信息技術(shù)在德育工作中應(yīng)用形式的探究

馬福飛

人類社會(huì)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)信息化時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)學(xué)科和德育工作的發(fā)展都帶來新的挑戰(zhàn)。它改變著我們的教育方式。借助它，學(xué)校的德育工作可以從視、聽、觸多個(gè)維度展開。因此，較之傳統(tǒng)的德育教育方式而言，具有開放、交互、趣味、能動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。中學(xué)德育工作要適應(yīng)信息化社會(huì)的趨勢(shì)，必須樹立與之相適應(yīng)的思想觀念、德育理念及新的對(duì)策。要像重視管理、教學(xué)信息化那樣，按照把德育擺在首位的要求，重視德育與教學(xué)的整合，重視德育的信息化建設(shè)。

一、課堂內(nèi)外信息技術(shù)在德育工作中的應(yīng)用

1.在課堂教學(xué)中，充分利用信息技術(shù)進(jìn)行德育滲透

課堂是教學(xué)的主要途徑，但課堂不能只是傳授知識(shí)，更重要的是貫徹德育，學(xué)校的一切工作都是為了育人，課堂中德育的目的是育人和提高育人質(zhì)量。它滲透在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，它貫徹于每個(gè)學(xué)科里，貫徹在每個(gè)課堂的始終。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一般以粉筆、黑板、掛圖為媒體，課文里面的深意很難表達(dá)出來，導(dǎo)致課堂氣氛較沉悶，學(xué)生學(xué)起來枯燥，學(xué)習(xí)興趣難以激發(fā)，課堂效率很難提高。而利用多媒體教學(xué)，以它豐富多彩的多媒體形式——聲音、圖片、動(dòng)畫、視頻等，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官系統(tǒng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥乏味，更重要的是通過形象感染、情感陶冶和榜樣作用，培養(yǎng)出具有真善美情操的學(xué)生。

2.在信息技術(shù)下的班會(huì)，更具有感染力與說服力

改變傳統(tǒng)的班會(huì)形式，引入信息技術(shù)的方式，搜索與展示信息技術(shù)下生動(dòng)豐富的圖文資料、視頻短片，展示豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源，這樣的主題班會(huì)，避免了教師簡(jiǎn)單空洞的說教，使主題班會(huì)更具感染力和說服力。我校九（6）班在以“感恩母親”為主題的班會(huì)準(zhǔn)備過程中，給學(xué)生安排了制作母親節(jié)禮物的任務(wù)，要求學(xué)生搜集并適當(dāng)加工自己需要的網(wǎng)頁素材。然后利用事先整理好的關(guān)于母親節(jié)主題的網(wǎng)頁素材，制作出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站，以作為范例參考。信息技術(shù)老師通過個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成主題創(chuàng)造活動(dòng)。母親節(jié)來臨的那天，班主任老師邀請(qǐng)“特殊嘉賓”女性家長(zhǎng)共同觀看學(xué)生為母親節(jié)準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，家長(zhǎng)們很受感動(dòng)。通過這節(jié)班會(huì)課，學(xué)生反映不僅掌握了信息技術(shù)技能，而且了解了母親節(jié)的歷史，同時(shí)，體會(huì)到母愛的偉大。

3.在課外閱讀教學(xué)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施德育教育

課外閱讀是德育實(shí)施的途徑之一，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外閱讀，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建成和因特網(wǎng)的連接，加上社會(huì)上網(wǎng)吧如大量冒出，使得學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)機(jī)會(huì)大大增加。抓住學(xué)生這種心理，可以通過網(wǎng)絡(luò)來發(fā)揮育人的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校分管德育的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，特別注意搜索了一些與學(xué)生有關(guān)的網(wǎng)站，從中挑選出一些有價(jià)值的網(wǎng)站或?qū)W生論壇推薦給學(xué)生。如：安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、中學(xué)生天地等，引導(dǎo)學(xué)生去讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，使學(xué)生收到實(shí)效。

針對(duì)有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)某些談情說愛、情意綿綿的情節(jié)描寫，我校班主任老師組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文藝?yán)碚摰臅蛭恼?，引?dǎo)學(xué)生了解任何作品中人物的悲歡離合，都離不開時(shí)代的特點(diǎn)，并且教育學(xué)生在閱讀文藝作品時(shí)不能片面追求情節(jié)的曲折離奇，更重要的是要掌握作品的思想內(nèi)容，看到它的社會(huì)意義，從中受到有益的感染。一本好書或一篇好文章，相當(dāng)于一位良師益友。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀作品，使學(xué)生擴(kuò)大視野，提高思想覺悟。

