游戲化情景化

夏蓉

每一位家長都希望自己的孩子擁有健康、美好的童年，這對幼兒教育的要求也越來越高，在幼兒教學中不光要對幼兒進行智力的培養，對幼兒的思維進行引導，更要加強對幼兒的體育訓練，增強幼兒的身體素質，提高疾病低于能力。沒有健康的身體是無法正常成長的，幼兒期是孩子生長發育的關鍵性時期，在這一時期中，幼兒各個方面都具有一定的可塑造性。因此，在幼兒園開展陽光體育活動有著積極的意義與長遠的促進作用，通過開展豐富多彩的陽光體育運動可以增強幼兒的體質、強壯幼兒的骨骼，鍛煉幼兒的四肢，增強幼兒肌肉的力量，提高幼兒的反應能力。除此之外，幼兒的心肺功能將得到改善，新陳代謝得以加強，抵抗各種常見傳染病的能力得以提高，還能促進幼兒神經系統的發育，增強幼兒的思考與分析能力，解決生活問題的能力，最重要的是開展陽光體育運動，可以塑造幼兒的性格，讓幼兒更加活潑、開朗。

一、自然環境與體育器械完美組合，打造歡樂天地

保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育活動。因而，我們在組織幼兒一日活動的時候，科學合理地安排，鼓勵、引導幼兒走出教室、走進操場、走近大自然，走到陽光下，走到陽光下參與豐富多彩的體育活動，具體方法如下：

根據幼兒的年齡特點，在器材的選擇上以輕便為主，每次活動器材數目不多，2---3件為主;在進行體育器材的選擇上我還要注重提高幼兒的活動興趣，讓體育器材成為幼兒活動的導入道具。幼兒體育器械與大自然環境相契合，可以實現資源的優化組合，讓幼兒的體育活動更加充滿生機，朝氣蓬勃，實現二者的完美融合。針對幼兒活動區域的自然環境，當時的氣候條件，活動那天的天氣狀況，有時我們利用純天然的自然環境，有時適當的發揮想象創設一定的體育運動環境，為幼兒的陽光體育運動創設一定的氛圍。例如，利用純天然的樹林、小溪與草地等引導孩子想象“熊貓拍球”，讓小班幼兒在樹林、草地上拍球，在拍球的過程中引導小班幼兒感受大森林里熊貓和諧相處的氛圍。除了拍球，還引導幼兒進行“猴子賽車”，花果山新添了自行車，很多猴子在比賽，大家騎著幼兒自行車在草地上歡快的比賽。小班幼兒在不同的環境中進行跑、跳、拍等練習，增強體質又充滿著歡歌笑語。

二、根據幼兒的身心特點設計游戲化、情景化的體育活動

幼兒身心具有獨特性，因此在體育活動的設計上我們也精心設計，別出心裁的體育活動往往能短時間內調動起幼兒參與的熱情，但是在體育活動設計時我們更要注意根據幼兒的身心發展特點設計一些趣味性、游戲化與情景化的體育活動。

這時期的幼兒身心發展處于一個鞏固與向成熟靠近的發展階段，尤其是幼兒的思維處于直覺行動思維階段，針對這樣的情況，在體育活動的設計時我們鼓勵孩子在活動中學，引導孩子在活動中得到發展。為什么要選擇趣味性的體育活動，因為孩子的第一天性就是玩，每一個幼兒都喜歡豐富多彩充滿著趣味性的游戲，針對幼兒的這一特點為幼兒創造寬松自由的游戲氛圍，即使是單調的體育訓練與活動練習也充滿著趣味性，也能變得生動有趣起來。例如在引導中班幼兒練習直排輪與甩球的體育訓練時，通過孩子的表現我們發現這項體育動作對于孩子來說強度不大，而且在一遍遍的重復之后，孩子的興趣慢慢減退，漸漸感到枯燥無味。這時候我們可以根據一定的想象力，將這些動作趣味化，演變成幼兒比較喜歡的游戲，再進行練習，一方面可以保證幼兒有十足的練習興趣，另一方面在寓教于樂中增強了幼兒的體質。發現幼兒興趣減退后，我們是這樣引導的，例如活動開始的熱身運動中，引導孩子做“孫悟空變變變”游戲，在練到直排輪這個動作時，可以告訴孩子這是孫悟空通過直輪排、甩球打妖怪，幼兒的積極性與興趣被調動了起來，練習起來更加規范有趣。

三、創設開放性的游戲環境，給予幼兒一定的自由度

在幼兒園開展陽光體育活動，不僅要注重體育訓練的趣味性，更要注重創設一定的游戲環境，在游戲環境的創設中我們要盡可能的提供開放性的游戲環境，讓幼兒走出教室的限制，在陽光下，在自然中，在開放性的游戲環境中，參與各種體育活動，開放性的游戲環境，能給幼兒更大的自由，更加廣闊的活動與發展空間。

我們注重逐漸弱化自己的引導地位，給孩子更多的自由，讓孩子成為陽光體育活動的主體人。心理學的研究表明，孩子們更愿意與同齡人在一起，因為他們在很多心理認同上具有一致性，從而形成親切感，并且從彼此之間的交流中學到自己感興趣的東西，與同齡孩子之間結成好朋友的幾率非常高。所以在游戲環境的設置上我們注重開放性的環境設計，讓孩子自己選擇自己喜歡的游戲，例如，大班的孩子擁有一定的拍球本領，我們引導大班幼兒自己組織一次歡樂的拍球比賽，尤其是引導幼兒進行花樣拍球，幼兒充分展示出自己的想象力與創造力。在活動中，我們把自己定位在引導與鼓勵這的角色上，絕不直接干預。這樣極大的擴大了幼兒交往范圍，極大的拓展了幼兒個人的游戲空間，幼兒之間自由交往、交流，沒有教師的限制與干擾，幼兒的交往能力與解決問題的能力顯著增強，依賴性逐漸減弱，幼兒也在開放性的游戲環境中結交了更多的小伙伴，其自主性與積極性得到了極大的提高。

【作者單位：阜寧縣幼兒園 ?江蘇】endprint