以協同機制創新推動藥學專業校企合作探索

甘柯林，吳美珠，唐鐵鑫，劉 燕

(肇慶醫學高等?？茖W校，廣東 肇慶 526020)

以協同機制創新推動藥學專業校企合作探索

甘柯林，吳美珠*，唐鐵鑫，劉 燕

(肇慶醫學高等專科學校，廣東 肇慶 526020)

積極進行人才培養模式改革，建立長效穩定的校企合作機制，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革，著重培養學生的動手能力、實踐能力，培養他們適應現代化產業競爭的能力。發揮協同創新的引導和聚集作用，充分利用現有資源和條件，構建科學有效的組織管理體系，進一步推動藥學專業校企合作，實現開放共享、持續發展。

校企合作;協同機制創新;藥學服務

在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)文件中，教育部詳細描述了“協同創新”的戰略，協同創新的總的戰略意圖是通過體制、機制創新來引領創新潮流，從而在新的機制下，突破各種障礙，使不同的創新主體發揮各自的優勢要素，最后達到創新的目的。對于高等職業教育學校而言，推進協同創新，就是要加強校企合作，積極進行人才培養模式改革，建立長效穩定的校企合作機制，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革，著重培養學生的動手能力、實踐能力，培養適應現代化產業競爭的能力。于教學而言，協同創新就是要緊密聯系行業企業，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件，積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，讓學生學到來自生產一線的知識。另外，在教材的編撰、教學設計、課程安排等方面加強創新。于科研而言，就是要研究專業中那些亟待解決的問題，和企業科研人員一道，攻關課題［1］。

一、我校藥學專業“校企合作”的發展

(一)建立了校企合作共建專業機制。

學校堅持校企合作，工學結合的辦學理念，有一系列完善管理制度和措施，2004年設立了產教研領導小組和辦公室。建立了由醫院、醫藥公司、藥監部門、藥廠和藥檢所等行(企)業專家組成的藥學專業建設指導委員會，每年召開1-2次研討會，研討藥學專業發展規劃，教學專業人才培養方案等內容。通過專業建設委員會引領指導，在人才培養、教學改革、科研合作、產學結合等方面開展工作。

近年來，與周邊的醫院、藥廠、醫藥公司、藥檢所等單位建立穩定的合作關系，建立了50多個校外實訓基地，校企合作單位在校內共建了藥品檢驗室和模擬藥房等實訓基地。

(二)專業人才培養模式適應產業需求。

通過專業與產業對接，根據衛生職業教育的特點，以就業為導向，校企合作、工學結合的辦學方向，積極探索適應市場需求的職業教育課程體系和教學內容，進行藥學專業教學課程體系的深度改革，由校企雙方共同參與確定培養目標、制定課程計劃。根據藥學專業畢業生畢業后主要從事藥品生產、藥品檢驗、藥品經營和藥品使用等崗位工作［2］，基于工作過程開發藥學專業的課程體系。

1.創新開發優良藥房工作實務課程。藥房工作是藥學專業學生將來工作的主要工作崗位群［3］，以模擬藥房為教學平臺，立足優質藥學服務，圍繞藥房工作的職能，根據藥品分類陳列、處方調配、藥品銷售、藥學咨詢、經營過程中藥品的質量保證等五大工作任務，開設了優良藥房工作實務課程。

2.重構整合專業核心課程。對藥學專業課程進行教學改革，以實際工作崗位的工作任務為主線。所有任務的理論內容是在實訓項目中產生的，使學生在實訓操作過程中產生知識需求時引入相關的理論知識，理論教學以“必需”、“夠用”為度;實訓為主，理論為輔，理論支撐實訓、服務實訓;使理論與實踐有機地融合在一起。

3.培養“雙師”結構教學團隊。學校專任教師依托醫藥行業企業參加企業實踐，專任教師隊伍數量足夠，年齡、學歷結構合理，具有“雙師”素質教師占70%以上，具有行業企業生產一線工作經歷的達40%以上。聘請行業企業的技術專家4-6名，專兼職教師比例達到1：1以上。

4.服務行業。通過專業與產業對接教師主動為相關企業職工崗位培訓服務，積極參與企業的技術革新和新產品的開發，進一步提升產、學、研水平，在服務中提高自身能力，使職業素養與職業崗位實現有機對接。

5.成效。近三年，我校藥學專業學生年底平均總體就業率99.49%，平均對口就業率86.45%，其中約75%就業于醫療機構和醫藥零售企業等藥學服務行業，畢業生跟蹤調查結果顯示:用人單位對本專業畢業生綜合評價的滿意度達98%，學生能較快適應工作崗位要求。充分顯示我校藥學專業人才培養質量高，專業人才培養模式適應產業需求。

