利用QQ群視頻建設校園互動網絡電視臺

楊榮

摘 ?要 QQ是騰訊公司開發的一款基于Internet，最為普及、用戶最多的即時通訊軟件。QQ群是QQ中多人聊天交流的一個公眾平臺，群視頻是為滿足QQ群用戶能在群里通過實時語音視頻進行互動交流的一個重要功能。目前，QQ已經從單純的聊天工具擴展到工作、學習等各個領域。就QQ群視頻功能建設校園互動網絡電視臺功能進行探討。

關鍵詞 QQ;群視頻;校園互動網絡電視臺

中圖分類號：TP393 ? ?文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）03-0055-03

校園電視臺已經在校園中流行了幾十年，但是隨著信息技術在教育事業中的不斷發展，傳統的模擬信號的電視臺已經逐漸被數字化的設備淘汰，開放性、交互式、數字化的多媒體視頻教學逐步被應用到教學實踐中。互動性強的數字化網絡校園電視臺的建立可以促進學生培養自主探索、創新學習的能力，并且可以開闊學生的視野，在教師、學生之間建立起一個互動式的視像網絡教學平臺。而QQ群視頻功能為建設校園互動網絡電視臺提供了堅實的基礎和有效的保障。

1 QQ群視頻建設校園互動網絡電視臺的優勢

軟件沒有成本 ?QQ群視頻作為QQ的一項功能，全免費，沒有任何費用。任何人都可以從網上免費下載，后期使用、功能更新升級也不需要任何費用，這就比以前一些數字化的校園電視臺軟件動輒上萬的購置費和后期持續不斷的維護更新費要占有極大的優勢。

普及率高 ?如今，QQ已經發展成為全中國甚至是全球最大的即時通訊軟件，截至2014年底，活躍用戶超過8億，我國青年幾乎人人有QQ，甚至比手機都普及。筆者在學校做了一個統計，結果顯示：在教師中，40歲以下的人人有QQ，40～50歲的有75%有QQ，50歲以上的有53%有QQ;在學生中，三年級有QQ的學生占45%，四年級有QQ的學生占59%，五年級有QQ的學生占77%，到六年級達到92%。可以看出，QQ已經從青年向少年和中老年普及開來，可以說未來是人人都有QQ。

使用操作簡單 ?QQ群視頻功能使用操作極為簡單，功能都是所見即所得，學生都不用教學就可以自己很快摸索出來，沒有傳統電視臺那么多設備，有網絡、攝像頭就可以，操作上實際就和聊天一樣，可以說幼兒園的小朋友教一下也能立刻學會如何使用。

互動功能強大 ?傳統的校園電視臺信息傳播的方向是單向的，缺乏及時互動及反饋，學生只能被動地收看或者接受知識。而利用QQ群視頻建立校園互動網絡電視臺，不僅可以單向傳播信息給群成員，每個群成員也可以成為主角上臺互動。這樣實際上電視臺的功能就可以轉移到每個群成員的身上，使每個群成員都可以變成個“電視臺”，群里全體成員就可以進行網絡視頻及音頻的互動，同時還可以通過聊天窗口進行文字互動。

2 運用QQ群視頻功能建立校園互動網絡電視臺的方法

硬件準備

1）網絡班班通。校園網絡互動電視臺是依托校園網、因特網建立的電視臺，所以網絡班班通是首先必須保證的。在南京市太陽城小學“第二屆‘童奧會會徽設計評選活動”全校直播中，全校30個班級通過班班通有線網絡，每個班登錄一個QQ，全校內網100 M帶寬，出口30 M的帶寬，在直播中沒有任何卡頓現象。但是如果通過無線連接學校AP（無線訪問接入點）上網的話，隨著同一個AP連入計算機數量的增多，出現大面積的卡頓現象，所以盡量不要通過無線上網，用有線聯網保證網絡正常。

2）主會場筆記本電腦。校園互動網絡電視臺一個很大的特點就是可移動性，就像有一臺移動直播車和一座移動演播室結合起來一樣，臺式機因為不具備便利的移動性，所以最好利用筆記本電腦，方便攜帶，隨處都可以直播。比如：校長需要全校視頻直播講話，那就把直播用的筆記本擺到校長室，將校長室作為演播室;召開全校家長會，家長可以坐在班級里，直播筆記本可以放到德育處，將德育處作為演播室;某班進行班級內演講比賽需要全校直播，那么就可以把直播筆記本放到這個班級里，將班級作為演播室。

3）主會場攝像機。在主會場演播室一般需要有一個好的視聽需求，最好能有一臺攝像機。雖然筆記本電腦都帶有攝像頭，也可以作為直播攝像用，但是由于筆記本的攝像頭不方便移動視角，移動攝像頭必須移動筆記本，同時攝像頭沒有光學變焦能力，因此效果很差。而攝像機都很方便移動視角，且都能有10倍以上的光學變焦能力，因此更適合用于校園電視臺的攝像。

