培養大學生成為學雷鋒生力軍的對策研究

肖 鵬，夏祥慧，韓丹鳳

(牡丹江醫學院，黑龍江 牡丹江 157011)

培養大學生成為學雷鋒生力軍的對策研究

肖 鵬，夏祥慧，韓丹鳳*

(牡丹江醫學院，黑龍江 牡丹江 157011)

學雷鋒是高校志愿服務活動中的重要組成部分，大學生成為學雷鋒的生力軍，必將對高校加強精神文明建設起到巨大的推動作用。結合當今時代特點，文章從思想教育、組織制度、聲譽影響、活動方法、活動內容等五個方面對大學生如何成為學雷鋒的生力軍提出對策。

學雷鋒;志愿服務;精神文明建設

毛澤東主席曾經說過:“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”［1］青年是祖國的希望和未來。高校是青年集中的地方，把他們教育培養好，充分發揮其作用，是高校的光榮使命。雷鋒精神是一代人的精神面貌和價值追求的結晶，是中華民族優良美德的突出體現，是推動社會發展進步的一種正能量。學習雷鋒精神是時代的需要，讓大學生這個高校的主體，成為學雷鋒的生力軍，必將對高校加強精神文明建設起到較大的推動作用。要實現這一目標，應著重抓好以下幾點。

一、從思想教育上，傳承學雷鋒的精神

讓大學生成為學雷鋒的生力軍，從根本上說，要提高大學生對學雷鋒的認識，明確學雷鋒的目的，為此首先要抓好思想教育。一是要搞好學雷鋒的目的、意義教育，提高大學生對雷鋒精神的認識，做到三個明確:明確雷鋒精神沒有過時，仍然體現著我們的時代精神，學習雷鋒精神，就是發揚偉大的中華民族精神;明確提倡和發揚雷鋒精神對構建社會主義和諧社會有很強的推動作用，學習雷鋒精神，是創建和諧社會的具體行動;明確學習雷鋒精神，對加強高校的精神文明建設有著十分重要的促進作用。二是要做好共產主義遠大理想教育，克服講“實惠”的思想。要使大學生認識到，學雷鋒就是要努力改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，盡好自己的義務，努力成為社會主義建設的合格接班人。三是要教育大學生正確對待成績和進步，克服形式主義，不做表面文章，要扎扎實實地結合實際開展學雷鋒活動。要讓學生體會到“雷鋒”其實離我們很近，他們的事跡雖然普通，關鍵在于“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”［2］

二、從組織制度上，擴大學雷鋒的規模

讓大學生成為學雷鋒的生力軍，在搞好思想教育的同時，還必須適應新形勢，建立健全制度。志愿服務是在社會主義核心價值體系下繼承和發揚雷鋒精神的重要載體。高校團組織應積極組建學雷鋒志愿服務隊伍，把弘揚雷鋒精神與深化志愿服務活動有機結合起來。一是要全面加強學雷鋒志愿服務陣地建設，發展壯大學雷鋒志愿服務隊伍。要不斷完善高校學雷鋒志愿服務協會，二級學院學雷鋒志愿服務分隊，班級團支部學雷鋒志愿服務小隊三級學雷鋒志愿服務網絡體系。二是要健全以注冊學雷鋒志愿者為骨干，以服務隊為連接，以服務基地為依托的學雷鋒志愿服務網絡。三是要進一步完善學雷鋒志愿者招募制度，依托團委廣播站、學生會、網絡平臺等資源進行廣泛招募，建立起長期招募與臨時招募相結合、應急招募與儲備式招募相補充的工作機制。

三、從聲譽影響上，營造學雷鋒的氛圍

增強學雷鋒的向心力需要通過廣大學生的熱情參與和支持，高校團組織要著重營造廣大學生參與的濃厚氛圍，通過廣泛深入的學雷鋒活動，大力培育“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。一是要不斷增強學雷鋒的活力，抓好學雷鋒的教育實踐活動，以實際行動來爭取高校黨委和社會各方面的支持。通過學雷鋒的成績，擴大在學生中的影響，提高學雷鋒的吸引力和聲望。二是要通過各種輿論，在高校營造一個讓大學生成為學雷鋒生力軍光榮的濃厚氛圍，廣泛征集優秀大學生學雷鋒的先進事跡，并提倡高校和社會各方面都來創造條件，扶持大學生成為學雷鋒的生力軍。三是要大力宣傳來自校園、有血有肉、真實可信的模范人物，使雷鋒精神更加貼近實際、更富有時代氣息、更能打動人心，努力在校園中營造學習雷鋒的新風尚。

