高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)探討

【摘 要】根據(jù)護士必備的職業(yè)素質(zhì)即思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等，提出高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略，并闡述實踐效果及努力方向。

【關(guān)鍵詞】高職 護理專業(yè) 學生 職業(yè)素質(zhì)

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2014）11C-0168-02

隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)學和護理學所關(guān)注的不僅僅是病人的疾病，而是從人的生物—心理—社會方面整體關(guān)注病人。同時人們對健康的追求、對醫(yī)療和護理服務(wù)質(zhì)量的要求不斷提高，勢必導致醫(yī)院管理、醫(yī)療手段和護理服務(wù)等發(fā)生相應(yīng)的變化，給護理人員及護理工作帶來新的挑戰(zhàn)。這就需要護理人才具備良好的職業(yè)素質(zhì)。作為培養(yǎng)護理人才重要教育機構(gòu)的高職醫(yī)學院校，如何培養(yǎng)護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)，是值得探討的課題。

一、護理專業(yè)學生必備的職業(yè)素質(zhì)

（一）思想道德素質(zhì)

護理工作的對象是人，人的生命具有不可逆轉(zhuǎn)性，因而護理工作責任重大，不能有半點虛假和差錯，這就要求將來從事護理工作的護理專業(yè)學生不僅要技術(shù)精益求精，而且要具有崇高的職業(yè)道德素質(zhì)，對病人負責任。只有這樣，才能竭盡全力為患者服務(wù)。思想道德素質(zhì)是根本、是方向，良好的職業(yè)道德能密切護患關(guān)系，取得患者的信任與配合。

（二）人文素質(zhì)

人文素質(zhì)表現(xiàn)為具有較豐富的人文社會科學知識，具有較深厚的文化修養(yǎng)，能理解、尊重患者的價值觀、風俗習慣、權(quán)利和宗教信仰，具有對患者進行關(guān)愛的意識與能力。護理專業(yè)學生只有具備良好的人文意識，才會給予患者更多的人文關(guān)懷，減少護患矛盾，取得患者的理解和配合，提高整體護理的質(zhì)量。

（三）專業(yè)素質(zhì)

護理專業(yè)素質(zhì)包括護理專業(yè)知識和護理操作技術(shù)，以及綜合運用這些知識技術(shù)的能力。護理專業(yè)學生需要具備扎實的文化基礎(chǔ)，更需要具備扎實的專業(yè)理論知識和規(guī)范的實踐操作能力。可以說，扎實的專業(yè)知識和規(guī)范的專業(yè)技術(shù)，是提高護理質(zhì)量的關(guān)鍵，也是杜絕醫(yī)療糾紛的核心。

（四）心理素質(zhì)

知識、技術(shù)、情感的綜合應(yīng)用是護理工作的特色之一，一個合格的護理人員應(yīng)形成時刻以患者利益為重的觀念，做好情緒管理，克服任性沖動，提高抗挫能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

（五）身體素質(zhì)

由于護理專業(yè)的特殊性，護理職業(yè)面臨體力和精神的雙重壓力。日常工作如搬運患者、抬擔架、搬氧氣瓶等，要求護理專業(yè)學生要有健康的身體、充沛的精力，才能保證順利地工作。

二、高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略

對于未來從事護理職業(yè)的高職護理專業(yè)學生來說，必須具備以上職業(yè)素質(zhì)。因此，加強護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是高職院校的重要任務(wù)。

（一）明確指導思想和總體目標

1.指導思想。堅持黨的教育方針，緊緊圍繞促進學生德智體美全面發(fā)展的需要，全面提高護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)，為推動我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

2.總體目標。培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，較系統(tǒng)地掌握護理專業(yè)必需的基本理論和專業(yè)技能，擁有良好品德和優(yōu)良個性，富有人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，從事護理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。讓每一名走進校園的普通學生通過特定的專業(yè)教育后，在走出學校時成為合格的護理人才。

（二）制定并實施具體措施

根據(jù)高職三年學制的特點及學生成長的需要，第一學年的工作重點是適應(yīng)性教育、職業(yè)道德教育和職業(yè)意識培養(yǎng)等；第二學年工作重點是職業(yè)行為和職業(yè)技能的教育和培養(yǎng)；第三學年工作重點是加強學生就業(yè)觀念教育，做好就業(yè)準備。廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院近年來對護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面進行探討，取得了良好效果，具體措施如下：

1.第一學期。主要目標為：開展穩(wěn)定專業(yè)思想等方面的適應(yīng)性教育，實現(xiàn)學習角色轉(zhuǎn)換、形成良好職業(yè)行為習慣等方面的文明修養(yǎng)教育。引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃及高職階段生涯規(guī)劃。活動內(nèi)容及方法為：新生入學初，選派護理類專業(yè)老師為全系新生進行職業(yè)啟蒙教育、組織學生熟識護理職業(yè)環(huán)境（實訓室等）。從大二選派優(yōu)秀學生或入黨積極分子到新生各宿舍開展“連心橋”同伴教育活動，每一宿舍安排兩名學生穿上護士服進行職業(yè)形象示范及談心活動。全系教職工利用周末時間開展與新生見面活動并參與學生趣味運動會。組織系黨員老師給新生開展入黨啟蒙教育，各班輔導員組織本班學生做好適應(yīng)大學新環(huán)境、紀律與安全問題、大學學習方法等主題班會活動。系團委學生會組織各班開展“誠信”主題系列活動，并要求各班將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。系團委學生會組織開展學生宿舍文化設(shè)計評比活動，一是到宿舍檢查宿舍日常衛(wèi)生情況，二是到宿舍傾聽學生介紹宿舍文化設(shè)計思路，三是舉辦宿舍文化綜合展示活動。每宿舍將本宿舍的各方面包括日常用品擺放、文化設(shè)計及團隊成員日常活動、協(xié)作情況通過課件在班上展示并每班推薦一個宿舍到系進行全年級評比。結(jié)合學院開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，在全系舉辦生涯規(guī)劃比賽，要求每位學生認真設(shè)計職業(yè)生涯尤其是大學生涯規(guī)則，學生自愿參加比賽，參賽者將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃制作成課件進行評比。