4）采集卡。采集卡是將攝像機模擬信號轉換成數字信號的必要設備，連接攝像機和筆記本。該設備小巧簡單，方便攜帶，可以實時地將攝像機采集的模擬信號轉換為數字信號，輸入電腦。

5）班級多媒體。每個班配備班級多媒體一套，包括電腦、攝像頭、麥克風、音箱、投影儀。也可以使筆記本電腦、投影儀組合，因為班級一般都是分會場，對視聽的需求要求不高，而筆記本電腦就已經帶有攝像頭、麥克風、音箱的功能，能夠滿足基本的視聽需求。

校園互動網絡電視臺示意圖如圖1所示。

軟件實施

1）建立全校的班級QQ 群。首先建立一個QQ群，比如全校班主任群，每個班主任都把自己的QQ加入這個班主任群，成員名字都改成班級名，如三（1）班、六（2）班，以便于識別。而管理員作為一個獨立的公用賬號在群中，承擔除班主任角色以外的直播賬號作用，每個想直播“上臺”的人都可以用這個賬號。比如：南京市太陽城小學有30個班級，班主任群里就加入了30個班主任QQ，還有一個管理員賬號，一共31個QQ賬號。

2）實施方式。加入群后，由群主暨管理員發起一個群視頻，各個班主任加入群視頻，所有登錄進來的班級會在群視頻窗口左邊“群視頻成員”窗口一目了然地顯示出來。管理員可以通過成員總數和群成員名字很快判斷出是否全部進入，還有誰沒進入。這樣在主會場的管理員可以利用“上臺”功能打開視頻窗口，把主會場直播出去，讓每個學生在班級里都能實時收看到主會場的視頻，收聽到主會場的聲音。endprint

3）實施策略。如果需要各個班級只是收看主會場的視頻，不要互動交流，那么就應該將群視頻左上角的模式設置為“主席模式”，將右上角的管理改成“僅管理員可以上臺”，這樣就只能是主會場在臺上，其他群成員不能上臺、不能說話，適合不需要交流互動的場合，比如校長講話、家長會報告等。同時，管理員最好將右邊的聊天窗口收起，以防止無關的群成員消息影響視頻直播。如果需要各個班級不僅收看主會場視頻，而且要互動交流，那么就可以將左側的模式改成“自由說話”或者“麥序模式”，右上角的管理改成“所有人都可以上臺”，這樣就可以實現網絡電視臺的實時互動功能。

4）實施技巧。在群視頻窗口的下方有一些實用的功能按鈕適用于不同的場合：“播放伴奏”可以在直播中播放背景音樂，給直播增添色彩;“播放影片”是播放已有的視頻給學生看，可以用于錄播或者播放電影、新聞等，同時還可以在每次電視臺直播前播放電視臺的片頭視頻動畫，以更接近于現實的電視臺播出效果;“演示PPT”功能可以將PPT放映在主屏幕上，適合播放課件以及不需要出現直播畫面的情況等。

在主屏幕右上方有一個棒棒糖和獻花的圖標，群成員可以點擊這兩個圖標以送花或者送棒棒糖。這個功能可以幫助管理員進行統計。比如在南京市太陽城小學“第二屆‘童奧會會徽設計評選活動”全校直播中，每個班級可以為支持的會徽送上獻花（點擊送花功能），這樣就可以通過直播中每件作品所獲得的獻花數進行統計評選，實現互動交流、實時反饋。

類似的在“群應用”里還有一個“群投票”功能，也可以利用這個功能來更好地進行統計。

QQ群視頻校園直播如圖2所示。

3 QQ群視頻在教育教學中的其他應用

運用QQ群視頻不僅可以在校內建設校園互動網絡電視臺，而且可以在校外發揮其他突出的作用。比如教師的遠程會議：在放假期間，教師可能在全國各地，如果學校突然要開會，教師也不必回到學校，只要有網絡，通過QQ加入到學校群中，就可以利用QQ群視頻來進行視頻網絡會議。再比如教師的教研活動，學校所在城區面積比較大，而且狹長，教師參加教研活動的舟車勞頓很辛苦，路途浪費很多時間，如果利用QQ群視頻來進行遠程教研活動，就可以很好地解決這個問題。

隨著惡劣環境問題的接踵而至，QQ群視頻還是一個承擔學生遠程學習的有效途徑。2013年12月，北京市景山學校的小學、初中、高中共16個班大面積進行QQ群視頻遠程教學測試，一旦北京市發布霧霾紅色預警，全校學生將通過遠程教學在家上課。這也是北京市第一所針對霧霾推出遠程教學預案的學校，也說明了QQ群視頻功能在未來遠程學習中將扮演越來越重要的角色。

騰訊公司表示，QQ群視頻的功能將進一步提升。因此，今后應該繼續發現更多能夠切入教育教學的QQ群功能，并且將這些功能和教育教學融合到一起，讓其更好地為教育教學服務。另外，其他一些軟件的功能也應適當開發，更好地用于輔助教育教學，推動素質教育發展。endprint