張夢 諸華君 陳雪婷
【摘 要】通過對秦皇島中國足球學校的調查分析,與傳統培養模式進行對比。為中國青少年女足未來發展模式提出幾點建議。
【關鍵詞】中國女足;中國足球學校;發展模式;建議
1 中國足球學校秦皇島女子足球隊培養狀況
1.1訓練管理上的新體制
不同于我國傳統的青少年男子足球運動員培養體制,中國足球學校秦皇島女子足球隊是中國足校“精英培養模式”和“體教結合模式”的全新探索。球隊在國家體育總局、中國足協、河北省體育局和秦皇島市人民政府的大力支持下,由中國足球學校、秦皇島市體育局、秦皇島市教育局三方合作組建,建隊目標是培養具備高尚道德品質、頑強拼搏精神、優良學習成績、高超足球技能、社會高度認可的優秀足球運動員,為青少年女子足球組隊訓練模式積累更多的經驗,摸索一條聯合辦隊的新模式。此次組建的中國足校女子足球隊開創了三方協同“體教結合”的管理新模式,將對中國青少年足球訓練產生深遠影響。
1.2球員的選材
由于中國足球整體的低谷,踢球者越來越少,選材的難度也越來越大。女足隊員退役后的出路瓶頸,社會與家庭的不理解和不支持等,種種因素加在一起,導致了目前的這種低谷。在這種大背景下,足校教練和領導將選材重心放在了相對不富裕的各個縣區,為他們爭取到了優厚的條件,以嚴格的選拔、實訓、文化考試,從秦皇島市各個縣區選拔出18名1999年出生的女運動員,組成了這只精英女子足球隊。而選材時有三個標準,第一熱愛足球,第二身體素質出眾,第三文化課良好。所以這些小球員都是經過百里挑一的同齡人中的佼佼者。
1.3訓練和競賽系統
隊員目前全部在秦皇島市第七中學學習文化課,每天安排6節文化課和2節晚自習文化輔導課。而在每天下午放學之后,專車會將這18名女足球員帶至中國足球學校訓練基地開始每天兩節的足球專業技能課。經過不到兩年的刻苦訓練,這些女足姑娘們的基本技能有了明顯提高,由原來從未接受過足球訓練到現在最多顛球1000多個,6部位顛球最多15套,運接球技術及身體素質等基本技能已處于同年齡級別優良以上水平。中國足球學校還為其配備了專業的營養師、高級教練并根據女足隊員的成長情況制定訓練,以幫助小隊員更好地成長。中國足球學校秦皇島女子足球隊成立一年便奪得了河北省唐山錦標賽冠軍;今年7月又在河北省U13集訓賽中獲得了第三名的好成績。豐富的比賽經驗大幅度提高了女足小運動員的競技水平和心里素質,良好的成績也使小女足們和足校領導信心倍增。
2 青少年女足新舊模式對比
1992年足球管理體制改革之前,我國是在原計劃經濟體制下體委系統省、市足球代表隊訓練競賽體制,是最傳統的三級網絡訓練體制:基層學校—業余體校—省市足球專業隊的人才培養模式。而在1992年,中國足球管理體制進行了改革,推動了各地足球運動管理機制的轉變,打破了原有的計劃經濟體制下體委系統省、市足球代表隊訓練競賽體制,實行了以俱樂部為主體的訓練競賽模式。
不同于我國以往任何青少年足球運動員培養體制,中國足球學校秦皇島女子足球隊是中國足校“精英培養模式”和“體教結合模式”的全新探索。球隊在國家體育總局、中國足協、河北省體育局和秦皇島市人民政府的大力支持下,由中國足球學校、秦皇島市體育局、秦皇島市教育局三方合作組建,建隊目標是培養具備高尚道德品質、頑強拼搏精神、優良學習成績、高超足球技能、社會高度認可的優秀足球運動員,為青少年女子足球組隊訓練模式積累更多的經驗,摸索一條聯合辦隊的新模式。
3 結論與建議
經過5天的足校調研,我們認為足校“精英培養”和“體教結合”模式將有利于中國青少年女足體育事業發展。中國足球學校的這一新模式為青少年女足的培養提供一個新的思路和啟示。然而經過思考我們團隊給出了如下建議:
3.1在橫向推廣上,我們建議如果該支女足隊伍能取得預期成績和發展,應將該模式先于與秦皇島足球環境類似的城市進行推廣,廣泛的進行試點和數據回饋。從而進一步擴展到其他城市。
3.2在縱向推廣上,若該年齡段女足試點獲得成功。足校方面,應加快梯隊建設,完善多年齡段足校青少年女足隊伍,形成青少年女足良性循環的培養模式。
3.3拓寬經費來源渠道。政府部門加大財政支助,給予一定政策優惠,同時保證財政經費落到實處。加大商業開發力度,結合市場經濟大環境,吸引更多社會團體和企業的支持和贊助。
3.4必須堅持該模式下的文化課教育,對其文化課學習進行長期規劃,使隊員們不會因賽事等多方面原因而造成文化課的落后。同時應專門針對不同隊員開設心理和思想輔導課程。
3.5將該模式進一步與校園足球聯系起來,以此來促進校園足球的專業化,從而推動校園足球的發展,提高足球在青少年中的影響力。
參考文獻:
[1]陳紹艷,黃慧鳳.對當前中國女足滑坡的原因及其對策之探討[J].江漢大學學報,2004年9月
[2]趙曉玲.中國女足國家隊發展的回顧與分析[J].成都體育學院學報,200年第4期