彭濤
摘 要: 在英語風靡全球的大背景下,我國的英語學習者和使用者成幾何倍數增長。高中英語學習者,即在校高中學生,面對高考英語科目開始瘋狂學習英語,英語對他們的影響巨大。
關鍵詞: 高中英語 積極影響 負面影響
一、高中英語學習的現狀
學習英語的動力不同,大致可分為兩大類:一是興趣使然,二是迫于外界壓力,主要表現在應試教育體制下考試模式帶來的升學壓力。學習方法的不同、科學與否,大致可分為科學地學習和盲目地學習。科學地學習是指那些有興趣并且基礎好的高中生,使用適合自身的方法,會不斷思考和總結。例如在記單詞時,懂得運用音標、分音節記憶,學習效果自然很好。相反,盲目地學習表現在,緊靠死記硬背,沒有任何的科學總結和歸納,效果就自然不是很好。英語學習對高中生的影響,從其學習英語的目的和意義可以看出英語對高中生的深刻影響。為了達到我國教學大綱的要求,應付教育體制下的高考,高中生力爭在高考中取得較令人滿意的成績,進入自己心儀的大學。就當前的大學專業設置看,很多專業都對考生的英語成績提出一定的要求,這就使得高中生為了選擇心儀專業而努力學習英語。英語和我們的生活息息相關,如許多公共場所都會設置英語縮寫的標志,藥品和器械的說明書都會是英文。學生應提高自身的核心競爭力,為自身的長遠發展鋪墊,多會一種需要等于多一項技能,很多方面都會用到,如出國留學深造、考研等,對自身而言具有重要意義,應培養學生學習英語的興趣,為更高階段的英語學習打下堅實的基礎。
二、英語對高中生影響的具體表現
當今高中英語課程已經成為每一位高中生的必修課程,也成為部分高中生的興趣愛好所在,如高中會建立英語俱樂部等活動組織,開設由老外執行口語教學任務的口語課,高中英語課程對高中生產生積極的影響。但同時我們要看到英語對高中生的不良影響,學生學習英語的興趣在硬性規定下逐漸喪失。總而言之,高中英語對高中生產生深刻而持久的影響,而這種影響仍舊在加強和延續。應形成良好的自主學習能力,首先英語學習是一個循序漸進、逐漸積累的過程,不是一蹴而就的,所以良好的自主學習能力是學好英語的關鍵,高中英語在培養學生良好學習習慣方面起到引導作用,引導學生往更科學更高效的方向前行,良好學習習慣會影響高中生其他科目的學習,乃至今后其他內容的學習。應開闊高中生的國際視野,高中現行英語教材多為中外合作編寫,文章內容多為異域文化,如歐美文化,了解他們的風土人情,在國際交流文化交流起到積極的作用和影響。樹立正確的情感價值取向,高中英語學習在學生世界觀價值觀的培養上起到了一定的作用,西方文化中的部分價值,通過英語課堂傳遞給中國的高中生,如同語文對高中生的影響。高中英語作為高考的必考科目之一,在選拔人才方面起到不可或缺的作用,高中生往往會因為英語成績而對英語產生厭惡和不良的焦慮心情。文化差異所帶來的影響主要體現在文化價值認同歸屬上的分歧。在英語學習過程中,負面影響主要來源于中國和西方在價值觀、世界觀、傳統禮儀習俗、語言方面的差異。人們對事物的看法可能會有極大的不同,這就造成學生學習積極性低落、英語成績下降,造成學生的困擾。
三、對高中英語對高中生影響力度的思考
高中英語對高中生影響力度的概述:高中英語作為當代高中生的必修課程,其影響力度較強并且深遠,這種影響在未來也是不會消失的,且可能持續加強。如何正確辯證地認識這種影響是十分重要的,高中英語作為西方文化的載體之一,在文化交流中起著重要的作用,對于這種影響,我們所采取的態度是至關重要的,態度應當包容,并客觀地對待。英語作為第二語言,在學習、工作、生活中的影響愈加明顯,我們應當采取更飽滿積極的態度學習、面對。面對高中英語,高中生應做到認真刻苦學習,在漢語大環境中學好英語注定是困難的,但是不能因為英語成績低或者對外來文化的不認同而拋棄英語,失去學習英語的熱情,英語在生活中所起到的作用是顯著的,應而應認真學習英語。在學習英語的同時,不可拋棄漢語或者語文的學習,漢語作為母語,其地位是不可撼動的,因而在學習英語的同時,其他科學文化科目的學習不可偏廢。排解英語學習所帶來的副作用——壓力,壓力是任何學習過程中不可避免的,沒有壓力就沒有動力,作為二十一世紀的高中生,綜合素質是高的,應當將英語學習過程中帶來的壓力轉化成持久的動力,在應試教育體制的背景下,這一點是十分重要的。
四、結語
高中英語的影響是深遠的,只有了解高中英語對當代高中生產生影響的具體表現及內在原因,才能更好地服務于英語教學及學習英語的高中生。
參考文獻:
[1]沈玉強.新課程標準下高中生英語學習動機培養.山東師范大學,2012-06-02.