當代大學生消費習慣成因剖析

陳一重

摘 ? ?要： 消費習慣和消費現狀在一定程度上反映當前大學生在消費方面存在的問題。通過對消費習慣和消費狀況的研究和分析，引導當代大學生由當前消費模式向綠色—理性消費模式轉變，是高校學生管理工作的重要內容，也是學生管理工作研究的重要課題。

關鍵詞： 消費習慣 ? ?原因剖析 ? ?學生管理

大學生的消費習慣和消費現狀在一定程度上反映出當前大學生在消費方面存在的問題。只有通過對大學生消費習慣和消費狀況的研究和分析，不斷探討總結出形成原因，進而掌握引導消費的方法，使大學生由當前消費模式向綠色—理性消費模式轉變。這是高校學生管理工作的重要內容，也是學生管理工作研究的重要課題。

一、當代大學生消費習慣形成原因

當代大學生的消費習慣存在三個顯著特點：第一，大學生之間消費差異逐漸擴大;第二，大學生的消費結構已經發生轉型，不再是傳統的以衣食住行為主，享樂型消費比例不斷增大;第三，大學生的消費計劃性不強，規劃不完善，波動性消費增多。

大學生消費習慣的形成離不開大學生自身主體和客觀環境諸多方面因素的影響，首先是主觀方面，當代大學生是朝氣蓬勃的新一代青年群體，樂于迎合潮流，追求個性獨立與張揚。人際交往中有攀比傾向，面對社會上各種誘惑，某些大學生缺乏正確的價值判斷和價值取向，加上易沖動的性格特點，導致一些不良消費觀形成[1]。其次就是客觀環境諸多方面的因素影響，包括以下幾個方面：

1.家庭影響方面

孩子是一個家庭的希望，在孩子身上可以反映這個家庭的方方面面，反之亦然。一個家庭的教育方式、生活環境等對孩子都會造成極大的影響。當說到家長的問題，總有人會不以為然，認為父母對孩子好是天經地義的，愛護和讓他們專心學習是所有家長的天職。家長對孩子的愛自然是無可厚非的，但在愛的同時，讓他們養成不良消費習慣則值得我們深思。

（1）家庭經濟收入

家庭經濟狀況在一定程度上直接影響學生群體的消費水平，但不同家庭收入的學生在生活消費方面趨于一致。孩子從小不會感受到家庭的經濟壓力，因為家長從不會把家庭的經濟狀況納入到子女的成長過程中。即使收入一般的家庭，在子女步入大學之后，也會盡可能滿足其在各方面的要求。但在娛樂消費方面，家庭收入一般的學生會更加嚴謹。

（2）家長文化水平

文化水平間接影響家長的就業情況，這也是造成各家庭收入差異存在的主要原因。文化水平還與孩子的成長教育直接關聯，受過高等教育的人群，一旦受到理性消費的引導，會更容易接受和理解。

（3）家庭人口規模

當代大學生多為獨生子女，兄弟姐妹的缺少，易形成以自我為中心的性格，在消費過程中追求時尚，彰顯個性體現。而有幾個孩子的家庭，負擔較重，在消費方面，每個孩子能得到的消費金額相對較少[2]。

（4）家庭教育觀

家庭經濟狀況的不同，使得各家庭之間形成不同的消費觀，直接影響當代大學生的消費習慣。有的家長存在不良心理，逐漸使孩子形成不良心理。相比之下，農村家庭子女多，家庭負擔重，教育孩子要量力消費，由此與別人的消費水平產生差距，容易使孩子形成自卑和仇富心理。

2.社會影響方面

（1）社會經濟

改革開放以來，我國社會經濟迅猛發展，人們的收入水平和生活質量顯著提高，推動消費水平的上升，因此在孩子身上投入的資金越來越多[3]。經濟水平決定消費水平，全社會經濟水平的提高，給消費提供了豐厚的經濟基礎。

（2）媒體信息

當代大學生作為一個龐大而特殊的消費群體，各大商家自然不會放過這一巨大的消費市場[1]。現在的商家在推廣商品時越來越具有針對性，五花八門的宣傳廣告，刺激消費的宣傳方式，讓青年大學生應接不暇。因為父母更愿意在孩子身上花錢，所以大學生這一消費群體廣受商家青睞。從產品設計、包裝、推銷到代言人的選擇都緊跟當代大學生的消費潮流。隨處可見的廣告宣傳，不斷刺激著當代大學生的消費行為。

