矛盾與糾結個人夢想與國家責任
——談舞蹈專業畢業生就業與培養問題

穆蘭

（湖北文理學院［音樂學院］ 湖北 襄陽 4410054）

矛盾與糾結個人夢想與國家責任
——談舞蹈專業畢業生就業與培養問題

穆蘭

（湖北文理學院［音樂學院］ 湖北 襄陽 4410054）

本文通過對2013級北京舞蹈學院近些年畢業生供需見面會為窗，針對舞蹈專業畢業生的就業情況，從校方和家長、用人單位和學生之間、用人單位政策與畢業生工作崗位的關系，所呈現的三對矛盾現象談起。觀中國高校及文化產業之間培養舞蹈表演和舞蹈教育人才之問題，提出個人的建設性意見。

舞蹈人才舞蹈教育舞蹈表演專業人才培養畢業生

沐浴著京城4月溫暖洋溢的春風，全國各地的大中專院校以及文化單位滿懷著對高質量高水平舞蹈人才的渴望，來參加又一屆北京舞蹈學院本科生、碩士研究生畢業生供需見面會。北京舞蹈學院，前身是北京舞蹈學校，是新中國第一所專業舞蹈院校，中國舞蹈教育的最高學府，也是當今世界規模最大、專業設置最為齊全的知名舞蹈院校，被譽為“舞蹈家的搖籃”。今天的北京舞蹈學院是以培養精英舞蹈人才、普及和提升舞蹈藝術素質教育的重要陣地、推動舞蹈文化科學研究和舞蹈作品創作的前沿基地、促進舞蹈文化國際交流的橋梁和窗口。正是承載著中國舞蹈藝術的興衰，舞蹈文化的傳承與創新，舞蹈教育的普及和提升，舞蹈文化產業的培育與發展之重任的高等藝術學府。全國各類舞蹈表演機構、高等院校和私企國企，爭先在畢業生之際來此選拔人才。畢業生也就此機會找到心儀的工作，完成國家、學院和父母多年精心培養的目標，實現個人價值。因此，北京舞蹈學院對于畢業生的就業工作尤其的重視和認真，并本著以舞院一個重要品牌來打造。這一品牌已有好幾個年頭了，因此，前來的高校和用人單位有108所共300多名貴賓，遍及全國18個省市。在2013屆的供需見面會的主題是“中國夢·舞蹈情”，用舞蹈人來述說中國夢的體現。供需見面會，為期2天整，從上午8點半至晚上9點半，由三大部分組成，第一部分各專業畢業生畢業晚會，學校領導院長書記到會為畢業生送行致詞，學生處領導主持會議，各系和班主任介紹各系各班學生的情況；第二部分：供需見面，各來京單位與畢業生洽談；第三部分，各用人單位與北京舞蹈學院座談。經過緊張和有序的接待工作和登記，每位用人單位的嘉賓，都拿到精美的303名本科生信息和資料畫冊一本和53名研究生信息畫冊一本。在各班畢業演出時，志愿者還送上本班富有文化和特色的節目單。使整個過程井然有序，這兩天的供需會也是一場場舞蹈的饕鶗盛宴。每場演出有校領導的親切致詞和熱情的歡迎禮儀，有畢業生旺盛的生命脈動所揮灑的漢水，也有同窗十年的感恩與不舍的淚水，這一幕幕感動著我們的來賓，也感動著辛勤的園丁和北京舞院這所孕育舞蹈家的搖籃。整個見面會是成功和有成效的，但是，其中也不乏有些問題和矛盾，存在觸及我們大家的思考。作為用人單位的代表，全國藝術高校教師的代表，借此文，表達自己的個人感受與大家分享。旨在望通過發現矛盾解決問題，使我們未來的舞蹈藝術人才道路越走越好，使高校舞蹈教育事業和舞蹈文化市場更好的發展起來。

在這次供需見面會上，主要呈現出三對矛盾，這三對矛盾既北京舞蹈學院、用人單位、舞蹈畢業生、畢業生家長，這四者之間相互形成的矛盾。看似簡單的三對矛盾，組矛盾下又形成多方面的矛盾交織，影響著舞蹈藝術人才的就業與培養。

