合力攻堅(jiān)抓校園安保“大整治”齊抓共管筑平安校園“防火墻”

薛亮

（重慶市云陽(yáng)縣教委安監(jiān)科 重慶云陽(yáng) 404500）

合力攻堅(jiān)抓校園安保“大整治”齊抓共管筑平安校園“防火墻”

薛亮

（重慶市云陽(yáng)縣教委安監(jiān)科 重慶云陽(yáng) 404500）

校園安全牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶。我國(guó)有13億人口，其中在校生接近3億人。從某種意義上講，這3億在校生牽動(dòng)13億人。因此，校園安全成了全社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。

安全 對(duì)策 建議

一、校園安全存在的典型問題

云陽(yáng)縣地處三峽庫(kù)區(qū)腹心地帶?，F(xiàn)有建制學(xué)校126所，學(xué)生近19萬(wàn)人，是典型的山區(qū)教育大縣。近年來，盡管縣教委強(qiáng)抓營(yíng)養(yǎng)改善、校園安全等民生工程，但學(xué)生意外傷害事故仍時(shí)有發(fā)生，校園安全態(tài)勢(shì)令人憂慮。

據(jù)筆者摸底調(diào)查，目前在校園內(nèi)外出現(xiàn)的安全問題主要有：

1.交通安全堪憂。從縣城的交通狀況看，城區(qū)的17所中小學(xué)均臨主要交通路段，由于近幾年私家車增多，交通堵塞問題和車禍問題日益嚴(yán)重，學(xué)生上下學(xué)面臨嚴(yán)重的安全隱患；從鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通狀況來看，由于缺乏有力的常態(tài)監(jiān)管機(jī)制，無證駕駛、“三無”車輛、報(bào)廢車輛載人及超載現(xiàn)象嚴(yán)重，加上一些學(xué)生忽視交通規(guī)則，極易引發(fā)交通事故；從周末學(xué)生的表現(xiàn)看，大部分學(xué)生不歸家，租用自行車上街閑逛者有之，無證駕駛摩托車逍遙兜風(fēng)者有之，乘坐“三無”車輛回家者有之……

2.食品衛(wèi)生安全堪憂。校園周邊的一些攤點(diǎn)唯利是圖，沒有把好食品采購(gòu)、食品加工、餐具消毒關(guān)口，加之衛(wèi)生防疫等部門監(jiān)督失控，造成食口衛(wèi)生安全沒有保障。一些小店使用地溝油、隔夜菜，缺乏消毒器具，如果學(xué)生經(jīng)常食用不合格的食品，將會(huì)嚴(yán)重影響身體健康。

3.人身安全堪憂。表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是周末及節(jié)假日出入錄像室、臺(tái)球室、電子游戲室和卡拉OK廳等“三室一廳”的未成年人較多，許多學(xué)生結(jié)交社會(huì)青年、打牌賭博、吸煙酗酒、談戀愛等，容易引發(fā)風(fēng)波，危及人身安全。二是夏天私自溜出校園到周邊的河塘洗澡，溺水事故防不勝防。云陽(yáng)地處長(zhǎng)江邊，每年都有學(xué)生溺水身亡。三是學(xué)生成立“小幫派”，“榨油”現(xiàn)象（指在校學(xué)生敲詐外校低年級(jí)學(xué)生少量錢財(cái)?shù)陌讣r(shí)有發(fā)生，破壞了正常的教學(xué)秩序，侵害了師生的合法利益，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

二、主要對(duì)策及建議

1.攻認(rèn)識(shí)之堅(jiān)：健全導(dǎo)向準(zhǔn)確的宣傳機(jī)制。

思想是工作的“方向盤”，深化認(rèn)識(shí)，就會(huì)方向明晰。校園安全無小事，無論怎么講怎么抓都不為過。當(dāng)前，應(yīng)該樹立三種意識(shí)：

1.1 學(xué)校要樹立危機(jī)意識(shí)。教育是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、民族復(fù)興的一件大事，學(xué)校是教育育人的主要場(chǎng)所，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，切實(shí)維護(hù)好學(xué)校及周邊的治安秩序，保證學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大問題。

1.2 家庭要樹立責(zé)任意識(shí)。家庭是延伸的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校管護(hù)孩子。但現(xiàn)實(shí)狀況是，大部分農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)外出務(wù)工，與學(xué)校的聯(lián)系嚴(yán)重脫節(jié)，對(duì)孩子的監(jiān)管嚴(yán)重缺位。許多家長(zhǎng)只知道滿足孩子的金錢欲望，造成孩子用高檔手機(jī)、穿名牌衣服，下高檔館子等，結(jié)果適得其反，造成孩子消費(fèi)觀念步入誤區(qū)。

1.3 社會(huì)要樹立大局意識(shí)。社會(huì)是個(gè)大染缸，社會(huì)不良風(fēng)氣浸染、影響學(xué)生的畸形成長(zhǎng)。一些娛樂場(chǎng)所業(yè)主特別看好在校學(xué)生這一特殊的消費(fèi)群體，誘導(dǎo)學(xué)生上通宵網(wǎng)吧，看通宵錄像，讀“地?cái)偽膶W(xué)”。以打電子游戲?yàn)槔恍W(xué)生用假證件哄騙門衛(wèi)私自出校，個(gè)別網(wǎng)癮大的學(xué)生甚至翻越院墻偷偷溜出學(xué)校，天快要亮的時(shí)候又跟隨走讀生返回學(xué)校。因此，社會(huì)各界人士要樹立大局意識(shí)、全局意識(shí)，義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起凈化校園周邊環(huán)境的責(zé)任。

