中職學校英語教學的有效策略解析

蔣莉

【摘要】英語是中職學校的核心課程，對學生未來的個人發展起到重要的促進作用，能夠使學生在未來激烈的競爭中占據優勢的地位。但是，中職學校英語教學仍然存在較多的挑戰，對其自身的發展造成了一定程度的阻礙。這些問題已經引起了廣泛的關注，針對這個問題尋找解決方法具有重要的現實意義。

【關鍵詞】中職學校 英語教學 教學質量

【中圖分類號】G658.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0126-02

前言：

隨著我國經濟的不斷發展，全球化的進程也不斷地推進，我國和世界各國之間的交往日益緊密，英語作為世界上應用最為廣泛的語言，自然受到廣泛的關注，其教學問題更是培養英語人才的重中之重，作為英語教育工作者，必須針對學生們出現的狀況進行分析，進而實現教學的有效性。

一、中職學校英語教學現狀

1.1教學方式較為單調

當前，中職學校英語教學仍然以傳統教學方式為主，教師仍然采用強制灌輸的方式對學生進行教學，而學生只能被動地接受教師的英語講解，如此的情況導致學生們的學習積極性受到消削弱，無法在英語教學中起達到參與的目的，沒有足夠的時間對所學的知識進行思考，限制了他們的學習能動性。同時，教師的講解方法也較為陳舊，僅在課堂上獨自一人進行講解，而講臺下面的學生看似會對問題進行討論，但是他們的討論過程也被教師人為設定的框架封鎖。教師和學生之間形成彼此獨立的狀態，無法實現有效地溝通交流，使得師生關系出現疏離，造成課堂氣氛不夠活躍，學生難以獲得愉悅的學習環境，學習效果自然不佳，教師的教學效率無法提升[1]。

1.2學生自身基礎較為薄弱

這是中職學校英語教學面臨的較為重大的挑戰。由于中職學校自身的特點的限制，導致入學的學生的英語基礎素養普遍不高，而且入學的英語成績也相對較低。調查發現，中職學校的學生的中考英語成績難以達到及格分數線，如此嚴酷的現實更加鞭策英語教育工作者尋求辦法改變學生們的英語水平。他們的發音失準、聽力能力較低、單詞詞匯掌握量嚴重不足、英語閱讀水平更是難以適應現實的教學要求[2]。

1.3經費不足

隨著社會的發展，我國的教育事業也取得了較為重要的進步，在這個過程中，中職學校的規模也不短呈現出擴張的趨勢，在校學生的數量逐年增長，但是學校沒有足夠的經費投入到基礎設施建設等方面，致使學校的英語教學器材過于老舊，沒能得到及時地更新，使得英語教學活動的進行受到了阻礙，教學目標難以實現，教學效率更是難以得到根本性的提升。此外，教學的軟體方面也存在嚴重的不足，這些問題的出現都是經費不足造成的[3]。

1.4學生難以認清英語的重要性

中職學校英語教學面臨著嚴重的意識層面認識不清的問題，學生們無法清晰地了解學習英語的意義。身為英語教育工作者應該針對這個方面對學生們進行講解。當今社會，經濟的全球化進程使我國與國際的聯系日益緊密，無論是商務活動或是民間群眾交往，都需要對英語進行應用，這是世界范圍內的趨勢，也是學習英語的宏觀層面重要所在。

二、提高中職學校英語教學質量的重要性

中職學校英語教學在我國英語教學發展中起到重要的作用。英語是中職學校的核心課程，對于學校的競爭力發揮著重要的作用，針對中職學校英語教學質量的提高進行研究，對學校的發展具有重要的意義。在我國經濟持續發展的大背景下，在與世界各國聯系日益緊密的現代，國家對英語人才的需求量逐年升高，為了抓住這個發展機遇，中職學校必須在英語教學方面進行深入的研究，運用各種手段實現教學質量的提高，確保接受英語教育的學生能夠掌握優良的英語技能。

三、加強中職學校英語教學的有效策略

3.1教師應該更新觀念

教師應該改變頭腦中的傳統觀念，去除將自身視為課堂中心的頑固理念。在當代教學當中，教師應該轉換自身的地位，將學生視為課堂的中心，注重學生在英語教學中的參與程度，確保其學習積極性被激發出來。在這種情況下，教師扮演的是引導者的角色，針對學生在英語學習中遇到的問題進行較小程度的干預，確保其能夠自由地對所學的知識進行思考。

3.2實現情境教學

如此的做法有助于幫助學生們認識到英語學習的重要性。知識來源于生活，學習知識的目的就是為了解決現實生活中出現的問題。因此，教師必須在教學的過程中將理論和現實進行結合，情境教學則是一個較好的選擇。可以設置一個真實的生活場景，考慮到學生的英語基礎相對較弱，因而必須將情境的難度設定在較低的層面。比如，假設小明和小李在討論NBA的內容，其中可以對Basketball等單詞進行閱讀，幫助學生們增加單詞量，還可以針對情境中出現的語法進行學習。

3.3更新英語教學設備

將那些陳舊的教學設施進行替換，使其能夠符合學校的教育現實情況。可以考慮將信息化技術引入到英語教學之中，多媒體等現代化教學設備應該出現在中職學校英語教學之中。讓教師對這些信息化設備的性能進行了解，學習使用方法，進而能夠順利地使用這些設備進行英語教學，提升英語教學效率。

總結：

中職學校英語教學是我國英語教學事業的重要組成部分，因此社會各界必須對其進行重視。其在進行的過程中，經常會出現各種問題，影響了教學活動的展開，比如教師的傳統觀念難以改變，學校的經費不足等，都對英語教學目標的實現起到了相應的阻礙作用。因此，針對這些問題進行探討，尋找相應地解決策略具有非常重要的現實意義。

參考文獻：

[1]韓熇.中職英語教學中存在的問題及其應對策略[J].黑龍江科技信息.2010（01）：115-116.

[2]古培紅.我院高職公共英語分層教學改革初探[J].科技信息.2010（34）：114-115.

[3]韓冰.淺談高職護理英語教學策略[J].科技資訊.2010（36）：115-119.