積極推進教育信息化建設 實現共建共享均衡發展

徐勤華

海鹽縣現有小學20所、初中12所、高中3所、職業學校2所。在校學生49 833人，教師3681人。近年來，海鹽縣教育局堅持把教育信息化擺在優先規劃、優先發展的高度，本著“頂層設計先行、環境建設奠基、資源建設架橋、教育教學創新”的原則，以“圍繞教育現代化，抓好教育信息化;依托教育信息化，實現教育現代化”為指導，注重融合發展，逐漸走出了一條具有縣域特色的教育信息化發展之路。

1 發展現狀

信息化基礎設施體系全面構建 ?縣域內校園網絡覆蓋率達100%，率先實現了浙江省教育計算機專網的改造升級，實現了“千兆網絡到校”;多媒體進教室完成率達100%，全縣所有班級實現標準多媒體或交互式電子白板的配備;教師機普及率100%，師機比達1：1;全縣中小學生生機比為每3.54人/臺（小學為4.12，中學為3.01），初步形成了校園網、計算機教室、多媒體教室、遠程主播教室“一網三室”的教育信息化基礎環境框架。

信息化應用不斷深入 ?在教育信息化建設中，涌現出了實驗中學的“校本OA辦公管理系統”、向陽小學的“校園物聯網智能管理平臺”、三毛小學的“網絡研修平臺”、實驗小學教育集團的“教師辦公博客”、天寧小學的“一品三特網”、濱海中學的“Moodle網絡教室”、六里小學的“ITtools教學平臺”等一批特色信息化應用平臺。海鹽教師博客、海鹽教育裝備網、海鹽教研網、海鹽教師優視網等各專題網站應用效益顯著，為教師提供了豐富的網絡學習平臺，實現了教學資源下載、課程研討、磨課交流、互動評價等的網絡化。

信息化管理成效初顯 ?學校圖書館數字化管理率達100%，所有學校開通了圖書信息管理系統，并建有縣域圖書WEB查詢系統。建立了縣域OA辦公平臺，加快政務公開和管理規范化進程，管理效率提升明顯。建立完善的網絡信息安全運行維護保障體系。隨著信息化教育教學環境的不斷完善和智慧教育、智慧校園、智慧管理等信息化應用的不斷深入，海鹽縣信息化水平從局部應用為主的初級階段，逐步邁入集成應用的中級階段，實現教育管理和教育教學的網絡化，為構建新型教與學模式，推動海鹽縣教育改革與發展服務。

2 實踐與收獲

觀念先行，是教育信息化實踐獲得成功的前提。應用落地，是教育信息化建設得以成功實踐的關鍵。

固本強基，重視教育信息化環境建設

1）先進理念引領發展。海鹽教育信息化領先發展的關鍵在于理念先行，教育行政部門對教育信息化發展有超前意識，整體規劃，分步實施，融合發展。通過積極構建數字化教學環境、數字化科研環境、數字化管理環境以及數字化生活環境，全方位推進面向縣域所有中小學的信息化建設，為實現教育現代化提供強有力的支撐和服務保障。早在2001年海鹽縣教育信息化建設起步之時，就明確了正確定位，適度超前的要求，從“建、配、管、用、研、效”多維度，綜合性、系統化、全方位地推進教育信息化，以教育信息化帶動教育現代化。

2）舍得投入奠定發展。基礎設施投入是信息化建設與發展的基礎，結合省市教育信息化建設工程的實施，海鹽縣加大對學校信息化建設的投入。“十二五”期間，共投入裝備經費近7500萬元，其中70%經費都用于信息化建設。2013年投入1500余萬元，重點建設“三通兩平臺”數字校園工程，建設“人人通”教師空間平臺，實現教育信息化基礎建設、優質數字教育資源共建共享、信息技術與教育教學深度融合、教育信息化科學發展機制四大突破，在全省超前完成100%中小學校千兆到校、百兆到班和教師辦公室的寬帶接入的目標。2014年投入近600萬元用于電子白板推進工程，共裝備電子白板347套，計劃用三年時間實現班班裝備電子白板的目標。

3）項目推進保障發展。以項目為抓手，推進教育信息化環境建設，相繼完成了縣教育城域網升級工程、標準多媒體進教室工程、學生機房改造工程。信息化建設任務分布實施，集中力量為學校辦實事。如2011年全力實現班級多媒體普及項目，2012年重點實施教師計算機全配備，2013年全面鋪開“海鹽教育智慧云”建設項目，重點實施了LED顯示屏進校園全覆蓋工程、電子書包試點工程、機器人實驗室建設工程，推進課堂信息化實踐教育，2014年重點推進了電子白板進教室工程。

攻堅克難，推進教育信息化應用服務

1）深化融合，信息化應用環境初步建成。目前海鹽縣教育信息化已經具備了跨越發展的物質基礎，在硬件方面，由先前的“二機一幕”的普及，躍升為“一電一機一幕一通”的普及;教師辦公則從“一筆一紙”，躍升為“一電一通”。在軟件方面，從無到有，呈現多元化趨勢：校校有網站，科科有基地、人人有博客……教育信息化已經進入出品牌、出精品的時代，融合發展，全面推進“智慧教育”建設，盡早實現課堂教學數字化、學校管理系統化、教學資源云端化、校本教研網絡化。

2）應用驅動，信息化發展載體豐富。推進可持續能力建設是教育信息化科學發展的重要舉措，而應用是關鍵環節。海鹽縣十分注重學校信息化應用，聚焦信息化應用研究，重視對信息技術與教育教學融合的研究和探索，逐步推進教育信息化從“應用階段”向“融合階段”發展，推動教育信息化可持續發展，實現以教育信息化帶動教育現代化。