4.搭建網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)德育工作網(wǎng)絡(luò)化

為了使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活有場(chǎng)所，吸引學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，搭建學(xué)生生活交流的平臺(tái)，我們?cè)谛@網(wǎng)上開通了“BBS論壇”，及時(shí)就某些熱點(diǎn)問題或典型案例在BBS上提出討論話題，組織學(xué)生討論。如：“我眼中的民族精神”、“早餐問題怎么辦？”、“我心中的好老師”等作為論壇主題，引導(dǎo)學(xué)生自由登陸，發(fā)表見解。利用BBS進(jìn)行網(wǎng)上辯論，輕松的氛圍、活潑的形式給學(xué)生提供了一個(gè)非常自由的空間，每每收到意想不到的效果。學(xué)生們也進(jìn)一步明辨是非，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到了自我教育的目的。

學(xué)校還通過QQ、E-mail，MSN等網(wǎng)上設(shè)備，建立了網(wǎng)上心理咨詢熱線和班主任熱線。這種非面對(duì)面的“交流”， 不但能夠增進(jìn)彼此之間的了解，而且私密性強(qiáng)，深受學(xué)生青睞。有些學(xué)生渴望與老師交流，但有些話又不好意思當(dāng)面對(duì)老師說。這樣，教師、學(xué)生之間可以通過網(wǎng)絡(luò)互通信息，進(jìn)行心靈的溝通。通過網(wǎng)上聊天，教師能及時(shí)了解班級(jí)狀況和學(xué)生的內(nèi)心世界，從而給學(xué)生作心理指導(dǎo)更有針對(duì)性、時(shí)效性。

二、用好“校訊通”，探索服務(wù)德育工作的新途徑

“校訊通”可以跨越時(shí)間、空間的限制，能夠在極短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)校、老師與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，使家長(zhǎng)同老師更容易對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的話題進(jìn)行交流、探討、溝通和研究，對(duì)共同管理和提高未成年人的思想品德教育水平，牢固樹立未成年人的道德意識(shí)。

1.使“校訊通”成為家長(zhǎng)了解學(xué)校工作的紐帶

我校教師利用“校訊通”的“校園通知”功能，及時(shí)把當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和需要預(yù)習(xí)的要求通過短信群發(fā)告訴家長(zhǎng)，送發(fā)家庭作業(yè)，避免學(xué)生漏抄、少抄、錯(cuò)抄作業(yè)，更好地讓家長(zhǎng)督促學(xué)生完成作業(yè)。利用“考試成績(jī)”功能把考試成績(jī)?nèi)喊l(fā)給各位家長(zhǎng)，讓他們及時(shí)了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況。利用“學(xué)生動(dòng)態(tài)”功能，及時(shí)告知家長(zhǎng)孩子每天的課堂表現(xiàn)，精神狀況。通過老師的日常提醒點(diǎn)撥，能有效地推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。而家長(zhǎng)們意見的及時(shí)反饋，也促進(jìn)了老師們工作水平的提高。

2.使“校訊通”成為家長(zhǎng)家教知識(shí)的獲取渠道

許多家長(zhǎng)“教子失敗”的教訓(xùn)表明：大多數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)椴荒懿捎每茖W(xué)的方法，有的放矢地對(duì)孩子實(shí)施正確的家庭教育，導(dǎo)致了家庭教育的失敗。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事。學(xué)校通過“校訊通”這一手段，為家長(zhǎng)傳送了大量的關(guān)于家庭教育的好文章，傳授了成功家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)正確教育孩子提供了方法。學(xué)校網(wǎng)站還利用教育資源優(yōu)勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了“家教專欄”，通過“校訊通”及時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)們關(guān)注掌握家庭教育的新動(dòng)態(tài)、新方法。

3.使“校訊通”成為心理健康教育的新手段

多年來，我們都在積極探索心理健康教育的有效途徑。目前，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸多的干擾、誘惑和存在的某些不公正、不平等現(xiàn)象，使獨(dú)生子女教育中的困惑和越來越多單親家庭子女教育的問題日漸突出。有一些悄悄話，孩子不想跟家長(zhǎng)、老師當(dāng)面說，“校訊通”里的論壇與留言則很好地充當(dāng)了三者交流的平臺(tái)。

教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革和教育發(fā)展的過程中，其結(jié)果必然是形成一種全新的教育形態(tài)——信息化教育?！靶Ｓ嵧ā弊鳛楝F(xiàn)代的教育信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方信息的充分、快速共享，為學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)，使學(xué)校德育工作又有了新的內(nèi)容和空間。因此，我們必須樹立嶄新的德育觀，創(chuàng)新德育工作手段，發(fā)揮信息化工具在思想道德建設(shè)中的作用，創(chuàng)建學(xué)生德育工作的新典范，更好地為學(xué)校德育工作服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸葉.《信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透》

[2]王湄.《信息技術(shù)與學(xué)校德育工作相整合的運(yùn)用體系的實(shí)踐與反思》

[3]武思思.《依托現(xiàn)代信息技術(shù)，打造語文教學(xué)中的德育靚點(diǎn)》