一、政策與現實的矛盾

這組矛盾，表面上看似用人單位與畢業生之間的矛盾，但隱含著各類單位用人政策與畢業生文聘學歷、以及畢業生能力的三組矛盾。現象呈現出，高校門前若市，簽約成功寥寥無幾。據統計本次畢業生供需見面會，來參加的大專本科院校和藝術學校占108個用人單位的50%以上，其中高校招聘本科畢業生為30%，而60%都需要研究生。在各校交流中得知，為了申辦高等院校，各高校進人門檻，提升至研究生學歷，使很多較好的本科生得不到就業的崗位。雖中專、大專有本科生的就業崗位，但本科畢業生對高校的求職愿望尤為強烈，因此出現了以上現象，因此，產生了供需的矛盾。其二現象為，碩士無崗有標，本科有崗無標。“崗”在此為有勝任的工作崗位，“標”為人事的指標。“無崗”代指沒有能給予勝任的工作崗位，比如技能型教學崗位、理論型教學崗位和研究型教學崗位；“無標”指沒有針對本科生的用人制度指標。畢業展示中，明顯感覺他們的體能和技能的程度都沒有本科生強，雖他們（她們）具有更多的研究能力和分析能力，但從實際教學崗位考慮，本科生更勝任實踐技能教學的需要。從年齡上分析，本科畢業生正處于旺盛的青春后期有熱情、有活力、有成熟的專業技能，在未來教學工作上能發揮舞蹈專業示范性、技術性和模仿性的特色，而研究生年齡普遍在24-30歲左右，嚴謹、認真、仔細的研究能力是他們的亮點，所以，研究性科研工作的崗位可能更加適應他們來選擇。經統計，本次高校用人原則，主要還是針對實際的教學工作，真正招進校的研究生主要從事專職研究工作的很多少。因此，造成了供需的矛盾，呈現出有崗無人，有人無崗的學歷就業矛盾。

二、個人理想與國家責任的矛盾

這類現象主要凸顯在，畢業生與用人單位在區域化問題上和單位性質上的矛盾。這一矛盾表現為兩組現象。其一是，唯北京與大城市成為去留擇職之地。由于北京舞蹈學院顯赫的身份，每年能考入的考生也是千里挑一，甚至附中能考入北京舞蹈學院的學生可是萬里挑一，一個市能有一到兩名都不容易的現象。正是因此，家長培養一名北舞院的大學畢業生或研究生，少則花費50-60萬的培養費，多則花去上百萬的不止。正是這種高投入，這些身處北京高等學府的畢業生，對于首都也還揣著個人的夢想不愿離去。據調查與詢問，畢業生的就業很容易，他們對于是否有穩定正式的工作要求不高，但他們基本愿望是留在北京。在這里他們認為希望更多，機會也更多，離自己明星夢和成名夢更近些。正是這種個人的理想主義和舞院辦學宗旨之間的矛盾，使這次供需會的雙方洽談出現了些冷清的現象。各地高校來京選要優秀畢業生，目的旨在把舞院的前沿教育信息和教材，以及具備高精尖表演能力教學能力的人才帶回各地區高校建設學科，提升教師水平，提高人才培養的水平。可是這種中國夢與個人夢，卻因工作地不在北京或大城市，成為了有一個攔路虎橫在了畢業生與用人單位之間。這是有悖于舞蹈人承載“中國夢”的最好表現與國家責任的最佳體現。作為“”北京舞蹈學院“的高材生，應把服務社會、服務地方、服務地區的舞蹈文化、舞蹈教育和承載高校教育，作為舞院人心中的舞蹈情和中國夢，只有具備了這樣的胸懷，才能真正的不在意是否留在京城，依然為舞蹈而耕耘才是各地區前來舞院要人的本意。國家養士千日，用士則在一時。所以，望北舞院畢業生靜心思考，畢業后到底該何去何從。

另一現象，是表演單位市場的火爆與招聘就業門前的冷清，體現出供需的不平衡。由學校為演出團體培養舞蹈演員始于20世紀，除少量舞蹈學校外，其他地方主要由各省的藝術學校擔當培養任務，畢業學生很受劇團歡迎。［1］但是，在十八大期間提出的文化產業發展和文化事業單位的改革，卻影響了一大批藝術表演人才的背離，舞蹈演員也不例外。“不再想當演員”，“跳不動的想法”，都從畢業生的嘴里崩了出來。這次在京演出團體，來了25個團體，按每團需要2-4人為標，應該能有50-60人獲簽，可是，我們卻沒有見到這樣的現象。還有一些是銀行、文化企業公司來要人，需要一些形象好、具有較好溝通能力，外交和形象代言的崗位。薪金比表演團體和高校都高，工作環境與待遇較好，可是，畢業生會說：“我能去干啥？”這些，我們在人才培養上應該為畢業生做些啥，在學生能力上加點啥？的思考。

