融媒體環境下傳統媒體編輯的跨界意識培養

王 昱

（新疆電視臺 新聞中心，新疆 烏魯木齊 830044）

融媒體環境下傳統媒體編輯的跨界意識培養

王 昱

（新疆電視臺 新聞中心，新疆 烏魯木齊 830044）

新媒體的迅猛發展重構了媒介傳播特質，誕生了融媒體環境。傳統電視媒體與新媒體內容相互交織，平臺相互利用，技術相互交叉，文化同一性與多樣性并存，呈現出新的傳播態勢。這就要求傳統電視媒體編輯要具備跨界意識的培養，把握平臺化、碎片化、微傳播的全媒體傳播特點，立足互聯網大數據，跨媒體采編內容，對接時代傳播。

融媒體；編輯；跨界意識

新媒體的誕生打破了報紙、廣播、電視的傳統媒體格局，徹底打通了各媒介之間的界限，產生媒介融合（Media convergence）的傳播新特質。融媒體環境下，任何媒體都可以相互借鑒其他媒體的表現手段，利用圖文、音頻、視頻相結合的方式呈現立體、多維的傳播內容，并且在互聯網、電視網、電信網三網傳播，在手機、PC、電視機等多種接收終端播放，成為當下最為引人注目的傳播現象。習近平在2014年8月18日《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》中強調，要推動傳統媒體和新興媒體融合發展，要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展。在人人編輯的融媒體環境下，傳統電視編輯要以靈敏的觸感洞悉新的傳播形態，培養自身跨界編輯本領。

一、從全媒體到融媒體的傳播新特質

（一）平等的傳播理念

全媒體為融媒體吹響了沖鋒號角，是融媒體的實現基礎。全媒體具有海量的信息，并且傳播方式個性化、多渠道、碎片化，在打通各傳媒介質后達到了媒體之間的融合，實現了傳播內容和傳播方式的戰略合作，具體表現為新舊媒體的平臺融合，如土豆與優酷合并；傳統媒體的新媒體平臺開發，如浙江衛視的浙江藍TV，湖南衛視的芒果TV，南方周刊的移動終端APP等。融媒體傳播產生新的話語權，就是內容為王，主流媒體不再獨享發布權，開始俯下身來用親民語氣對話，與網絡媒體尋求合作，在電視節目中融入互聯網傳播理念。

（二）碎片化受眾

融媒體時代受眾接收外界信息呈現多元化趨勢，某一特定媒介的固定用戶被其他新興媒體分流，比如傳統紙媒用戶被新媒體客戶端稀釋，閱讀方式呈現碎片化、個性化、小眾化、定制化，閱讀平臺也從傳統紙媒轉移到網絡在線、手機客戶端、各類電子閱讀器（kindle/Mp4/Pad）等。搜狐客戶端、騰訊新聞客戶端在短短的幾年內獲得總量為幾個億的用戶，超過傳統報紙幾十年來的用戶積累。新媒體平臺通過互聯網大數據，分析用戶的需求指向，把從各類媒介采集來的內容進行分類、總結、加工，形成簡短消息及時分享，滿足了不同受眾的需求，獲得最佳傳播效果。

二、融媒體環境下傳統媒體編輯的跨界思維

麥克盧漢在20世紀60年代電視媒體剛剛興起的時候曾經預言到，“媒介雜交釋放的新的力量和能量，正如原子裂變和聚變要釋放巨大的核能一樣”。新媒體的出現要比50年前電視媒體興起帶來的變化更激烈。融媒體環境改變了傳統媒體策劃、采集、編輯內容的方式，互聯網成為包羅萬象的信息海洋，電視編輯要立足新聞傳播規律發展新媒體技術，建立跨媒體意識，建立大數據意識，以受眾為本，重構編輯思維。

（一）跨媒體彌補傳統媒體局限

傳統媒體與新媒體的有機融合能夠有效地達到優勢互補，削減內容制作成本和推廣營銷成本，所以編輯要具備跨媒體編輯能力，掌握融媒體編輯技能。南方報業集團在2009年開始實現全媒體運作，編輯需要熟練運用各類新媒體，從互聯網采集新聞資訊進行編輯，并把紙質內容上傳到新媒體終端，實現線上線下同步編輯。湖南衛視也在2008年開始運營旗下新媒體芒果TV，傳統電視編輯的視頻、音頻剪輯功能已不能滿足新媒體的運作需求，還要求編輯學會使用iPad、手機、電腦等不同的終端與觀眾互動，及時了解用戶需求，并且通過互聯網挖掘價值內容，節省節目制作的前期采訪、調研成本。

（二）互聯網大數據明確用戶需求

通過互聯網技術，追蹤網民瀏覽內容、網購信息、互動好友等就可以為網民建立用戶檔案，這些新媒體數據如果足夠詳實就可以推測出個人的喜好、性格、宗教甚至具體資料。美國科學家甚至預測，可以利用互聯網數據推測人類社會發展方向。2014年1月，央視新聞聯播第一次運用百度地圖提供的用戶數據，模擬出春運大遷徙的動態圖像。美國奈飛公司推出的網絡劇《紙牌屋》也是通過大數據選擇出導演、演員等制作團隊人員，獲得空前收視效果。據說2015年春晚也要根據大數據來篩選主持人和節目。新媒體大數據對社會情緒的洞悉已經有目共睹，所以電視編輯要學會在節目制作中引入大數據分析，明確用戶的需求，把最好的內容以跨媒體的方式呈現出來。

（三）以受眾為本深挖受眾內容

融媒體時代，每個用戶都是內容的制造者。新媒體用戶通過微博、微信朋友圈、豆瓣小組等建立起自己的互動圈子，一些及時的新聞會在這些圈內第一時間編輯并上傳，互聯網時代，人人都是記者，人人都是編輯。例如，在2015年8月12日發生的天津濱海爆炸事件，爆炸視頻第一時間通過互聯網上傳并分享，傳統媒體在事件發生當晚集體失聲，可能是囿于其他因素未能及時報道，但卻損害了傳統媒體的公信力，損害了公眾的知情權。因而融媒體環境下，傳統媒體編輯不再是個體，而是融入了受眾的一份子，全天候參與受眾制作、分享的內容，并且能夠在較短時間內甄別內容真偽，選取有價值的內容進行搶先編排，獲取充盈的現場感。這樣才能贏得傳統媒體的公信力，拉攏更多的人氣來參與話題討論，在接受信息反饋的同時也是輿論監督的一種實現形式。

在日益復雜的傳播環境下，傳統媒體編輯要構建多元立體的思維模式以實現“涅槃重生”，深入挖掘新媒體大數據蘊含的社會價值，創造弘揚社會主義核心價值觀、富有時代感的傳播作品。

［1］ 劉怡，李慧君.傳播學視野中的大數據與新媒體發展：第二屆“新媒體與社會發展”全球論壇暨中英新媒體與社會發展雙邊對話綜述［J］.現代傳播，2013（1）：141-143.

［2］ 桂曉風.編輯要樹立“大文化·大媒體·大編輯”理念［J］.中國出版，2010（13）：48-49.

G214.1

A

1674-8883（2015）22-0121-01

王昱（1982—），女，本科，中級編輯，研究方向：電視新聞編輯。