2.攻難點(diǎn)之堅(jiān)：健全科學(xué)高效的運(yùn)行機(jī)制。

難點(diǎn)是工作的“突破口”，突破難點(diǎn)，就會(huì)事半功倍。就校園安全的特殊性質(zhì)而言，筆者認(rèn)為難點(diǎn)應(yīng)該放在“七防”上：

2.1 防溺水和自然災(zāi)害。每年的夏季，私自游泳的人增多，自然災(zāi)害也較為頻繁。學(xué)校要強(qiáng)化家校聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，教給學(xué)生基本的防護(hù)知識(shí)和防護(hù)技能。

2.2 防打架斗毆、故意傷人。要依托德育處等相關(guān)處室，建立學(xué)生信息搜集、矛盾預(yù)防和及時(shí)化解機(jī)制，及時(shí)掌握情況，采取應(yīng)對(duì)之策，防止“問題學(xué)生”惹事生非、制造事端。

2.3 防盜竊、防性侵害案件。學(xué)校要加強(qiáng)寄宿生管理，加大走讀生、住讀生的監(jiān)管力度，要求女生夜間歸家時(shí)要結(jié)伴而行，及時(shí)回家。教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和基本能力，確保人身、財(cái)產(chǎn)安全。

2.4 防失火。學(xué)校應(yīng)定期檢查寢室、教室及公共設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。嚴(yán)格禁止在寢室、教室私自點(diǎn)燈燭、偷吸香煙，消除火災(zāi)隱患。

2.5 防食物中中毒。教育學(xué)生不購(gòu)買“三無”食品，就餐時(shí)看經(jīng)營(yíng)人員是否有健康合格證、食品經(jīng)營(yíng)許可證。鼓勵(lì)學(xué)生自帶碗筷，實(shí)行分餐制。

2.6 防校園擁擠。要求學(xué)生上下樓梯靠右慢行。如遇停電，要求學(xué)生呆在教室原地不動(dòng)，聽從任課教師指揮。

2.7 防心理疾患。學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，考試成績(jī)不盡人意，加上同學(xué)間、師生間甚至家庭間的矛盾沖突，都會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的心理疾病。此類人往往性格孤僻、行為怪誕、表情冷漠、嫉妒心和虛榮心強(qiáng)、心胸狹窄。有的還信奉邪教、沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，在精神萎靡中過著空虛無聊的生活。醫(yī)治此類人的“玩疾”成為當(dāng)下教育的突出問題。

3.攻行動(dòng)之堅(jiān)：健全齊抓共管的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

行動(dòng)是工作的“加油站”，強(qiáng)化行動(dòng)，就會(huì)合力攻堅(jiān)。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”共育機(jī)制，形成執(zhí)法的合力，是當(dāng)前校園安保工作的“重點(diǎn)”，需要高度重視，強(qiáng)化執(zhí)行力度。

3.1 各部門齊抓共管，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。校園周邊社會(huì)秩序牽涉的行政管理范圍很廣，如公安、工商、文化、新聞出版、城管、衛(wèi)生防疫等方面。所以，校園周邊環(huán)境治理是一個(gè)漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，由各級(jí)黨委政府牽頭，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開由各有關(guān)部門參加的聯(lián)席會(huì)議，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校園安全綜合治理。

3.2 不間斷過程督導(dǎo)，深化源頭管理。打蛇要打“七寸”，綜合治理同打蛇的道理一樣，要找準(zhǔn)源頭，重視過程督導(dǎo)，切忌刮“季候風(fēng)”，做表面形式。要深化源頭管理，必須準(zhǔn)確尋找“不良污染源”，多部門聯(lián)合執(zhí)法消除校園周圍的“不良污染源”。

3.3 常態(tài)性正面宣傳，彰顯強(qiáng)大正能量。當(dāng)前，各中小學(xué)都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。部分學(xué)校還利用節(jié)假日，通過櫥窗、展板、電子屏幕等形式進(jìn)行安全宣傳。但普遍存在宣傳形式單調(diào)、宣傳內(nèi)容缺乏系列性等弊端，有作秀、應(yīng)付上級(jí)檢查之嫌。

珍愛生命主題宣傳有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在許多中學(xué)生受兇殺片、暴力游戲的不良影響，不求上進(jìn)、思想消極、漠視生命，對(duì)生命的珍愛缺乏必要的理性思考。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白，生命是至高無上的，對(duì)我們每個(gè)人只有一次。珍愛生命，是我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)，我們來到這個(gè)世界上就應(yīng)該好好地活著，就應(yīng)該要有所作為。

合力攻堅(jiān)抓校園安?！按笳巍保R抓共管筑平安校園“防火墻”，是我們每位教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。努力為莘莘學(xué)子打造一方安全凈土，我們還有很長(zhǎng)的一段路要走！