基于落實少先隊根本任務的幾點思考

莫宇紅

摘 要： 少先隊組織的首要職能是引導少年兒童相互團結，培養對社會主義偉大祖國的樸實感情，這是少先隊組織需要長期進行的系統性工作任務。本文從以核心價值體系為少先隊教育的根本內容、精心組織少先隊活動及建設少先隊的教育平臺等方面探討了如何落實少先隊的根本任務。

關鍵詞： 少先隊 根本任務 落實方式

少先隊組織的根本任務是培養少年兒童擁有對我黨及社會主義偉大祖國的樸實感情，這種樸實的感情是發自內心熱愛祖國的思想感情。讓少先隊員對祖國未來的前途充滿希望，并且擔負起振興中華、建設社會主義國家的重要使命，將自己的成長與祖國的發展聯系在一起。選用科學有效的方法加強對少年兒童的教育，落實少先隊的根本任務，是少先隊組織面臨的重要課題。

一、以核心價值體系為少先隊教育的根本內容，落實少先隊組織的根本任務

少先隊的根本任務和社會主義核心價值體系在本質上是一樣的，少先隊的根本任務是社會主義核心價值的具體體現，社會主義核心價值體系是少先隊完成根本任務需要依據的理論依據。少年兒童正處于樹立正確人生觀及價值觀的關鍵時期，落實少先隊的根本任務，培養少年兒童明確做人做事的基本準則。首先需要少先隊組織對少年兒童做好理想信念教育工作，理想信念教育在整個思想政治教育中起到非常重要的作用，對少年兒童開展有關理想信念的教育，能夠正確引導少年兒童樹立關于建設社會主義的偉大理想，繼承和發揚少先隊員的優良傳統。利用社會主義核心體系引導少年兒童堅定地跟隨黨的步伐，走特色社會主義道路。少先隊組織可以開展關于國情教育及革命傳統教育的主題活動，組織少年兒童學習一些關于中國近代史的相關內容，讓少年兒童更真切地感受到黨的偉大功績及偉大使命。其次開展關于民族精神及時代精神的具體教育活動，將歷史感及時代感相互結合，利用課堂教學將民族精神及時代精神傳遞給少年兒童，并且根據各個學科的課程特點，有效將民族精神融入課堂教學中。組織少年兒童參觀游覽當地博物館及各種文化古跡，在實際參觀中親自感受民族精神的具體內涵。可以加入一些實踐活動對少年兒童進行教育，如帶領少年兒童觀看一些有意義的展覽或者影視片段，參加一些文藝演出或者畫展，還可以定期舉辦一些演講會豐富少年兒童的學習生活，真正在實踐中體會民族精神。對于思想心理發育尚不完全的少年兒童，對愛國主義等比較抽象的觀念都很難理解，說教式教法無法讓少年兒童真正熱愛祖國，感受祖國的偉大，這就需要加入一些實踐教學，即引導少年兒童在親身實踐中用眼睛觀看，用心體會。例如：少年組織可以定期開展“紅領巾尋訪活動”，這一活動的展開能夠讓少年兒童感受優秀黨員及模仿任務的光榮事跡，尋訪偉大人物的家鄉，感受英雄任務的優秀品質。這些豐富多彩的實踐活動更生動地為少年兒童上了一節教育課，真正獲得感悟。

二、精心組織少先隊活動，落實少先隊的根本任務

很多少先隊的活動本來都具有非常好的活動意義，但是不能真正打動少年兒童，沒有感染力，不能深入孩子的內心。這就要求少先隊的工作人員設計活動時既要考慮社會主義核心價值體系的相關內容，又要抓住少年兒童的興趣愛好。只有活動設計得比較有趣味性，少年兒童才會更積極地參與進來，在學習中找到樂趣，在玩的過程中學習，成為活動的真正主人，在活動中受益。在活動設計過程中，加入一些新鮮元素，從活動的每一個細節滲透黨的愛國教育，讓少年兒童樂于參加活動，在活動中感悟黨的偉大，培養少年兒童愛國主義精神。還要重視活動效果，活動組織得越精彩，更多的少年兒童越樂于參加活動，活動的影響力就越大，在教育少年兒童的活動中越有價值。在活動的設計及開展到活動最后結束，整個過程都是少年兒童受到教育的過程，因此需要少先隊組織更注重活動帶來的效果，組織的活動必須起到教育作用。

三、建設少先隊的教育平臺，落實少先隊的根本任務

隨著信息傳播的飛速發展，傳播途徑越來越多，進入一個“全媒體”時代，這是所有少年兒童所處的時代環境，促使少年兒童擁有豐富多彩的思維方式。互聯網成了少年兒童學習的重要途徑，為少先隊的教育提供了新的教育平臺。要利用互聯網創建校園網絡，讓少年兒童在網絡的大環境里受到更豐富的愛國主義教育。當然，互聯網是一把雙刃劍，要學會正確利用互聯網，有效引導少年兒童樹立正確的人生觀、價值觀，堅定跟隨黨的步伐，走社會主義道路。

四、結語

少先隊的基本職能是引導少年兒童團結，熱愛祖國，培養少年兒童對社會主義祖國的樸實感情，結合社會主義核心價值體系開展少先隊工作，真正落實少先隊的根本任務。

參考文獻：

[1]輔導員雜志編輯部.堅持用社會主義核心價值體系引領少先隊工作[J].輔導員雜志，2012（2）.

[2]羅梅.全國少工委六屆三次全委會上的講話[J].輔導員雜志，2012（4）.