協(xié)同創(chuàng)新視角下產(chǎn)學(xué)研合作全要素生產(chǎn)率研究

姜彤彤

協(xié)同創(chuàng)新視角下產(chǎn)學(xué)研合作全要素生產(chǎn)率研究

姜彤彤

基于DEA-Malmquist指數(shù)方法，對協(xié)同創(chuàng)新視角下我國省際產(chǎn)學(xué)研合作全要素生產(chǎn)率及區(qū)域差異進行評價和分析。得出如下結(jié)論：整體上，我國產(chǎn)學(xué)研合作全要素生產(chǎn)率年均增長1.6%，其中技術(shù)效率年均增長5.3%，技術(shù)進步率年均下降3.5%。追趕效應(yīng)存在而增長效應(yīng)不存在。規(guī)模效率和純技術(shù)效率同步增加推動了技術(shù)效率的穩(wěn)步提升。省際差異看，大部分省份技術(shù)效率保持不變或者實現(xiàn)增長，只有10個省份技術(shù)進步率處于上升當(dāng)中。區(qū)域差異看，協(xié)同創(chuàng)新視角下東部/中部地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作全要素生產(chǎn)率超過西部地區(qū)。

協(xié)同創(chuàng)新；產(chǎn)學(xué)研合作；全要素生產(chǎn)率；區(qū)域差異

一、研究背景及相關(guān)文獻概述

20世紀(jì)80年代以來，以企業(yè)為技術(shù)需求方、以高等學(xué)校和科研機構(gòu)為技術(shù)供給方的產(chǎn)學(xué)研合作逐漸形成規(guī)模并蓬勃發(fā)展，通過促進技術(shù)創(chuàng)新所需要素的高效組合，成為科技進步的重要支柱和中堅力量。2011年，胡錦濤同志在清華大學(xué)建校100周年大會上提出協(xié)同創(chuàng)新概念。2012年春，高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃應(yīng)運而生，各地高校建設(shè)成立一批協(xié)同創(chuàng)新中心。2012年底的十八大報告和2014年我國政府工作報告中，協(xié)同創(chuàng)新一詞被不斷提到和強調(diào)。隨著這一詞匯在我國的興起，產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展到了一個新的具有挑戰(zhàn)性的階段。新形勢下，科技進步和技術(shù)創(chuàng)新不能只通過單一主體進行，而需要多個創(chuàng)新主體共同參與、合作、交互和協(xié)同，這是科技創(chuàng)新能否成功實現(xiàn)的關(guān)鍵所在。……