體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新分析

摘 要：在長期應(yīng)試教育思想的影響下，體育這門學(xué)科一直都未得到應(yīng)用的重視，創(chuàng)新體育教學(xué)，對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改革不僅是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的客觀需求，也是提升全民素質(zhì)的一項重要途徑。本文主要針對體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新模式進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);方法實施;創(chuàng)新模式

在教育改革工作的不斷深入下，體育教學(xué)的理念也在不斷的進(jìn)行著發(fā)展，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓體育教學(xué)與人才培養(yǎng)需求更加貼合是體育教學(xué)改革的一個重要任務(wù)，在這一理念下，創(chuàng)新體育教學(xué)，對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改革不僅是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的客觀需求，也是提升全民素質(zhì)的一項重要途徑。

一、現(xiàn)階段體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

體育這門學(xué)科承載著提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重任，但是縱觀現(xiàn)階段的體育教學(xué)，其教學(xué)目標(biāo)與實施現(xiàn)狀還存在著一定的差異，怎樣創(chuàng)新體育教學(xué)、如何提升學(xué)生的參與積極性還有待進(jìn)行深入的研究。調(diào)查顯示，目前體育教學(xué)中普遍存在著如下的問題：

1. 課程設(shè)置模式單一

體育課程設(shè)置模式的單一性體現(xiàn)在兩個層面，第一是知識結(jié)構(gòu)的單一性，第二就是課程設(shè)置的單一性。現(xiàn)有的體育教學(xué)多將重點放在身體素質(zhì)和運(yùn)動項目的教學(xué)上，不重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在課堂上，也是教師統(tǒng)一進(jìn)行安排，沒有給學(xué)生留出足夠的活動時間，忽視了學(xué)生主體地位的重要作用。

2. 新型教學(xué)方法未實現(xiàn)推廣

在體育改革工作的推進(jìn)下，各種新型教學(xué)方法相繼出現(xiàn)，但是教師在自身技術(shù)水平、授課習(xí)慣等因素的影響下，往往局限在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，未積極借鑒新型教學(xué)方法，過分突出學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視了運(yùn)動技能和運(yùn)動技術(shù)的提升，更未意識到磨礪意志、提升團(tuán)隊合作力的意義。

3.不重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

長久以來，各個學(xué)校對于體育學(xué)科都未投入應(yīng)有的重視，對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用更是少之甚少，實際上，應(yīng)用信息技術(shù)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的積極性，對于提升體育教學(xué)的效果也十分有益。

二、新理念下體育教學(xué)方法的實施與創(chuàng)新

1. 推廣新型教學(xué)模式

長久的應(yīng)試教育思想影響的不僅僅是家長、教師，對于學(xué)生也產(chǎn)生了極大的影響，目前的學(xué)生普遍將語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課程的學(xué)習(xí)放置在主要地位，認(rèn)為體育是可有可無的，這也影響了教師應(yīng)用新型教學(xué)模式的積極性。要改變這種現(xiàn)狀，體育教師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生改變這種不良的思想意識，從實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極探索新型的教學(xué)模式，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，提升學(xué)生的參與積極性，讓他們充分體會到學(xué)習(xí)體育給自己帶來的樂趣。

當(dāng)前，教學(xué)思想出現(xiàn)日新月異的變化，同樣教學(xué)方法也是如此。想要對體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，教師需要在課程講解方法上進(jìn)行改進(jìn)。伴隨著現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，多媒體技術(shù)已經(jīng)變成了重要的工具被廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動中，并獲取了良好的教學(xué)質(zhì)量。其可以通過色彩艷麗的圖片、靈活生動的視頻吸引學(xué)生們的注意力。在講解體育內(nèi)容時，一些動作教師示范起來十分困難，那么教師就可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生播放相應(yīng)的動畫課件，借助暫停、快進(jìn)、后退等方法使學(xué)生更直觀的觀看動作的細(xì)節(jié)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外，教師還可以在課余時間為學(xué)生們放映一些體育比賽，豐富學(xué)生們的知識儲備，增長學(xué)生們的見識，讓學(xué)生們可以掌握更多的體育運(yùn)動知識。

2.優(yōu)化現(xiàn)有的體育課程結(jié)構(gòu)

針對現(xiàn)階段體育教學(xué)課程結(jié)構(gòu)單一和教學(xué)體系不健全的問題，教師可以對體育課程進(jìn)行重塑，充分凸顯出體育課程的可操作性、趣味性以及針對性，根據(jù)學(xué)生的愛好了合理增加課外資源。此外，在設(shè)置課程體系時，需要全程遵循學(xué)生的主體地位，多融入信息化教學(xué)技術(shù)，吸引學(xué)生的興趣以及注意力，發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性，讓體育教學(xué)課程可以得到順利的開展。

3.教學(xué)方法需要具備娛樂性

如果過度強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的整齊和規(guī)范，無疑會嚴(yán)重影響學(xué)生的參與興趣，導(dǎo)致體育活動喪失了應(yīng)有的活力。其實從本質(zhì)上而言，體育不僅僅是一種運(yùn)動，也是一種娛樂，在體育教學(xué)中，必須要很好的保證體育的娛樂性功能，讓學(xué)生可以在玩耍的過程中完成鍛煉身體的目的，體會到體育鍛煉的意義，這不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠全面學(xué)生的綜合能力。

4.合理借鑒成功教學(xué)法

與其他課程相比，體育可以讓學(xué)生放松下來，感受到快樂，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)降低運(yùn)動難度，多引入興趣教學(xué)法。此外，考慮到現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，承壓能力比較差，因此，體育教學(xué)中可以多應(yīng)用成功教學(xué)法和挫折教育法，讓學(xué)生明白，挫折是生活和學(xué)習(xí)中必然會出現(xiàn)的，讓學(xué)生從體育的勝敗中體驗人生，這對于學(xué)生以后步入社會之后的發(fā)展是非常有益的。

三、結(jié)語

總而言之，在進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新期間，教職人員不僅需要更新自身的教學(xué)理念，同時也需要將教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成實踐活動，對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行變革，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生更主動的參與教學(xué)活動。教師可以由學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力四個方面入手，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動的習(xí)慣，為學(xué)生以后發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

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作者簡介：羅文峻（1985-5-27），女，湖南省衡陽市祁東縣，湖南省衡陽市祁東縣黃土鋪鎮(zhèn)三星中學(xué)，本科，中教二級，體育教學(xué)。