父母婚姻質量與4～7歲兒童行為發展的關系調查及相關教育建議

劉國艷+陳瑋瑋+陳圓圓+熊賢君

【摘要】研究者采用整群隨機抽樣方法，從深圳市各類幼兒園隨機抽取了606名4～7歲兒童及其母親，用《4～12歲兒童行為量表（CBCL）》和《中國人婚姻質量問卷》分別對兩者進行了調查。結果顯示：（1）不同年齡段兒童在多動、體訴及性問題方面具顯著性差異，不同性別兒童在抑郁、攻擊性及多動等8個方面具顯著性差異。（2）行為發展正常的兒童，其父母在婚姻質量、經濟安排、業余活動、子女與婚姻等10項體現婚姻質量的指標方面均好于行為發展偏異兒童的父母。（3）父母的婚姻質量，尤其是在性格相容性、經濟安排及業余活動安排和計劃性等方面越好，兒童行為發展越健康。據此，研究者提出了相關教育建議。

【關鍵詞】父母;婚姻質量;兒童;行為發展;教育建議

【中圖分類號】G616 ? 【文獻標識碼】A ? 【文章編號】1004-4604（2015）01/02-0065-04

兒童行為健康發展是具有重大理論研究價值和實踐意義的課題。其研究要義在于把握兒童心理與行為發展的關鍵期，分析影響兒童行為發展的諸多因素，形成與兒童心理、行為發展相協調的環境支持系統。個體發展受生物及環境兩大因素的影響，布朗芬·布倫納的生態系統理論將環境分為微觀、中觀、外觀以及宏觀四大系統，〔1〕并認為微觀系統，如，個體接觸最為直接和頻繁的家庭，對兒童行為發展的影響最為突出。家庭通過父母、兒童及環境等子系統的交互影響作用于兒童，其中，父母婚姻質量是重要的影響因素之一。兒童的行為問題很可能是家庭關系不和諧的結果，父母關系及親子關系差是兒童行為問題發生的可能誘因，父母關系不和諧家庭中的兒童行為問題檢出率較高。〔2〕同國外兒童行為問題發生率（5%～15%）相比，〔3〕我國學前兒童行為異常檢出率高達6%～26%（劉云艷，2009）。相關資料顯示，2013年，全國離婚率比上一年增長12.8%，近十年來的離婚率呈遞增態勢。〔4〕以深圳市為例，2014年離婚登記15751例，比上年增加了3972例。〔5〕隨著我國兒童行為偏離率的不斷攀高，父母婚姻質量對兒童行為發展的影響亦逐漸為人們所認識。因此，研究者嘗試對家庭中父母婚姻質量與兒童行為發展的關系進行實證研究，并據此提出相關建議。

一、研究方法

1.研究對象

研究者采用整群隨機抽樣方法，從深圳市各類幼兒園隨機抽取了606名4～7歲（即≥4歲，<7歲）兒童及其母親為研究對象。606名兒童中，男童334人（占55.12%），女童272人（占44.88%）。其中4歲男童66人，女童71人;5歲男童168人，女童122人;6歲男童100人，女童79人。

2.研究工具

研究者自編社會人口學問卷，問卷內容包括父母職業、年齡、文化程度、家庭結構、家庭收入、母親孕期情況、兒童基本情況等。

采用《4～12歲兒童行為量表（CBCL）》（父母問卷）為研究工具。量表共113個項目，每個項目按3級評分，4～7歲男童CBCL總分>42分，4～5歲女童CBCL總分>45分，6～7歲女童CBCL總分>41分，則可判定存在行為問題。分數越高表明行為問題越嚴重。據此將被試劃分為行為問題組和正常組。〔6〕

采用《中國人婚姻質量問卷》為研究工具。問卷共90個項目，統計指標包括總分和10個因子分。10個因子依次為：性格相容、夫妻交流、化解沖突、經濟安排、業余活動、情感與性、子女與婚姻、親友關系、家庭角色、生活觀念。每個項目按5級評分，項目總分越高，表示婚姻質量越好。〔7〕

3.問卷發放與統計

問卷和量表由被試兒童母親填寫。共發放問卷和量表各650份，獲得有效問卷和量表606份，有效回收率為93.23%。

用Epi3.0建立數據庫，并進行邏輯檢驗，數據采用SPSS13.0軟件進行統計。

二、研究結果與分析

1.兒童行為發展特點

CBCL問卷中，4～7歲兒童共有社交退縮、抑郁、攻擊性、體訴和分裂樣5個因子;4～5歲男童特有不成熟因子，女童特有肥胖因子;6～7歲男童特有強迫性和交往不良因子，女童特有殘忍因子。將不同年齡段各行為因子均分進行方差分析，不同年齡段兒童在多動（F=8.137，p<0.01）、體訴（F=8.045，p<0.01）和性問題（F=26.429，p<0.01）因子方面存在顯著性差異。