2.第二學期。主要目標為：培養(yǎng)學生熱愛護理專業(yè)，使其對護理專業(yè)的特點和發(fā)展前景有充分認識，鞏固專業(yè)思想，鍛煉出健美體魄，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德及職業(yè)意識。同時，掌握必要的社交技能，提升適應(yīng)社會的能力。活動內(nèi)容及方法為：結(jié)合學院開設(shè)的“護理禮儀與人際溝通”課程，組織學生開展護士禮儀形體操排練與比賽，要求全體學生利用早上晨練或課余時間進行練習并參加比賽。舉辦護理禮儀風采比賽，每班選派6到12人參加。系團委學生會組織開展“感恩”主題系列活動，并要求各班將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。舉辦人文知識、社會心理知識、社交藝術(shù)等講座活動。

3.第三學期。主要目標為：本階段是培養(yǎng)學生護理學基礎(chǔ)專業(yè)知識的關(guān)鍵時期，在這個階段，通過專業(yè)課學習、臨床的見習等，對學生進行職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)能力提升的系列專題教育。活動項目為：專業(yè)任課教師以本門學科的具體專業(yè)要求來加強學生職業(yè)素質(zhì)教育；邀請醫(yī)院護理專家、校友等，舉辦專業(yè)性的職業(yè)生涯規(guī)劃講座；組織學生開展志愿服務(wù)活動，讓學生利用周末或課余時間進入醫(yī)院、敬老院、社區(qū)開展1個月的志愿服務(wù)活動。系團委學生會組織開展“責任”主題系列活動，并要求各班將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。

4.第四學期。主要目標為：針對學生即將走上實習工作崗位，從在學校是學生到在臨床既是學生又是護士的角色轉(zhuǎn)變，開展醫(yī)院文化宣講教育，加強職業(yè)技能等方面的培養(yǎng)，使學生能很好地實現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)變。活動項目為：結(jié)合“5.12”國際護士節(jié)舉辦護理操作技能比賽、護理“三基”理論比賽、護患溝通比賽、小講課比賽、“十佳未來天使”評選活動等。邀請醫(yī)院護理專家、校友等到系各班進行實習前的培訓及相關(guān)經(jīng)驗介紹。系團委學生會組織開展“做一名合格的準護士”主題系列活動，并要求各班級將活動情況制作成課件，在全年級展示及評比。

5.第五學期。主要目標為：由于這個時期的學生已進入實習階段，因此要幫助學生適應(yīng)臨床工作環(huán)境、虛心學習，順利完成實習工作；同時，指導學生做好參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的準備。活動項目為：實習跟蹤指導。利用Q群、手機短信、微信、飛信等多途徑關(guān)心學生實習生活，結(jié)合學院實習檢查，了解學生實習情況及思想動態(tài)。針對學生實習出現(xiàn)的問題進行教育和指導，確保學生順利完成實習任務(wù)，掌握職業(yè)基本技能，提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

6.第六學期。主要目標為：培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀，引導學生積極就業(yè)；加強學生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的指導。活動項目為：開展實習調(diào)研活動，了解學生實習情況。組織學生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，指導學生樹立正確的就業(yè)觀，積極就業(yè)。

另外，系黨總支組織教職工黨員、專業(yè)老師開展與班級結(jié)對子活動，自新生入學起到畢業(yè)，全方位、全過程參與到學生中去，了解學生學習、生活，解答學生疑難問題等。

三、實踐效果及努力方向

近年來，廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院大膽探索，構(gòu)建了高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系，并邊實施邊調(diào)整、邊改進，提升了學生亟待提升也必須提升的思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)等，受到了用人單位的廣泛好評。近年來，該校在全國畢業(yè)生就業(yè)難的情況下初次就業(yè)率依然保持在90%以上。在未來深化高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的實踐中，應(yīng)繼續(xù)完善高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)考評體系，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目標貫徹、滲透到學生學習、生活的方方面面，貫穿到培養(yǎng)學生的全過程，定期對學生在校學習、生活、實踐經(jīng)歷加以追蹤，并關(guān)注用人單位對人才培養(yǎng)的需求，收集數(shù)據(jù)分析，了解學生職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展需要，總結(jié)與所要達成的目標之間的差距并認真進行整改，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

【參考文獻】

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【作者簡介】龐少紅（1965- ），女，廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院護理系黨總支副書記、副主任，副教授，碩士。

（責編 王 一）