鮮的實踐血液，希望能給有關專家和學者今后對網絡流行語的深入研究提供更多的數據，并從一定程度上給有關部門的決策提供參考。

一、研究方法

本文采取了調查問卷的方式，通過微信朋友圈以及QQ空間發布了題目為“大學生對網絡流行語態度”的調查問卷，歷時半個月，共收到問卷446份，其中專科學歷人群為79，本科學歷人群289，研究生學歷人群78。問卷從大學生對網絡流行語的了解及使用情況和對其基本態度等方面進行了調查，調查內容涉及到了解程度、途徑、對網絡流行語的看法、使用場合、原因和發展前景等。

二、結果與分析

（一）對于網絡流行語的了解程度

1.調查內容

列舉了10個2015年度網絡上流行的、使用頻率較高的網絡流行語，請被調查者選擇其了解的詞語。2.統計結果

表1對網絡流行語的了解程度

3.結果分析

表1數據顯示，只有“我單方面宣布”一種表達的了解程度為5.88%，其他9種表達均在40%以上，有三種表達的了解程度在60%以上，出現個別了解程度低的原因可能主要是因為所涉事件的影響范圍較小，總體而言，大學生對網絡流行語的了解程度很高。結果顯示，本科生和研究生對于網絡流行語的了解明顯高于專科生，這主要因為本科生和研究生大多比較關心時事，政治素養要高于專科生，而很多流行語都是從時事新聞中演變而來的。專科生對新聞的關注度低，自然對從新聞中演化出來的流行語了解程度相對較低，說明學歷越高的人群，對時事新聞關注越多，對網絡流行語的了解就會越多。此外，隨著教育的發展，女生享有同樣接受高等教育的機會，大學生中男女比例總體較均衡，故對網絡流行語的了解沒有較大性別差異。

（二）了解網絡流行語的途徑

1.調查內容

調查大學生了解網絡流行語的主要途徑。2.統計結果

表2大學生了解網絡流行語的主要途徑

3.結果分析

從表2我們不難看出，即時通訊是大學生了解網絡語言最主要的途徑，所占比例高達89.92%，同時論壇、貼吧所占的比例也較高，為38.66%，其次是新聞網站、博客等。這主要與智能機的發展有關，尤其是近年來微信的迅猛發展，使其已成為大學生溝通和獲取信息的最主要來源，故即時通訊自然是大學生了解網絡流行語的最主要途經。

（三）網絡流行語使用情況

1.調查內容

在日常生活中大學生使用網絡流行語的場合和原因等。

2.結果分析

有高達66.39%的學生樂于在網絡聊天中使用網絡流行語，而33.61%的學生樂于在日常對話中使用，這表明網絡流行語這種主要產生于網絡的語言也主要應用于網絡并有逐漸向日常生活中蔓延的趨勢。在使用原因中，有59.66%的學生認為網絡流行語好玩，其次是便于表達，達21.85%，認為受環境影響和其簡潔的比例相當，分別為8.4%和10.08%，這反映了大學生熱衷追求新鮮事物與尋求簡潔表達方式的特點，也反映了語言環境對于其使用的影響。在大學這個網絡流行語肆虐的大環境下，大學生對網絡流行語的敏感度以及使用度自然處于較高水平。大學生個性已基本形成，自我意識很強，求知欲強烈，不愿接受單調乏味的現狀，而網絡流行語賦予傳統意義上的詞語全新的含義，因而大學生們可以隨意使用流行元素來彰顯自我的與眾不同。

（四）大學生對待網絡流行語的態度

1.調查內容

大學生對待網絡流行語的態度，以及他們認為網絡流行語的影響、政府應采取的措施及其發展前景。2.統計結果

表3大學生認為政府應采取的措施

表4大學生認為網絡流行語的前景

3.結果分析

據統計發現，對于網絡流行語總的態度，近80%的大學生持有積極的態度，認為其是語言發展的一種新趨勢，很有意思也很有特點。雖然大學生意識到網絡流行語的使用會產生一定的消極影響，比如沖擊傳統語言文化，影響人們的交流與溝通，但是近75%的人還是認為網絡流行語對我們產生了很多的積極影響，比如使消息傳播得更加簡潔有趣，會增進朋友之間的感情。對于其消極影響，大學生并不是采取放任自流的態度，而是希望政府能夠進行引導與監督，盡量發揮其長處而改善其短處。表4顯示，有近85%的大學生對網絡流行語的前景持有樂觀積極的態度，認為其雖然會不斷更新換代，但精華的部分會成為正式的語言，像其他規范的語言一樣融入我們的日常生活中。

三、結論

由以上的結果分析可以看出，大學生群體對于網絡流行語的了解程度非常高，并且學歷越高的人群了解程度越高，而他們的了解渠道主要是通過微信、QQ等即時通訊，這與現在諸多大學生手機不離手的生活習慣是有密切聯系的。雖然網絡流行語在大學生群體中廣為使用，但他們并不是不分時間與場合，網絡流行語主要用于網上聊天與日常朋友間的聊天，這表明大學生對這種具有時代特征、新奇有趣的語言有著濃厚的興趣，認為網絡流行語是語言朝著新的方向發展的一種趨勢，使消息傳播得更加簡潔與生動，其精華部分是可能最終被保留下來并成為正式語言的一部分的。他們樂于使用，同時對其消極影響也有著清醒的認識，并支持政府對其進行引導與監督。通過對網絡流行語最活躍使用群體的了解與調查，我們對網絡流行語的使用現狀有了更深刻的認識，也為今后的深入研究提供了動力與基礎。

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