（3）科技發展

近兩年淘寶、天貓等網絡銷售平臺和支付寶等支付軟件的出現，極大地提高了消費的便捷性，交通的便利，公共服務的到位，讓當代大學生更愿意消費。網絡的普及和快速的信息溝通，使大學生在及時了解外界實時動態的同時，接觸到更多的產品宣傳。有數據表明，最近幾年來，大學生在網絡領域的消費額不斷刷新。

（4）國外文化普及

隨著國際間合作越來越緊密，我國傳統文化受到外國文化的沖擊。當代大學生受國外消費主義思潮的影響，超前消費主義思想強化[4]。

3.校園影響方面

消費問題雖然一直廣受外界關注，但大學校園的重視度依然不夠。學校對大學生合理消費缺乏妥善引導，是導致當代大學生消費弊端顯現的重要因素。

二、當代大學生消費狀況形成原因剖析

當代大學生理財意識淡薄和理財知識欠缺[5]，從小不用考慮收支的當代大學生進入大學之后，自己掌握著消費支出，使很多學生陷入迷茫，此時跟風消費現象便會出現，再伴隨攀比心理作祟，很多學生的消費便出現混亂現象。金錢管理意識的欠缺是造成盲目消費和沖動消費的主要原因。除了上述主觀因素驅使，以下一些客觀因素的影響不容小覷。

1.各生源地區家庭收入不平衡

據權威調查結果顯示，當代大學生的消費水平存在嚴重兩極分化的趨勢。經濟水平決定消費水平，就經濟來源而言，根據湖南工業大學對在校共359人進行的調查[6]和基于南京N所高校[7]的調查數據分別顯示當代大學生的主要經濟來源，其中高達90%的大學生的消費來自父母供給，親友幫助和勤工助學等其他經濟來源只占很少比例。所以當代大學生消費開支數目主要取決于家庭收入狀況，直接表現家庭的貧富差距[1]。

2.大學時期的特殊性

大學一直被認為知識殿堂，但隨著國家教育的普及，大學生總量不斷攀升，學生個體對知識的要求卻在下降。同時限于目前教育現狀，高中時期屬于束縛式教育，一旦進入大學，很多學生釋放了“天性”，不注重學習降低了對自己的要求[5]。與之前高中階段強大的學習壓力不同的是，大學是全自我管理式的，學習方式的轉變，很多學生會在自我放縱中迷失自我。所以，及時讓大學生樹立科學的消費觀尤為重要。

3.社會需要的人才類型趨于多元化

當代大學生的消費結構明顯趨于多樣化，并且由以往學習型消費向人際交往和網絡通訊消費傾斜。隨著社會的不斷發展，對各方面的人才需求逐漸增加，不少企業形成既注重高學歷又重視技能的觀念，因此，學歷已不再是人才競爭中的唯一指標，使不少大學生更注重人際交往而忽視學習[3]。

三、綠色—理性消費模式

綠色消費也稱可持續消費，是一種以適度節制、避免或減少對于環境的破壞，并以崇尚自然和保護生態為特征的新型消費行為和過程。不僅包括購買綠色產品，還包括物資的回收利用、資源的有效使用，以及對生態環境的保護等內容，是一種兼具環境意識和健康意識的高層次理性消費[8]。綠色—理性消費是一種新型的消費模式，是建立在適度消費基礎之上的環境友好型消費。由于當代大學生在消費方面存在的各種問題，對該群體的消費引導迫在眉睫，但僅向理性消費模式轉變是不夠的，在全球環境保護呼聲中，綠色—消費模式逐漸出現在人們視野中。當代大學生是一個龐大的消費群體，同時是未來社會的主要勞動資源，在大學期間進行合理的綠色消費引導極為重要。

參考文獻：

[1]張熔.基于當代大學生消費狀況的調查分析[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2012（6）：183-184.

[2]榮梅生，明麗娟，馬文靜，紀小平，熊韻波.當代大學生消費行為調查與分析研究[J].兵團教育學院學報，2014（5）：44-49.

[3]楊春紅，吳楚明.當代大學生消費狀況調查分析——以淮陰師范學院為例[J].經濟研究導刊，2015（15）：84-87.

[4]陳霞，曾媛.從物質主義到后物質主義：青年綠色消費模式的建構[J].當代青年研究，2015（4）：51-56.

[5]滕雨汐，楊亮.我國大學生消費與理財現狀及建議[J].對外經貿，2015（3）：151-152.

[6]羅超良.當代大學生經濟狀況調查分析及建議[J].經濟研究導刊，2012（3）：304-306.

[7]陳璐笿.當代大學生消費現狀研究——基于南京N高校的調查數據[J].當代經濟，2015（21）：116-117.

[8]詹雅竹，陳曉莉.大學生綠色態度之研究：新消費模式、阻礙與對策[J].現代經濟信息，2015（2）：26-28.