一是通過信息化的課題研究，探尋信息化建設的新路子，提升研究教師的專業素養和工作能力。在2012—2014年，海鹽縣有2個課題獲國家級課題立項，4個課題獲省教育技術研究規劃課題立項;24個課題獲市教育技術專項課題立項。大批量課題的立項研究，推進了海鹽縣信息化科研發展。

二是實施教育技術能力培訓。組織舉辦了全縣中小學教師教育技術應用能力大賽、交互式電子白板課堂教學應用培訓活動、中小學電腦制作活動和智能機器人比賽，不斷提升師生信息技術應用水平。

三是重視對信息技術的應用研究，不斷提高信息技術在課堂中的應用與融合。積極搭建各種平臺，豐富活動載體，不斷提升海鹽教師博客、海鹽教育裝備網、海鹽教研網、海鹽教師優視網等專題網站服務師生成長的能力。每年組織開展各種論文評比、課例評比、網站制作等活動，充分發揮信息化建設的服務效益。

3）示范引領，數字校園建設成效顯著。建立信息化建設與應用管理長效機制，出臺《數字校園建設指導意見》《數字校園建設實施方案》《數字校園建設標準》《海鹽縣數字化校園考核評估考核細則（試行稿）》等政策文件。量化數字化校園建設標準，細化管理要求，強化對學校管理和應用的考核。實施教育裝備管理先進考核，通過各類考核評創，抓實抓好常規管理，提升信息化建設與管理績效。積極培育典型，通過發揮樣板學校的示范引領作用，努力實現“高標準、規范化、示范性、實效性、有特色”的發展目標。目前，海鹽縣大規模基礎設施投入成效初顯，共有國、省、市現代教育技術實驗學校14所，國家級百所數字校園1所，省級示范性數字校園3所，市級數字校園16所和市級示范性數字校園3所，有20多所學校通過縣市級數字校園評估。

4）注重積累，資源建設特色鮮明。重視網絡教育資源的共建共享，通過行政主導、多方參與，基本形成了“時時、處處、人人”都能享用優質教育資源的信息化環境。資源建設重過程，重積累。海鹽教師博客集成了12萬余篇的教學資源，為教師日常教學研討提供了便捷的網絡平臺;海鹽教師優視積淀了800多個精品課堂教學實錄。積極引導用好省教育資源網應用平臺，開展人人通空間專題培訓，積極推進教師人人通空間建設。積極配合教研室，大力推進學科資源建設，至2014年底，所有中小學學科都建有學科基地和本地化的各類課程資源庫。

5）創新管理，積極推進數字化管理。2011年底，改版完成海鹽教育網，進一步完善教育公共服務平臺建設，搭建一個以海鹽教育網為中心，涵蓋教育裝備、海鹽德育等子網在內的綠色、安全、高效的教育信息支撐體系，向師生開放優質教育資源，服務學校教育教學。2012年，購置了網絡版教育裝備管理軟件，全縣各中小學的教育裝備采購申報、采購執行、采購結算、實驗室管理和專用教室管理等全面實施信息化管理，提升管理的效率和質量。2013年，全面升級OA辦公系統，實現無紙化辦公。2014年，我們進一步深化數字化辦公，拓展網絡辦公、行政許可、政務公開、意見反饋等功能模塊。

點面結合，加快教育信息化機制建設

1）隊伍培養目標明確。以人文本，提高信息化服務能力。信息化隊伍的素質決定了信息化應用與發展的優劣成敗。海鹽縣隊伍建設培養目標明確，教育信息化工程的推進，不斷促進教師專業成長，不僅要擁有一支“具有較高素養和技能”的教育信息化隊伍，注重“成長型”教育信息化人才的培養，還要培養一批“專家型”的教育信息化人。提出從“做有技術的教育信息化人”到“做有智慧的教育信息化人”，再到“做有文化的教育信息化人”轉變的隊伍培養目標。

2）健全專業成長機制。創新教師專業成長培養方式，聯合縣教研室、教師進修學校開展教師專業成長培養和崗位培訓工作，利用教師博客、網絡研訓平臺等，不斷加快專業隊伍素質提升。充分利用好專業人員優勢，組建學科中心組、現代教育技術服務小組、圖書中心組等，利用QQ群、學科中心組網站等平臺，“傳幫帶”到校，努力達到通過一支隊伍帶動一個群體的目標，建立健全隊伍培養內涵發展機制，提升整個信息化隊伍素質。

3）專業隊伍梯隊管理。專業人員分三個梯隊，第一梯隊為以嘉興市名師、名校長為核心的信息化建設“核心小組”;第二梯隊為以嘉興市級學科帶頭人為骨干的校級信息化建設“骨干小組”;第三梯隊為以海鹽縣學科帶頭人、教學能手為主體的信息化建設“應用小組”。三級梯隊小組依托不同的層次，逐層推進信息化建設工作，從建設到應用、從管理到培訓、從教學到科研，相互聯系，又相互獨立。

3 努力方向

經過多年的實踐探索，海鹽縣的教育信息化工作取得了一些成績。我們將以“一網二庫三平臺四體系（三通兩平臺）”建設為重點，繼續在信息化基礎設施建設、信息化應用環境構建、優質教育資源共建共享、數字環境下新型教學模式構建等方面進行積極的探索。我們將繼續依托教育信息化建設，更好地實現海鹽縣教育的均衡、優質、和諧發展，引領海鹽教育在教育現代化建設的道路上不斷前行。