我國高職院校頂崗實習管理模式比較研究

摘要：本文在大量研究的基礎上，從管理方式角度、管理手段角度、涉及主體因素三個類別列舉了比較有代表性的頂崗實習管理模式并進行了簡單闡述。

關鍵詞：高職；頂崗實習；管理模式

基金項目：承德石油高等專科學校2014年校級課題“承德石油高等專科學校經管類專業頂崗實習過程管理模式研究”，課題編號：2014026

中圖分類號： G712.44 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.02.076

頂崗實習是高職院校將理論教學與實踐教學相結合的一個重要環節，也是培養學生職業素養和職業能力的一種前瞻式模式。頂崗實習作為推進校企合作人才培養模式的重要形式，也作為培養高技能人才的重要途徑，已經被寫進了高職院校的專業人才培養計劃。但是在頂崗實習的實施過程中，會出現這樣那樣的問題。如何有效地進行頂崗實習管理，是各個高校都在研究和思考的一個問題。

當前，我國的專家和學者探索高職院校頂崗實習管理模式方面，出發點和著眼點都不同。有的是從管理方式的角度構建管理模式，有的是從管理手段的角度來構建管理模式，還有的是從學校、企業、學生這三個主體因素中的一個或幾個因素出發，構建頂崗實習的管理模式。

1從管理方式的角度構建管理模式

1.1遞層管理模式

周登攀在《高職學生頂崗實習管理模式的研究》一文中提出遞層管理模式，即在管理上實行由實習領導小組——工作小組——指導教師——實習小組——實習學生的遞層管理模式。此模式強調的是對學生頂崗實習過程的規范管理和可持續性。

1.2五步驟三結合模式

該模式是耿保荃在《高職院校頂崗實習管理模式探索與實踐》一文中提出的。主要把頂崗實習分為宣傳動員、找崗、定崗、駐崗、總結表彰五個步驟，分別與就業、畢業設計、評價掛鉤，多方結合。

1.3 “五結合”管理模式

席磊在《高職學生頂崗實習管理模式的探索與實踐》一文中提出，主要是指把學校管理制度、企業技術人員、專業知識實習、學校考核、教師實地指導分別與企業管理制度、實習指導、學生道德培養、企業考核、網絡平臺相結合。

1.4管理循環、四階段管理模式

劉進在《高職院校經管類學生頂崗實習管理模式》提出：管理循環主要指圍繞學生頂崗實習，學校和企業之間以及學校、企業和學生三者之間相互制約的兩兩循環；四個階段：入職適應階段、磨合融洽階段、穩定提高階段、總結評價階段。

2從管理手段的角度構建管理模式

2.1 “五位一體”網絡管理監控平臺管理模式

楊南南在《高職院校頂崗實習“五位一體”管理模式探究》一文中提出要通過建立企業、學校、實習組、班級、家庭“五位一體”的柔性管理體系和管理監控網絡平臺，確保實習管理有效性和針對性。網絡平臺包括發布信息、提交批閱、查詢統計、查詢統計、檔案管理五個子系統，同時還要和電話平臺、短信平臺、校友平臺、QQ群、電子郵件等載體相結合。

2.2 CMS課程管理系統模式

夏奕在《畢業生頂崗實習組織管理模式的探索與實踐》一文中提出通過應用世界上最流行的課程管理系統——CMS課程管理系統，搭建優質的頂崗實習網絡管理平臺。

3從涉及主體因素出發構建管理模式

3.1學生“自主管理模式”

杜鵑在《高職學生頂崗實習管理方法與手段的探究》一文中，從調動學生的主題積極性出發，探索建立學生“自主管理模式”，即將實習學生分成小組，每一組選派組長，學校通過組長了解學生的實習進展情況，其他學生實行自主管理。

3.2多方聯動管理模式

祝登義在《學生頂崗實習管理模式的探索與實踐》中提出的，在頂崗實習過程中，學校負責策劃和組織、企業負責實施，專業帶頭人負責整體方案，學校實習管理教師和企業指導教師共同對學生進行管理指導。該模式在管理手段上也提出了搭建頂崗實習網絡管理平臺的遠程管理方法，并闡釋了其功能和重要意義。

3.3 “三元”頂崗實習管理模式

此模式是李明慧在《高職三元頂崗實習管理的探索與實踐》一文中提出的。是指學校、企業和學生三方簽訂協議，明確權責利、學生自我管理。學校、企業、學生對頂崗實習的管理共同擔負責任。

4結語

以上介紹的模式是眾多頂崗實習管理模式中的一些代表性模式。通過對眾多管理模式的研究可以知道，雖然不同的專家學者研究的角度和立場不同，但是基本上都是強調了多個層面、多個主體對頂崗實習的過程管理。有的專家學者強調管理手段的應用，有的強調管理方式和主體。越來越多的專家學者開始重視構建科學的頂崗實習考核方式。

隨著高職院校頂崗實習的推進，對頂崗實習管理模式的探索也會越來越深入和多樣化，越來越多的專家學者在實踐中不斷地總結經驗、吸取教訓，為我國高職院校的頂崗實習管理提出更多可供借鑒的管理模式。

參考文獻

[1]張蘭潔.目標管理視角下高職學生頂崗實習管理研究[D].湖南師范大學，2012，（5）：4-5.

[2] 凌玲，徐金壽. 高職學生頂崗實習管理研究的國內綜述[J].中國電力教育，2012，（29）：142-143.

作者簡介：高麗君，碩士，承德石油高等專科學校管理工程系，講師，研究方向：經濟管理類教學及研究。endprint