高中生學習物理實驗的幾點建議

何彥成

（長沙市長郡中學 湖南長沙 410000）

高中生學習物理實驗的幾點建議

何彥成

（長沙市長郡中學 湖南長沙 410000）

眾所周知，物理是一門建立在實驗基礎上的自然基礎學科，物理的實驗教程在這個高中的物理教學過程之中有著不可忽視的作用。本文基于目前高中的物理實驗教學為基礎，分析教學中存在的一些問題，并且針對這些存在的問題，提出相關的建議加以解決。

高中生 物理實驗 建議

前言

高中物理是一門實驗性比較強的自然基礎學科，在高職物理的教科書之中有很多的法則以及定律都是從物理實驗中總結出來的。因此為了讓高中學生能夠更好的理解和掌握教科書的相關知識，物理實驗便成為了學好物理課程的一個有效的途徑。物理實驗是我們獨立進行實驗操作的過程，在整個過程中學生的動手以及動腦能力都能得到一定程度的鍛煉，不僅如此，還能夠培養學生的觀察能力和激發學生學習物理的興趣。總之，無論是從物理教學目的還是從學生的自身發展情況出發，高中物理實驗都發揮著不可忽略的作用。［1］

一、存在的問題

在很早以前，我國就提出了素質教育的口號，強調理論與實踐共同發展。那么，現在的物理實驗課程在我國教育中發展得又如何呢？有調查分析，在我國的很多地方物理實驗課的發展工作都開展得不盡如人意。主要存在的問題有以下幾個。

第一、客觀經濟條件的約束。在我國很多地方尤其是一些經濟情況不發達的偏遠地區，高中學校的實驗器械的配備很難達到教學水平的要求。更何況，實驗的器械都存在一個正常的損耗過程，因此，就會形成一種不斷補充，不斷損耗的惡性循環，這就進一步加強了地區學習教育的壓力，從而在很大的程度之上制約了高中實驗課程的發展。［2］

第二、主觀思想的約束。

首先在傳統的應試教育的思想影響之下。在我國無論是小考還是大考都沒有開設專門的實驗課程的考查，盡管在考試的過程之中會涉及有關實驗的一些內容，但是這些內容往往都是以筆試的內容在理論題中出現的，而不是讓學生真正的動手去進行操作。正是因為如此，最終導致了高中的物理老師在進行教程的過程之中，也僅僅是從考試的角度去傳授學生知識。對于課文中存在的一些實驗課程，高中的物理老師們往往知識在課堂教學中把實驗的內容進行詳細的講解，然后要求學生對于一些比較重要的，考試的概率比較大的內容死記硬背下來，以便應付相關的考試內容。但是，在這個過程中學生并沒有進行實際的操作，因此從實際意義上而言，高中物理的實驗課程形同虛設。種種的這些原因，進一步加大了高中物理實驗課程的開展得難度。

二、相關建議

首先，對于一些相對貧困的地區。國家或者說相關的機構應該對于這些地區的學校給予一定程度的經濟支持，以保證他們的最基礎的教學要求。但是，畢竟國家以及政府的資源是有限的，僅僅靠國家的支持是不足以滿足廣大的教學需求的。因此，為了提高貧困地區學校的教學質量，應該發動廣大的人民群眾的力量，鼓勵大家為貧困學校的學生奉獻出自己的一分力量。還有另一種方法就是資源的共享，教學資源相對缺乏的學校可以與周邊的一些資源比較充足的學校合作，彼此之間合理安排器械的使用時間，從而達到資源利用最大化的目的。不僅如此，還可以加強學校之間在教學方面的交流，取長補短，共同進步［3］。

其次，是要從根本上改變人們對于應試教育的看法。或許從現階段的高中教育而言，考試的分數可能對于學生而言是最重要的，但是從發展的眼光來看學生的實踐能力，往往比卷面上的分數更加實用，更加重要。無論是學生還是老師都必須清楚的意識到這一點，千萬不要為了眼前的分數而忽略了未來的長遠發展。因此，在客觀條件允許的情況之下，學校或者說是相關的物理老師應該合理的給學生安排一些實驗課程，讓學生親身參與到實驗中去，通過自己的動手實驗，證明、得到相關物理的理論知識，加強學生對于課程內容的理解和記憶，從而在一定的程度之上提高課堂教學的效率。不僅如此，學校還可以成立課外的實驗小組，一些對于實驗內容興趣比較濃厚的同學，還可以在課程之外進行相關的物理實驗。學生們可以根據自己的喜好和能力選擇不同的實驗內容，既可以調動學生積極性，又可以促進學生的個性化發展，同時還能開發學生的智力，一舉多得。

結語

在高中物理的教學過程之中，理論的學習與物理實驗操作是相輔相成，缺一不可的。而且，可以說物理實驗是學生掌握理論知識的最直接的，最有效的一種方法。因此，在高中物理的教學過程中，老師們一定要注意理論與實踐相結合，不要為了迎合應試教育的要求而忽略的教學放入真正目的。要積極的引導學生動手參與到實驗中去，從而在一定程度上培養學生分析問題和解決問題的能力，為學生未來的學習和生活奠定一個良好的基礎。

［1］劉炳昇.繼承與創新--新課程理念下高中物理實驗教學的幾點建議.中學物理教學參考 2007.

［2］王榮飛.新課程背景下的高中物理實驗教學的幾點建議.中學物理高中版 .2015

［3］翟明松.探尋高中物理實驗教學的高效之路.理科考試研究高中版.2015