利用淘汰設備挖掘教學功能

賀剛

(常州紡織服裝職業技術學院，江蘇常州213164)

利用淘汰設備挖掘教學功能

賀剛

(常州紡織服裝職業技術學院，江蘇常州213164)

企業設備由于適應不了產品生產工藝和生產效率的要求而被淘汰。如何把這部分設備利用好，充分挖掘其潛在的教學功能，是值得探討的課題。本文分析了企業淘汰設備的原因和教學的專業設備功能要求，對企業淘汰設備在教學上進行了一定的探索與實踐，充分利用了設備的實踐教學功能，同時為我校建設既有特色，又有通用實踐設備的機電一體化專業做出了一定貢獻。

設備；淘汰；劍桿織機；實踐

高職院校的實驗實訓設備是保障教學工作順利進行的重要物質基礎，也是提高高技能人才教學質量的重要條件之一。近年來，通過申報建設江蘇省重點專業群、重點實訓基地建設，我校的辦學條件得到了很大改善，有力地推進了教學質量和科研水平的提高。與此同時，企業的一些生產經濟效益低，性能滿足不了現代生產工藝要求的淘汰設備作為廢銅爛鐵處理成為一種很普遍的現象，這顯然不符合習近平總書記作出的“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”重要批示的宗旨。地處長三角的常州紡織產業不再增長，同時企業不斷提高紡織品生產工藝水平，一批紡織機械設備被淘汰。如何最大限度地挖掘這些淘汰設備的使用價值，使其發揮“余熱”，是一個值得探討的課題。

一、企業檢修設備淘汰的特點

企業正常使用中的設備淘汰主要原因

1.自然壽命原因淘汰

機械設備在較長時間使用后精密度降低、故障多、修復代價高,修理產生各項費用已經接近或者超過新購機械設備價格，此類設備的自然壽命已經到期。

2.技術壽命原因淘汰

隨著自動化水平提高，采用新技術的機械設備生產效率更高，生產出來的產品更能符合后續加工的要求。而使用一段時間的老設備，不僅在生產效率上低下，而且已經不能適應新產品對生產加工工藝要求的提高，像這種因技術壽命而被淘汰的設備比例正在不斷增加。

3.環保原因淘汰

由于設備使用過程中嚴重污染環境、危害人身安全與健康而被國家強制報廢，采取環保得不償失或者無法實現環保的設備。

二、挖掘企業淘汰設備教學功能的措施

強調學生實踐能力與職業素質的培養是高職教育的重要特征，要達到這一目的，僅靠學校自建校內的實踐教學基地是不夠的。校內自建的實踐教學基地只能完成一些基本的職業技能和素質的訓練，與企業真實生產環境相差甚遠。要使學生真正了解企業，感受現代企業氛圍，培養學生的職業素質，還是要走進企業，在實際工作崗位中經受鍛煉。我校與長三角地區紡織企業的校企合作關系源遠流長，始終保持著與企業的良好合作關系。我校教師發揮懂工藝，精調試的特長，為企業設計、制作了劍桿織機的異形鋼筘并獲得專利，企業贈送了舊劍桿織機并接受學生到工作崗位的頂崗實習，校企合作達到了共贏局面。

根據現代企業設備電氣控制系統情況，普遍采用了單片機或PLC控制系統，企業工作崗位技能要求，機電一體化技術、電氣自動化技術專業學生必須具備單片機、PLC電氣控制系統簡單故障排除能力。我校已建有多個PLC電氣控制系統的實驗實訓室，單片機電氣控制系統的實驗實訓室比較少，能夠看到具體工作現象的單片機電氣控制系統的機械更少。通過對教學班級分組教學的設想和對劍桿織機的電氣系統分析后，發現劍桿織機是由于不能適應企業高效率生產而被淘汰，但劍桿織機上擁有豐富的教學資源，其采用的技術仍然有著廣泛應用，是難得的教學資源。

三、劍桿織機的教學利用

根據企業工作崗位職業技能的分析，機電一體化、電氣自動化專業學生必須具有設備電氣維修的基本技能。技能的培養應遵循從易到難的原則，而操作技巧、習慣的培養必須通過系列訓練，長期培養才能達成。高級或先進的設備，學校擔心經過幾個輪回后，設備性能下降。劍桿織機是采用了單片機控制系統的紡織設備，由于是企業淘汰設備用于設備電氣維修，設備性能有所下降后，觀看電氣控制機械的工作狀態是否正常、完成電氣故障排除功能完全綽綽有余。

劍桿織機的驅動裝置有主軸電機、找緯電機、儲緯器電動機，他們分別是三相異步電動機、三相力矩電動機、變頻電機，主電機與劍桿織機依靠離合器傳動，劍桿織機把來自于控制按鈕、行程開關、經紗傳感器、緯紗傳感器、角度傳感器、霍爾傳感器的控制信號傳送到劍桿織機主板上，經過主板單片機處理后輸出控制信號給相應的接觸器、離合器、固態繼電器，控制驅動裝置帶動機械部件運轉，典型弱電控制強電的機械設備。由于從企業獲得了5臺劍桿織機、每臺劍桿織機具有2個儲緯器，因此在教學中首先通過PPT布置劍桿織機的教學任務，觀看正常現象、教師示范操作的視頻后，把每班40人分成20組，一部分學生分別進行儲緯器檢查、拆解、清潔、儲緯器控制電路板元件檢測、排除故障、安裝儲緯器并檢測安裝質量，另一部分學生對劍桿織機分析劍桿織機控制電路，了解電路工作原理，明確主板上發光二極管發光狀態的意義后，分析電路故障情況，嚴格按照設備電氣排除流程排除故障。

四、結束語

我校在設備電氣維修課程中，原來一直依賴普通機床電氣控制柜進行模擬故障排除，由于該設備完全是按照教學要求進行設計，學生沒有真正身臨企業排故現場的體驗，學生對什么是最容易檢測、最容易出故障的電路部分完全沒有概念，通過采用真實劍桿織機作為設備電氣維修的教學平臺，在其上設置故障，有學生排除故障，使學生真正體會到按照設備電氣維修故障排除流程的進行工作的重要性。

（編輯 趙欣宇）

Mining the Teaching Function by Using Obsolete Equipment

HE Gang

（Changzhou Textile Garment Institute,Changzhou 213164,China)

Enterprise equipments are eliminated due to the fact that they are not adapted to the production process and production efficiencyrequirements.Howtomake good use ofthis part ofthe equipments and fullytotap its potential teaching function is worth discussing.This paper analyzes the reason that enterprises eliminated equipment and the requirements of sprofessional equipment functional,carries out some exploration and practice in teachingofenterprises eliminated equipment, makes full use ofthe function in practical teaching,and at the same time it makes some contribution toa both distinctive and general practice equipment major ofMechatronics.

Equipment;Elimination;Rapier loom;Practice.

G712

B

1672-0601（2015）05-0038-02

賀剛（1963-），男，江蘇常州，學士，講師，高級技師。研究方向：機電一體化技術。