身教重于言教

聶俊

（江西省景德鎮(zhèn)市第一小學(xué)江西景德鎮(zhèn)333000）

身教重于言教

聶俊

（江西省景德鎮(zhèn)市第一小學(xué)江西景德鎮(zhèn)333000）

常言道“父母是老師的第一任老師?！备改概c孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。在此，僅談個人的一些觀點和看法。

一、立足于正面教育，注重孩子自信心的培養(yǎng)

有人說：“人生是大樹，自信是根?！弊孕诺娜四軌蜃弑樘煅暮＝牵孕诺母褪撬軌驌P(yáng)起理想的風(fēng)帆。如果一個人缺乏自信心，就只能處于非常被動支配地位，對任何事都無所謂，他的聰明才智就得不到充分地發(fā)揮和肯定。因此，如何培養(yǎng)孩子的自信心，便是我們在孩子生活教育課程中至關(guān)重要的。我相信鼓勵、贊揚(yáng)、肯定、支持，定會讓孩子充滿自信，積極向上。父母應(yīng)培養(yǎng)孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。譬如：上學(xué)期的期末考試孩子的成績不是很理想，發(fā)現(xiàn)主要是由貪玩和粗心造成。令我們惱怒的是他本人竟然毫無感覺，可打罵又只能令他反感或是低迷。怎么辦？我們就在舉家其樂融融之際，首先讓他發(fā)表針對這一次的考試感想，然后讓他自己認(rèn)真的再次審視試卷，得出病因；接著我們明確地指出他在某些方面的不足，在挫折感的意識下，孩子肯定比前段時間的行為態(tài)度要好，在我們的監(jiān)督下、在老師的支持下讓他感受到只要他用心，他還是可以做得很好的。當(dāng)然孩子是漸漸長大的、是一個漸進(jìn)的過程，父母應(yīng)具有合理的期望值，不可能一“促”而就。

二、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和基本的道德觀念

現(xiàn)今的家庭一般都是三口之家，孩子則是父母的掌上明珠，孩子要求什么，做父母的都盡可能滿足，沒有條件滿足的也要創(chuàng)造條件滿足，長期這樣的溺愛會使孩子形成自私，霸道等不良的習(xí)慣，不利于孩子的健康成長，作為父母的我們，應(yīng)該努力做到喜歡孩子，只能喜歡在心里，對孩子絕對不能溺愛，對于他們的不良行經(jīng)，我們不能聽之任之，要加以遏止。當(dāng)他們做錯了事情要求他們承認(rèn)錯誤，必要時應(yīng)該給予適度的懲罰。

作為家長，要時刻牢記，孩子的模仿能力很強(qiáng)，而模仿的對象主要是孩子心目中認(rèn)為的“榜樣”如父母、老師等。尤其是父母，父母與孩子長期共處于家庭，父母的一言一行孩子都會看在眼里，記在心上，并觀察模仿、學(xué)樣。如果家長一有空就去看電視、逛商店、打牌，卻每天在叫小孩子讀書、寫日記，孩子就會不愿意，他們會說：“你們都不看書，干嘛要求我看書”，這樣就會產(chǎn)生抵觸情緒，學(xué)習(xí)的效果自然也不會好。更為嚴(yán)重的是，如果家長沒有時間督促，孩子對學(xué)習(xí)又沒有自覺性，孩子也會像父母一樣，將時間都用于玩樂上，學(xué)習(xí)成績自然不會好。所以，家長一定要真正重視“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，經(jīng)常檢點自身的言談舉止，成為孩子的好榜樣。要用自己的行動來引導(dǎo)和改變孩子，培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣先自己養(yǎng)成良好的品行和習(xí)慣，改變孩子不良的品行和習(xí)慣先要改變自己不良的品行和習(xí)慣。

目前，小孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，作業(yè)也比較多，還經(jīng)常需要父母進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。隨著孩子知識的增長，父母輔導(dǎo)也會力不從心。因此，從小注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷增強(qiáng)或保持孩子學(xué)習(xí)的勁頭更加重要。

“孩子的健康成長離不開健康的環(huán)境”，這是教育界一句至理名言。要引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長，創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型的家庭氛圍是每個家庭應(yīng)該努力的方向。

三、培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)精神也是十分重要的

將孩子培養(yǎng)成人是每位家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，如今，太多的家庭“望子成龍、望女成鳳”，讓子女長期處于順境中，受挫機(jī)會少，受挫的心理能力相對較弱。家長要有目的地為孩子的發(fā)展設(shè)置些障礙，增加其受挫折的次數(shù)。家長可以鼓勵孩子積極參與學(xué)校和班集體各項活動，做各方面的嘗試和探索，特別是參加他們所不擅長的活動，孩子的自立自強(qiáng)的精神只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長應(yīng)該深刻地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。家長應(yīng)該放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時，哪怕做錯，家長對孩子也應(yīng)該是多鼓勵少批評。一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨(dú)立完成任務(wù)的快樂。

四、對孩子許諾要慎重，培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣

家長對孩子的許諾必須慎重、切實，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。我們作為家長在對孩子許諾前應(yīng)先慎重考慮，應(yīng)注重精神享受，而盡量避開物質(zhì)、金錢刺激。

孩子是父母的希望，每一對父母都會嘔心瀝血地教育孩子成人、成材，父母的一言一行都潛移默化地影響著孩子，父母在孩子的心目中占有非常重要的地位，父母的思想感情、價值去向、處世哲學(xué)、道德境界甚至言談舉止、音容笑貌都會對孩子具有熏陶引導(dǎo)的作用。因此，做父母應(yīng)該時時處處言傳身教，為人師表，率先垂范?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。真所謂教育無小事，事事見真理。