四、從活動方法上，創新學雷鋒的形式

高校團組織要進一步詮釋雷鋒精神的時代價值，推動雷鋒精神與時俱進，長遠發展。高校團組織、學雷鋒志愿者協會要在創新發展中深化雷鋒精神，使雷鋒精神成為建設和諧校園的精神力量。一是要推動學雷鋒活動校園化。學雷鋒活動的校園化建設，要在學雷鋒活動中推動雷鋒精神內化為大學生的共同價值、精神追求和行為準則，成為引領大學生團結奮進的精神旗幟。要充分利用大學特有的歷史人文資源，將學校發展歷程和踐行雷鋒精神有機結合，讓學雷鋒活動牢牢扎根在校園這片熱土，形成校園的文明新風尚。二是要推動學雷鋒活動社會化。學雷鋒活動的社會化建設是在推動建設和諧社會過程中，廣泛擴大學雷鋒活動的參與范圍和影響范圍，要充分發揮學生的主體作用，加強引導、搭建平臺、創造條件，著力擴大學雷鋒活動的社會認同。要把學雷鋒活動擴大到扶貧助學、慈善捐款、關愛空巢老人、關愛農民工等領域，不斷拓寬學雷鋒活動的深度和廣度。要進一步擴大學雷鋒活動的學生參與，把學雷鋒活動開展到公園、廣場、商場、車站等公共場所，延伸到農村、社區等單位。三是要推動學雷鋒活動品牌化。學雷鋒活動的品牌化建設，是在學雷鋒活動中打造學雷鋒志愿服務活動品牌，充分提升學雷鋒活動的吸引力和凝聚力。要抓住企業、社區、農村等不同層次、不同領域的志愿服務活動特點，設計開展具有品牌化潛力的各種專項志愿服務活動。要順應社會發展，不斷優化學雷鋒活動的形式和載體，要加強學雷鋒活動品牌項目建設，以品牌項目為引領，以全程管理為模式，以社會評價機制為手段，推動志愿服務品牌化發展。

五、從活動內容上，抓實學雷鋒的效果

要讓大學生成為學雷鋒的生力軍，其關鍵是重在實效，不能一味追求開展活動的時間長短，內容是否“新鮮”，而要從活動的實際效果去衡量［3］。一是要有正確的著眼點。使每名大學生像雷鋒那樣確立堅定正確的奮斗目標，并為之生活、學習和工作，正確處理好形式與內容、活動與目的的辨證關系，做好事與學雷鋒基本精神的辯證關系，形成一種真學實學，持久不衰的局面;二是要堅持思想和行動的統一。必須用實踐第一的觀點指導大學生的學雷鋒活動，使大學生成為“實踐雷鋒精神見行動”的生力軍;三是必須從實際出發，加強分類，具體指導。牢固樹立共產主義理想和信念，培養全心全意為人民服務的精神，是對大學生的根本要求。但對不同層次的大學生，要因地制宜，因時制宜的開展活動，努力把大學生學雷鋒活動自然地融合到本專業、本學校的工作實踐中，充分彰顯出大學生在高校學雷鋒中的生力軍作用。

［1］毛澤東.毛澤東選集:(第2卷)［M］.北京:人民出版社，1991: 167.

［2］中央文獻研究室.毛澤東選集:(第2卷)［M］.北京:人民出版社，1993:253.

［3］何事忠.學雷鋒活動貴在堅持重在務實［EB/OL］.［2014-12-02］.http://news.sina.com.cn/o/2012-03-12/055024099010.shtml

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1002-1701(2015)11-0028-02

2015-02

肖 鵬，男，在讀研究生，助教，研究方向:大學生思想政治教育。

*通訊作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.11.015