二、以協同機制創新推動校企合作深入發展

2002年、2005年國務院召開的兩次職業教育工作會議和2010年的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》，確定了政府主導、行業指導、企業參與的職業教育辦學機制，制定校企合作辦學法規，推進校企合作制度化。在此背景下，《職業教育法》《職業教育校企合作促進條例》等相關法律法規的修訂或制定工作逐步展開?！督逃筷P于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》《教育部關于充分發揮行業指導作用推進職業教育改革發展的意見》等一系列相關政策文件紛紛出臺。職業教育校企合作宏觀性政策制度體系逐步建立［4］。發揮協同創新的引導和聚集作用，充分利用現有資源和條件，積極吸納國家、地方、行業、企業以及社會多方的支持與投入。學校方面構建科學有效的組織管理體系，成立由多方參與的管理機構，負責重大事務協商與決策，制訂科學與技術的總體發展路線，明確各方責權和人員、資源、成果、知識產權等歸屬，實現開放共享、持續發展。

主要思路:結合肇慶市當地實際情況，建設藥學專業集教學—研究—服務三結合的綜合性實訓基地，可爭取創建肇慶市藥學服務協同創新中心。

1.計劃建設一個設施完備、功能齊全、管理完善的綜合性藥學專業實訓基地，可滿足各層次藥學專業學生在校學習期間的實驗實訓教學需求。以仿真實訓為核心，產學研訓相結合。新建、擴建具有職業氛圍的仿真、模擬實驗實訓室，校院(企)合作共建實訓基地，聘請行業專家指導學生實訓，開展“情景教學”，使學生在真實的崗位環境中得到鍛煉。并依托與醫院(企業)合作建設校外實習實訓基地，開展產學研工作，切實提高教師的技術服務能力。

2.合理安排，促成實訓基地的資源共享。實訓基地建設需注重教育資源的拓展和外延，集教學、培訓、科研、職業技能鑒定和技術服務為一體，以服務本校為主，為我省中西部地區藥學技能操作競賽及醫藥衛生機構藥學專業人才繼續教育、技能考核提供場所、技術與裝備，開展多層次、多形式、全方位的技術服務和教育培訓，向社會、行業提供職業技能培訓、對口支援和交流合作等社會服務功能。目標是建成廣東省醫藥行業專業崗位培訓及繼續教育基地。

3.擬組建肇慶市藥學科研服務中心。由于現多數基層藥學人員搞科研缺乏條件和設備，擬在我校設立科研服務，提供場地和設備，方便肇慶市各醫院、經營企業、生產企業專業人員科研需要;建設肇慶市臨床藥學服務中心，雖然肇慶市有很多醫院設立了臨床藥師室，大多無相關的設備做臨床藥物使用有關數據的測定，可利用現有藥學實訓室的儀器和設備，為各醫院臨床藥學工作開展提供服務。

4.擬成立肇慶市藥學信息服務中心。(1)設立肇慶市藥學人才數據庫，主要以我校藥學專業學生為主，可吸納其他藥學人才，方便各醫療單位、生產企業和經營企業的人才招聘;(2)為肇慶市藥學人員進行科研提供交流、合作、技術支持的平臺;(3)爭取醫療行政機構、藥監部門和藥學會的支持，及時了解國家、省、市頒布藥學專業方面的政策，聘請相關人員講解、提供場地和組織各單位人員進行解讀和學習。

在實踐觀念和實踐行動上，我們還遠沒有“科學”的表現，我國目前的高職教育校企合作模式大都還屬于以學校為主的校企合作模式［5］。所以通過發揮協同創新的引導和聚集作用，加強建設，形成有效的組織管理體系，制訂總體發展路線，使校企合作不斷深入，實現開放共享、持續發展。

［1］劉華強.通過校企合作實現協同創新［J］.廣東技術師范學院學報，2012(4):43-44.

［2］宋智敏，魏東華，張琳娜，等.關于高職高專藥學專業課程改革的探索［J］.醫學教育，2005，2:27-33.

［3］劉 燕，吳美珠，譚雄斯，等.藥學專業人才校企合作培養模式探索與實踐［J］.中華醫學教育雜志，2009，10，29(5):32-33.

［4］劉占山.以制度和機制創新推動校企合作［N］.光明日報，2013-11-21.

［5］黃亞妮.高職教育校企合作模式初探［J］.教育發展研究，2006 (6):68-73.

Study on promotion of school-enterprise cooperation of pharmacy on innovation of collaborative mechanisms

Gan Kelin，Wu Meizhu，Tang Tiexin，et al
(Zhaoqing medical college，Zhaoqing526020，Guangdong，China)

The mode of personnel training is actively reformed to establish stable long-term school-enterprise cooperation mechanism to promote adjustment and construction of the specialty，and guide reforms of curriculum，teaching content and teaching methods.And focus is laid on practical ability of students，and development of their capabilities to adapt to modern industrial competitiveness.By exertion of the guiding and aggregation effects of the innovation of collaborative mechanisms and sufficient use of existing resources and conditions，reasonable and effective organization and management system is constructed.Then school-enterprise cooperation is further promoted.Open sharing and sustainable development is achieved.

School-enterprise cooperation;Innovation of collaborative mechanism;Pharmacy services

G47

A

1002-1701(2015)11-0017-02

2014-12

甘柯林，男，碩士，副教授，研究方向:中藥制劑。

廣東省創新強校校級項目。

*通訊作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.11.009