教師教育教學最起碼的工作要求

徐景玉

（關店鄉辛圩小學 安徽鳳臺 232141）

教師教育教學最起碼的工作要求

徐景玉

（關店鄉辛圩小學 安徽鳳臺 232141）

學生的學習成績好壞，大都與師生的關系有關，師生的關系融洽，學生對老師會有很好的印象，他們就會敬佩你、關注你，你的一言一行以致上課時傳授知識都會引起學生們的注意；反之，即使是上課學生們也不會注意你，不聽你的課，不會有好的成績。為此，我是這樣做的：我把關心熱愛學生放在第一位，有了這種心境，與學生之間處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更是要特別多的給以熱情幫助，讓他們有自信心。我堅信：只有當學生認可、接受了你這個老師，才有可能讓學生們主動地接受你的教育。在自己把愛奉獻給學生的同時，也在享受著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我更加感到欣慰。于是，我堅定著一個信念：時刻想著學生、關心學生、愛護學生、一切為了學生，總能聽到那一聲聲發自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。

每當我接過一個新的班級的時候，我都是這樣對待學生，有時，只要幾個星期，就能夠培養學生養成良好的學習習慣，學會聽課，知道學習，學生的學習成績很快地上升，我的心里感到很欣慰。但是，通過近期的遠程培訓，我又感到自己還有一些不足之處，比如：我自身的素質還有待提高、學生能力的培養還有待加強、個別學生素質差等問題還依然存在。

為此，我認為：要把學生培養成為國家的棟梁之才，除了搞好師生之間的關系之外，還要搞好以下幾個方面：

1.提高自身素質。學生素質的提高，在很大程度上依賴于老師。我們要跟上時代的要求，重視科學文化知識的學習，并不斷更新。用新觀點、新見解、新信息聯系各自學科實際，在各項教育教學活動中向學生進行高質量的素質教育，使學生增長知識、啟發思維，激發學生們學習研究的欲望。并且要多學習老教師的經驗，在教育教學中要多留心別人的閃光點，同時還要留心自己的靈感。

2.注意學生的年齡特點。學生學習成績的提高，要從學生的年齡特點出發，多采取學生們喜歡的游戲式的教學，引導學生樂于參與教學活動。重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習的興趣。考慮學生實際的思維水平，切實加強基礎知識和基本技能的教學，不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣。在現實的課堂教學中，注意多設置一些有利于孩子理解的問題，并且緊抓備課環節，為向40分鐘要效率做準備。

3.加強家庭教育與學校教育的聯系。要教育好學生，更要處理好教師、學生、家長三方的關系。學生的家長離我們的學校都不會太遠，和我們的老師會常常碰面，或抽出一定的時間做做家訪，在適當的時間教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，給學生營造一個良好的學習生活氛圍。