構(gòu)建高品位學(xué)校文化 提升學(xué)校核心競(jìng)爭力

李正成

學(xué)校文化是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，直接或間接地反映著學(xué)校的辦學(xué)水平，是學(xué)校發(fā)展中的核心驅(qū)動(dòng)力量。學(xué)校的管理者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校文化體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。塑造高品位學(xué)校文化，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)教育工作者，特別是學(xué)校管理者的永恒追求。那么，應(yīng)該如何構(gòu)建高品位學(xué)校文化呢？

摸清脈絡(luò)，把握實(shí)質(zhì)，有的放矢構(gòu)建學(xué)校文化

學(xué)校文化的內(nèi)涵十分豐富，它的構(gòu)建和形成是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有多方位、多側(cè)面、多層次的特點(diǎn)。構(gòu)建高品位的學(xué)校文化，首先要對(duì)學(xué)校文化的脈絡(luò)和內(nèi)涵進(jìn)行梳理。

學(xué)校文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、文化傳統(tǒng)、校風(fēng)校貌的綜合體現(xiàn)。三種文化之間息息相關(guān)、相互促進(jìn)——物質(zhì)文化彰顯品位，制度文化保駕護(hù)航，精神文化引領(lǐng)發(fā)展;制度文化是文化的基礎(chǔ)保障，物質(zhì)文化是文化的載體，精神文化則是文化的核心。摸清學(xué)校文化的脈絡(luò)，才能在構(gòu)建良好校園文化的過程中，抓住內(nèi)容實(shí)質(zhì)，有的放矢地去開展工作。

依法治校，以人為本，用心完善學(xué)校制度文化

學(xué)校制度是學(xué)校文化建設(shè)的保障，只有建立起完善的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，才能建立起良好的校風(fēng)，保證學(xué)校各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。

完善制度文化，首先要加強(qiáng)師德教育，構(gòu)建品德文化。學(xué)校應(yīng)把法制教育和道德教育作為首要任務(wù)來抓，加強(qiáng)師德教育、愛國教育、美德教育。領(lǐng)導(dǎo)干部以“廉潔從政”為己任，教師以“廉潔從教”為準(zhǔn)繩，學(xué)生以“中華美德我傳承，至善至正做真人”為準(zhǔn)則。強(qiáng)化廉政制度，實(shí)施長效管理;開發(fā)校本課程，開展廉政教育;挖掘?qū)W科資源，滲透廉潔教育;開展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬教育視野。

其次，要制定學(xué)校章程，完善規(guī)章制度。和諧校園的建設(shè)，離不開科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度的保障。學(xué)校應(yīng)按照“全”（涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面）、“細(xì)”（細(xì)化內(nèi)容，便于操作）、“嚴(yán)”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，營造校園公開、公正、公平的和諧氛圍，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化和人文化。

第三，要以人為本，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文管理的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校管理對(duì)象的主體是人，應(yīng)該把建章立制的剛性管理同人文精神的彈性管理有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。我校建構(gòu)了“三個(gè)為本”的辦學(xué)理念：教育應(yīng)以人為本——重視人的全面、個(gè)性、自主的立體發(fā)展;教師應(yīng)以學(xué)生為本——一切為了學(xué)生的發(fā)展;校長應(yīng)以教師為本——了解教師、相信教師、尊重教師、依靠教師。

抓住實(shí)質(zhì)，精雕細(xì)琢，全面促進(jìn)精神文化發(fā)展

精神文化是學(xué)校文化的內(nèi)核，在學(xué)校文化中發(fā)揮著重要的育人功能，它影響著一所學(xué)校的精神面貌和辦學(xué)品位。學(xué)校要緊緊抓住關(guān)鍵，循序漸進(jìn)，用心構(gòu)建學(xué)校精神文化，并采取多種方式促進(jìn)其不斷發(fā)展。

我校制定了以和諧促發(fā)展，在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)的辦學(xué)理念，同時(shí)制定了以教育教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)、以美育工作為特色、以全面發(fā)展為目標(biāo)的工作思路。我校的辦學(xué)原則是，為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)，為教師專業(yè)成長、發(fā)展搭建舞臺(tái)。這些理念已經(jīng)內(nèi)化為廣大師生的共識(shí)和共同愿望。

教師不是單純的書本知識(shí)的傳遞者，而是教材文化和課程文化的創(chuàng)造者。提升教師的教育能力和專業(yè)水準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師的教育觀、學(xué)生觀、課程觀、價(jià)值觀的根本變革。因此，我校注重教師文化的培養(yǎng)，在學(xué)校文化建設(shè)的過程中注重提高教師整體素質(zhì)，更新教育觀念，充實(shí)教師的文化底蘊(yùn)，確立開放的、合作的教師文化。

我校還重視學(xué)生文化的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為校園文化建設(shè)的基本定位，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，進(jìn)而使學(xué)生形成誠信明禮、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。學(xué)校從學(xué)生的特長、興趣入手成立了各種學(xué)生團(tuán)體，開辟學(xué)生發(fā)展的天地。學(xué)校積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等主題教育活動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等方式開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校文化的建設(shè)是復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要每個(gè)教育者用心、用腦去不斷地探索實(shí)踐，來實(shí)現(xiàn)心中的教育夢(mèng)想。

編輯 ?于萍