合作辦學(xué)機(jī)制下獨(dú)立學(xué)院黨校課程化建設(shè)研究

劉琦

【摘 要】黨校是獨(dú)立學(xué)院黨建工作的重要載體。對(duì)黨校教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程化建設(shè)，對(duì)于積極探索提高黨校教學(xué)質(zhì)量的途徑，加強(qiáng)高校黨校建設(shè)、發(fā)揮黨校的作用，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 ? ?黨校課程化建設(shè) ? ?探索 ? ?創(chuàng)新

建設(shè)好獨(dú)立學(xué)院黨校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育和思想政治教育，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使他們的思想認(rèn)識(shí)與黨的方針政策保持一致，與國(guó)家的主流思潮保持一致，有利于在獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部統(tǒng)一思想，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，對(duì)國(guó)家的穩(wěn)定安定起到重要作用。

如何在新機(jī)制下采取靈活多樣的教學(xué)方式，對(duì)新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院黨校在教育對(duì)象、教育內(nèi)容、教育管理模式上的特殊性進(jìn)行進(jìn)一步探索，構(gòu)建出適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的黨校課程體系，為更好地發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院黨校作為師生黨員黨性鍛煉的熔爐作用，進(jìn)一步深化黨校教育教學(xué)改革。

一、獨(dú)立學(xué)院黨校課程化建設(shè)的必要性

獨(dú)立學(xué)院黨校經(jīng)過(guò)十余年的努力探索與實(shí)踐，正沿著教學(xué)系統(tǒng)化、活動(dòng)經(jīng)常化、管理規(guī)范化的道理發(fā)展，同時(shí)，黨校工作也面臨著許多問(wèn)題，如教學(xué)管理制度不健全，管理方式簡(jiǎn)單乏力;授課形式單調(diào)，教學(xué)效果不佳;教材陳舊落后，理論聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容欠缺;師資力量未能有效整合，教學(xué)內(nèi)容不統(tǒng)一;獨(dú)立學(xué)院對(duì)黨校重視程度不足，教學(xué)效果參差不齊等等，諸多問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了黨校教育的效果，須引起我們重視并切實(shí)加以解決。

獨(dú)立學(xué)院黨校是獨(dú)立學(xué)院培訓(xùn)黨員、干部、入黨積極分子的學(xué)校，是學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的陣地。構(gòu)建出符合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的課程體系是在新時(shí)期下獨(dú)立學(xué)院黨校發(fā)展趨勢(shì)的需要，獨(dú)立學(xué)院黨校課程化建設(shè)是上級(jí)黨組織的要求，也是獨(dú)立學(xué)院思想政治教育、發(fā)展黨員和黨校工作的實(shí)際需要。

構(gòu)建出合作辦學(xué)機(jī)制下的獨(dú)立學(xué)院黨校課程體系，對(duì)黨校進(jìn)行課程化建設(shè)是圓滿(mǎn)完成黨校教學(xué)任務(wù)的需要。目前，大學(xué)生入黨熱情不斷高漲，入黨積極分子隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，黨校培訓(xùn)的規(guī)模日益增大，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式已難以勝任日益繁重的教學(xué)任務(wù)，必須對(duì)傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行改革，對(duì)獨(dú)立學(xué)院黨校新的教育培訓(xùn)模式進(jìn)行積極探索與實(shí)踐。黨校課程化建設(shè)是更好發(fā)揮黨校培訓(xùn)職能的需要，對(duì)黨校教學(xué)進(jìn)行改革，能有效克服黨課教育中存在的“條塊分割”、師資和管理水平參差不齊、教育效果不理想等弊端，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院黨校培訓(xùn)內(nèi)容的深化、完善，推動(dòng)黨課理論研究水平的提高，有效擴(kuò)展、不斷發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院黨校培訓(xùn)的職能。

二、課程化建設(shè)的具體措施

1.進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，合理構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院黨校課程體系

為加強(qiáng)黨校教育教學(xué)的針對(duì)性，對(duì)黨校課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行系統(tǒng)研究。一是培訓(xùn)內(nèi)容的安排要有針對(duì)性，要根據(jù)學(xué)員對(duì)象的特點(diǎn)、學(xué)員的層次和學(xué)習(xí)的目的安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容;二是培訓(xùn)要做到與時(shí)俱進(jìn)，要緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，把深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為黨校教育的首要政治任務(wù)，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課程化建設(shè);三是組織編寫(xiě)具有獨(dú)立學(xué)院黨校培訓(xùn)特點(diǎn)、與教學(xué)布局相適應(yīng)的培訓(xùn)教材，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

2.大力探索創(chuàng)新黨校教育教學(xué)方式

要提高獨(dú)立學(xué)院黨校的教學(xué)效果和對(duì)青年學(xué)生的吸引力，要改革創(chuàng)新教學(xué)方法，給黨課課堂注入新的活力。一是探索各種形式的教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)、案例式教學(xué)、情景式教學(xué)、啟發(fā)討論式教學(xué)等創(chuàng)新的教學(xué)方法，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、綜合分析和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力;二是科學(xué)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)、采取集中授課、課堂討論、觀看影片、社會(huì)實(shí)踐等方式，保證教學(xué)形式的靈活多樣，使教學(xué)內(nèi)容更易為學(xué)員接受;三是要構(gòu)建網(wǎng)上黨校教育平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上黨校廣泛宣傳黨的知識(shí)，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的局限，使網(wǎng)絡(luò)成為理論學(xué)習(xí)的重要陣地。

