語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)姓“語(yǔ)”

付小玲

不管語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)涉及到哪個(gè)領(lǐng)域、哪門(mén)學(xué)科，采用什么樣的形式，其落腳點(diǎn)都應(yīng)在“語(yǔ)文”上，即重在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字、培養(yǎng)語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣的綜合性學(xué)習(xí)才有“語(yǔ)文味”。

一、在積累運(yùn)用中體現(xiàn)“語(yǔ)言味”

語(yǔ)言是人類交流的重要工具。在綜合性學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、品味語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，突出語(yǔ)文的“語(yǔ)言味”。

人教版課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習(xí)，意在引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，活動(dòng)中，教師以生活中無(wú)處不在的標(biāo)語(yǔ)、廣告為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活語(yǔ)言中的“語(yǔ)文味”。

課前，教師安排學(xué)生收集廣告、標(biāo)語(yǔ)。學(xué)生收集了很多，如：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（聯(lián)想電腦廣告）藥材好，藥才好。（宛西制藥廣告）你不理財(cái)，財(cái)不理你。（《理財(cái)》周刊的廣告）金窩銀窩，不如自己的安樂(lè)窩。（房地產(chǎn)廣告）今天存入一滴水，明天擁有太平洋。（太平洋保險(xiǎn)）別愛(ài)我，我會(huì)害了你的。（煙酒寄語(yǔ)）

收集結(jié)束后，教師利用課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生賞析這些廣告或標(biāo)語(yǔ)。有的學(xué)生說(shuō)特別喜歡“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣”，因?yàn)樗徽Z(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)明了聯(lián)想思維與聯(lián)想電腦對(duì)我們的重要意義；有的學(xué)生說(shuō)喜歡“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，因?yàn)樗f(shuō)明了投資的重要；有的學(xué)生說(shuō)喜歡“藥材好，藥才好”，因?yàn)樗弥C音巧妙地說(shuō)明了藥品講究選料，品質(zhì)才好；有的學(xué)生喜歡“今天存入一滴水，明天擁有太平洋”，因?yàn)樗谩耙坏嗡迸c“太平洋”的鮮明對(duì)比，說(shuō)明了太平洋保險(xiǎn)小投入大保障的特點(diǎn)。……