男女童在抑郁、攻擊性、多動、體訴、分裂樣、性問題、違紀和強迫性等8個因子方面存在顯著性性別差異（詳見表1）。其中，男童在抑郁、攻擊性、多動、違紀和強迫性5個因子方面的均分明顯高于女童，且男童較女童易出現攻擊性、多動、違紀、強迫性和抑郁等問題;女童體訴、分裂樣和性問題3個因子的得分明顯高于男童，女童與男童相比易出現體訴、分裂樣和性問題等方面的問題。

2.兩組兒童父母婚姻質量比較

606名被試兒童中，行為偏異者29人，占總人數4.79%。行為發展正常兒童的父母婚姻質量總分及經濟安排、業余活動和子女與婚姻等10項指標均分均高于行為發展偏異兒童的父母（詳見表2），其中兩組兒童父母在婚姻總分及化解沖突、經濟安排、子女與婚姻因子方面差異顯著（p<0.05）。

結果表明，父母婚姻狀況越好，兒童行為發展越健康;父母化解沖突及經濟安排能力越高、業余活動及子女與婚姻等安排越好，兒童行為問題發生幾率也就越小。

3.父母婚姻質量與兒童行為發展的關系

將不同年齡段兒童父母的婚姻質量總分、婚姻質量各因子總分及兒童行為總分轉換為標準分后，進行斯皮爾曼相關分析。結果顯示， 4～5歲女童父母的夫妻交流狀況、化解沖突及經濟安排等7個因子，5～6歲女童父母的性格相容、化解沖突、子女與婚姻等6個因子，6～7歲女童父母的性格相容、夫妻交流、化解沖突等7個因子得分與女童行為發展均呈顯著負相關。三個年齡段女童行為發展與其父母的婚姻質量有關，父母婚姻質量越好，女童的行為發展越健康（詳見表3）。

男童父母的婚姻質量與其行為發展的相關分析顯示，5～6歲男童行為發展與父母婚姻質量中各因子均呈顯著負相關，6～7歲男童行為發展除與父母婚姻質量中的家庭角色因子無關外，與其他各因子均呈顯著負相關。5～6歲和6～7歲男童的行為發展受父母婚姻質量影響較顯著，父母婚姻狀況越好，兒童行為越健康。

三、討論與教育建議

有研究表明，父母婚姻質量與親子關系的質量成正相關，〔8〕婚姻質量高，親子關系亦越好。父母婚姻質量主要通過兩種方式對兒童行為發展產生影響。其一，父母婚姻質量改變親子關系，進而影響兒童行為發展。一般情況下，父母婚姻質量較高的家庭，父母能更多地共同參與孩子的撫養，與父母之間的良好交流和溝通更易使兒童形成良好同伴關系、親近社會。〔9〕反之，婚姻質量低，父母會減少對兒童的關愛，父/母子不易建立良好的親子關系，兒童也無法與成人形成安全型依戀關系，難以建立良好的人際關系和適應社會。〔10〕資料表明，父母離婚后，85%的兒童會跟隨母親生活，〔11〕而父位缺失可能導致處于行為發展關鍵期的兒童出現社會適應障礙和各種行為問題。〔12〕其二，父母婚姻質量影響家庭氛圍，進而影響兒童行為發展。本研究表明，父母化解沖突的能力越高，家庭氛圍越好，就越利于兒童行為發展。另外，在和諧的家庭中，父母的教育方式較易達成一致，且更多使用民主型育兒方式，利于兒童身心健康發展。有關研究發現，兒童對父母沖突表現出更多的壓力和焦慮，〔13〕父母婚姻沖突與兒童的行為、適應、情緒等問題存在顯著相關。〔14〕

兒童行為發展不僅需要家庭微系統的支持，還需要其他微觀、中觀、宏觀系統的支持。就幼兒園而言，可以從以下兩方面著力。

1.加強家園合作，分享科學育兒理念和策略

家園合作的目的是協調各種教育力量形成教育合力，對兒童傳遞一致、連貫的教育影響。同時，對兒童個性和行為的發展保持充分敏感，及時從根本上解決兒童發展過程中出現的各種行為問題（劉艷，2010）。一方面，幼兒園可以通過家委會和家長會等方式與家長積極交流與溝通，提高家長對自身婚姻質量與兒童行為發展關系的認識。另一方面，家長要積極配合幼兒園的活動，學習科學育兒理論，努力營造良好的家庭氛圍。

2.實施個別化的教育補償

父母沖突和離異等會影響兒童心理的健康發展，幼兒園要注意對這類家庭的兒童開展補償教育。幼兒園教師要注意在一日生活中給予這類兒童更多的關注和引導，同時也注意提醒家長重視兒童的心理健康，與家長共同協商具體的解決策略。家長更要重視自身的榜樣和示范作用，例如，夫妻間盡量避免在孩子面前發生矛盾和沖突，以把負面影響降到最低。

參考文獻：

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