三、父母之思與個人己見的矛盾

這對矛盾也是在這次招聘會上異顯突出的現象。按理說，本科畢業生基本上都是在20-22歲之間，研究生也都在24-30之間。這兩個年齡段，基本上是18歲成人期后，應該是能夠具有自己獨立判斷和處理個人未來目標的求職年齡了。如果放在其他高等院校的供需見面會上，基本上是大學生自己拿著個人簡歷到各個單位求職和面試。針對用人待遇和工作性質進行溝通和洽談，可是，在這次北舞院的2013屆供需見面會上卻出現的更多是家長的身影。個人簡歷由學校統一制作和裝訂成冊，便于學生在演出時使用人單位對號選擇，這是很好的一個方法，但是，個人還應在演出后直面用人單位，把自己的需求與社會的交往溝通能力展示在用人單位的面試上。可惜這種環節少了，有膽量的學生少了，只見個別學生在供需會上溜達了一圈，空手看了看就走了。更多有關工作實質的問題如待遇問題、單位所在地問題、招聘的細節條件和用人政策問題、是否聘用和有無定編指標等細節問題，都是由各位學生家長來代言洽談的。有些家長手指著學校統一制作的個人簡歷畫冊說“我兒子是第幾號，請你們單位留意他呦。他很棒的！”對于這一現象我們很費解。如果可以這樣分析和看待的話，一種情況是：由于北舞院畢業生非常的勞頓，像找工作這事就由父母代勞一下。但是這個理由不恰當，因為畢業演出結束后，下午和第二天都有人才招供需洽談會，完全可以有時間親自完成這個選擇。可是，沒有見到畢業生在這個環節像舞臺上那樣自信與灑脫、帥氣大方的來詢問。另一原因：莫非很可能是畢業生已經有單位簽訂了意向書并洽談過了，演出不過是大家畢業的形式，工作已是其次了。所以，學生們更加重視演的環節，工作已經確定了，不用再去為找工作而犯愁了。如果是這樣，我們應該慶幸。可是，招聘會上，大部分的家長攀談，卻說孩子們沒有找工作，也不著急找工作；有很多畢業生，僅僅愿意在北京做個私人培訓班的教師，能養活自己就行。父母們很是苦惱！如果是這樣，那對于我們北京舞蹈學院的畢業生來說，我只能說你們的理想太小了，還有更大的平臺與空間需要你們，枉費國家、學校與父母多年的培養呀！

綜上所述，三對矛盾，從校方來看，在針對供需會的影響力和前期準備工作上，已經無可挑剔和非常的重視了。但從學生的角度看，我們還是有所擔憂和疑慮的。尤其在處理國家責任與個人理想的矛盾、個人固執與家庭責任的兩對矛盾上，應該深入加強學生的思想教育與引導工作。同時，教育部門也需要慎重考慮人才綜合能力培養，因為，人才的培養并不是單方面的。在如今競爭激烈的現實和社會中，越發體現出綜合能力在競爭平臺上發揮的作用。僅僅靠一技之長的短暫輝煌，那也只能曇花一現，要想未來走的更好更遠，只有加強大學生就業的正確態度和崗位的合理選擇意識，直視矛盾根源，解決問題，才是硬道理。

［1］管繼華高水平舞蹈表演人才的培養問題［J］·北京舞蹈學院學報，2012（1）：62

［2］呂藝生舞蹈教育學［M］·上海：上海音樂學院出版社，2000：110

穆蘭，女，湖北文理學院音樂學院副教授，主要研究領域：舞蹈教育、舞蹈美學

The Contradiction of Individual Dreams and State Responsibility -----Talk about Employment and Training Dance Professional Graduates

Mu Lan
（Music College，Hubei University of Arts and Science，Xiangyang 4410054，China）

Based on the Beijing Dance Academy graduates to meet the supply and demand for the window，the employment situation for graduates from the relationship between the art of dance，the school and parents，students，employers and employer policies and graduate jobs，about three of the phenomenon of contradiction.The concept of dance and dance education talent cultivation between Chinese universities and the cultural industry，put forward constructive ideas on the individual.

dancer；education of dance；dance Performance major；talent training；graduates

此文章是校級課題：《高校音樂專業本科生創新競賽活動及創新能力培養研究》的結題成果，項目編號：JY201258