創新德育載體?增強德育實效

趙艷玲

摘 要：我國中職德育面臨巨大困境和嚴峻挑戰。本文指出，中職學校德育改革的出路在于德育模式的創新。創新德育載體是增強中職學校德育效果的有效途徑。日常管理的軍事化、生活習慣養成的7S管理體系、舉辦活動節和開展社團活動是行之有效的德育載體。

關鍵詞：中職學校德育 德育模式 德育載體

一、當前我國中職學校德育的困境

當前我國中職學校德育面臨巨大困境和嚴峻挑戰，具體表現為：中職學校開放式招生，學生的來源和素質復雜，德育工作難度大；傳統德育方式對學生思想的影響不能滿足中職德育的現實要求；社會道德危機和個體信仰危機加大了中職學校德育工作難度。

二、對我國中職學校德育的分析

目前我國中職學校的德育主要分成兩塊：一塊是理論教育，向學生傳授和灌輸價值觀念，由教學部門負責；另一塊是行為教育，指導和規范學生的道德實踐及日常生活行為，由學生管理部門負責。德育理論教育方面只是重視和關注德育課程的設置和內容的確定，而其教育效果則無人過問。現在的德育教育對學生思想的影響收效日漸微弱。所以改進德育方式，增加學生對德育的接受程度，是中職學校德育工作的一個重要突破口。

三、建設中職學生德育實踐活動體系

1.規范學生日常行為的軍事化管理體系

中職學生來源復雜，素質差異很大，有些學生的父母長期在外打工，還有部分學生是單親家庭，因缺少有效的管理和應有的關愛，很多學生存在一定的心理問題和很多不良習慣。讓學生養成良好習慣是中職德育工作的重點。筆者所在技師學院引入軍事化管理來規范學生日常行為，效果非常好。

（1）組織機構。學院成立軍事化管理工作領導小組，由院領導和各處（室）、系領導組成，負責此項工作的領導。學院學生處設軍事化管理辦公室，為軍事化管理工作的常設機構，班主任為班級軍事化管理責任人。

（2）軍事化管理內容。

軍訓：開學后，集中組織進行軍事化訓練，新生為一個月，老生為兩周；45歲以下教工除因公外出一律參加軍訓，并為學生做好表率。組織軍訓，以培養師生良好的行為習慣，增強組織、紀律性，使其了解和掌握基本的軍事知識和技能，為實行軍事化管理奠定堅實的基礎。軍訓由學校聘請當地駐軍指戰員為軍事教官負責實施。軍訓的主要內容為：隊列訓練、傳統教育，解放軍三大條令、輕武器知識介紹，國防知識、軍事思想、軍兵種常識、消防知識、安全教育等科目。

一日生活制度：按準軍隊標準規定起床、出操、就餐、洗漱。

內務衛生制度：內務衛生包括床上整理、衣物放置、個人生活衛生。

儀容儀表：統一著裝、規范舉止、儀容、禮節。

值勤校會：班主任建立以班級、寢室為單位的學生值勤制度，發動、組織學生進行自我管理，自我監督，自我教育，對表現優秀的學生進行學分和精神上的獎勵，對違反軍事化管理的學生及時糾正，并對問題進行講評，扣除一定學分以示懲戒。學校建立學生風紀糾察值勤制度，組織學生糾察隊伍輪流值勤，由軍事化管理辦公室負責。糾察發現有學生違犯本細則的種種行為，要記錄在冊，并令其立即改正。

2.培養學生工作習慣的7S管理體系

7S管理由日本企業的5S擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法。7S管理的主要內容有：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約。推行7S管理，最重要的是轉變觀念，首先進行師生的全員培訓，實施中要進行教育、訓練，在一定的規章制度約束和監督下長時間堅持，從強制到自覺，從外化到內化，最終創造出學校有序的工作、學習、生產、實訓或生活環境。

3.提升學生素質的三大節活動

為了提升學生的文化素質和藝術素養，強健學生體魄，學院每年定期舉辦文化節、藝術節、體育節。在三大節活動期間，學校有詳細的活動組織規劃，固定的比賽活動安排，全方位的宣傳策劃，明確的獎勵辦法。作為學校的特色德育載體，文化節、藝術節、體育節活動有效增強了學生的德育效果。

4.培養學生興趣愛好和社會責任的社團活動

開展豐富多彩的社團活動，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創新精神的發展。教育要積極搭建藝體舞臺，開展有益的實踐活動，實施多元評價，落實因材施教，成立舞蹈社、合唱社、寫作社、書畫社、籃球社、足球社等社團組織，并配備專業教師負責組織學生開展社團活動。學生根據自己的愛好、興趣和特長，積極加入學校的社團活動。不同學生在學校里都能找到適合自己發展的舞臺。

研究探索德育實踐活動，創新德育載體是增強中職學校德育效果的有效途徑。學院通過規范學生日常行為的軍事化管理，培養學生工作習慣的7S管理體系，提升學生素質的三大節活動，培養學生興趣愛好和社會責任的社團活動，極大地提升了學生的綜合素質，收到了很好的德育效果。

（作者單位：承德技師學院）