3.加強(qiáng)組建優(yōu)秀的黨校師資隊(duì)伍

為確保獨(dú)立學(xué)院黨校教育質(zhì)量，要組建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)兼職黨校教師隊(duì)伍。要充分依托獨(dú)立學(xué)院及母體高校的人才智力資源，組建一支政治上堅(jiān)定、教學(xué)力量強(qiáng)、熱愛(ài)黨校事業(yè)、專(zhuān)兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，通過(guò)集體備課、理論研究、教學(xué)業(yè)務(wù)討論等方式，不斷提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

4.繼續(xù)完善和規(guī)范黨校教學(xué)管理制度

目前獨(dú)立學(xué)院黨校學(xué)員倍增，且學(xué)生來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)，管理的難點(diǎn)明顯增加。科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理是提高獨(dú)立學(xué)院黨校的教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)黨校教學(xué)工作高效運(yùn)行的根本保證。要結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，建立完善一系列的黨課教學(xué)管理制度，嚴(yán)格黨課的學(xué)籍、教材、教學(xué)秩序等環(huán)節(jié)管理，使獨(dú)立學(xué)院黨校的教育教學(xué)管理逐步規(guī)范。

5.逐步構(gòu)建立體的黨校學(xué)員評(píng)價(jià)體系

考試成績(jī)往往不能準(zhǔn)確體現(xiàn)學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。要構(gòu)建一套立體的考核評(píng)價(jià)模式，從多方面考察學(xué)員，得出一個(gè)綜合客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果。通過(guò)對(duì)學(xué)員出勤情況、日常表現(xiàn)的觀察了解學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的重視態(tài)度，參加學(xué)習(xí)的內(nèi)心感受和思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)考試和結(jié)業(yè)論文了解學(xué)員對(duì)知識(shí)掌握的情況、參加學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。通過(guò)綜合考察，全面衡量學(xué)員的培訓(xùn)成效，合理有效地運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。

6.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐教育，有效加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的黨性意識(shí)培養(yǎng)

實(shí)踐教育是黨校課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和完善，也是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)的重要組成部分。實(shí)踐教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的黨性意識(shí)，有利于加深大學(xué)生黨員和入黨積極分子對(duì)黨的思想理論體系和大政方針的認(rèn)識(shí)與理解，有利于強(qiáng)化大學(xué)生黨員和入黨積極分子的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有利于加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子社會(huì)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

三、黨校課程化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

一是培訓(xùn)內(nèi)容的安排要有針對(duì)性，要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)、層次安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容;二是培訓(xùn)要做到與時(shí)俱進(jìn)，特別要緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，把深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為黨校教育的首要政治任務(wù)，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課程建設(shè)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

通過(guò)引入多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、啟發(fā)討論式教學(xué)的教學(xué)方法加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、綜合分析的能力;通過(guò)采用集中授課、課堂討論、觀看影片、社會(huì)實(shí)踐等各種靈活多變的教學(xué)方式，科學(xué)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)內(nèi)容更為學(xué)員接受。

3.組建精干的師資隊(duì)伍

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)兼職黨校教師隊(duì)伍對(duì)于保證黨校教育質(zhì)量尤為重要，要充分依托獨(dú)立學(xué)院母體學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，利用豐富的師資歷練，組建一支在政治上堅(jiān)定、教學(xué)能力強(qiáng)、熱愛(ài)黨校事業(yè)、專(zhuān)兼結(jié)合的教員隊(duì)伍，并通過(guò)集體備課、業(yè)務(wù)探討等方式不斷題高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，這是黨校提高培訓(xùn)質(zhì)量的可靠保證。

4.構(gòu)建合理的學(xué)員考評(píng)機(jī)制

通過(guò)對(duì)學(xué)員出勤、日常表現(xiàn)的觀察了解學(xué)員對(duì)黨校學(xué)習(xí)的真實(shí)感受和思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)考試和學(xué)員學(xué)習(xí)心得了解學(xué)員對(duì)知識(shí)掌握的情況。通過(guò)綜合考察，全面衡量學(xué)員的培訓(xùn)成效。通過(guò)黨校培訓(xùn)是入黨積極分子入黨和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的必要條件。

獨(dú)立學(xué)院黨校是培訓(xùn)黨員、干部、入黨積極分子的學(xué)校，是學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的重要陣地，黨校課程化建設(shè)是不斷適應(yīng)黨校發(fā)展趨勢(shì)的需要，是獨(dú)立學(xué)院思想政治教育、發(fā)展黨員和黨校工作的實(shí)際需要，通過(guò)促進(jìn)黨校培訓(xùn)課程內(nèi)容的深化、完善，對(duì)課程體系、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍都能進(jìn)行全方位、系統(tǒng)地梳理和安排，從而推動(dòng)黨校理論研究水平的提高，不斷發(fā)揮黨校培訓(xùn)的職能。

【參考文獻(xiàn)】

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