教師是我無悔的選擇

金日光

【中圖分類號】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11 -0253-01

教書育人是教師的光榮職責(zé)，愛崗敬業(yè)又是育人的基礎(chǔ)和前提，所以教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成太陽底下最光輝的事業(yè)。人們也把教師比喻成辛勤的園丁！教師是光榮的，播種著人類的智慧；教師是神圣的，塑造著人類的心靈，教師是高尚的，奉獻(xiàn)著自己，創(chuàng)造著別人的未來。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間自己在教育戰(zhàn)線上已渡過了二十幾個春秋，回首曾走過的日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲，我愛教師這個神圣的職業(yè)。每一次與家長交談，都覺得自己肩負(fù)擔(dān)子的沉重。，我托著幾十顆渴望孩子成才的心。哪個父母不希望自己的孩子接受良好的教育。面對著的孩子，我的心在滾動，為了教育這些來到職中學(xué)習(xí)的孩子，我克服了種種困難。晨曦，初露，伴著第一屢陽光，我最先走進(jìn)校園走進(jìn)教室，給他們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；當(dāng)夕陽西下，老師們離開了校園，我仍在批改、輔導(dǎo)。每天一頭扎進(jìn)班級就不出去，有時休息時也到校工作。

平時在工作中起到表率作用，注重為人師表、以身作則，要求學(xué)生做到的自己先做到。自己用行動去感染他們，見到地上的垃圾，我親自把它撿起來扔到垃圾筒。時刻走在學(xué)生前面，用榜樣的力量去感化這些不喜歡學(xué)習(xí)孩子，做到言而有信。因為我深深懂得身教重于言教。

列夫托而斯泰說過這樣一句話：如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師：如果教師只愛學(xué)生，那他也會成為一名好教師；如果教師即愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一名完美的教師。因此，做為一名職業(yè)中學(xué)的教師，尤其是班主任，更要愛學(xué)生。給這些學(xué)生愛，才能留住學(xué)生的心。沒有愛，如同池塘里沒有水；沒有愛就沒有教育，每個人都有愛的權(quán)利，特別是來職中的學(xué)生，更需要教師的愛，教師只有付出愛心才能留住這些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓這些學(xué)生在職教校園里堅持學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所長，成為社會上有用的人。教師要用愛的甘露滋潤每一個學(xué)生的心靈，用心靈的春意去溫暖每個學(xué)生的心。

有一次，發(fā)現(xiàn)一個平時愛說愛笑的女孩，默默地坐在座位上一言不發(fā)，教師特有的職業(yè)敏感使我感覺到這里面一定有原因。下課后，我悄悄地把她留下來，在我耐心開導(dǎo)下，她終于說出實情，原來她父親早在一年前因病去世，母親因無法生活，前不久嫁到遠(yuǎn)方，把她托付給年邁的奶奶。她說她很想媽媽，說著，淚水順著臉頰流了下來，生活的苦過早的讓這個女孩兒品嘗。我心疼地說：“不要難過，有老師在，什么困難都不怕！”從那以后我不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，對她的生活更是格外留意：早飯是否吃了、衣服是否單薄。而她她對老師更是多了一份依賴。我們的心貼得更近了。我希望一份教師的愛能像雨露那樣滋潤她，成為成長道路上的動力。果然，這位同學(xué)憑著自己的努力以優(yōu)異的成績考取了省里一所很有名望的職業(yè)大學(xué)。她滿帶笑意的給我深深聚了一躬。并且說“老師你是我終身難忘的人。”師愛的魅力竟然如此巨大，即感染著一批一批學(xué)生和家長。使我更加堅信，愛是貫穿于職業(yè)教育過程中的一條生命線。

愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有了一切。我就像一個嚴(yán)慈的父親一樣噓寒問暖，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也關(guān)心他們的生活。

我班的住宿生付立恒，家境貧困，半年前的一次車禍?zhǔn)垢赣H喪失了勞動能力，這對于本來就不富裕的家庭來說無疑是雪上加霜，得知這一情況后我主動幫助他，平時給他買一些學(xué)習(xí)用品。學(xué)校開展一師助一生活動，付立恒自然成了我的幫助對象，他所有的生活用品全是我給他買，家長感動的流下了眼淚，我用真誠的愛換來了家長的理解、孩子的進(jìn)步，我很欣慰。

我對學(xué)生付出了真愛，同時也得到了豐厚的回報。永遠(yuǎn)忘不了幾天前，由于身體不舒服，實在控制不住，吐了一地，全班同學(xué)都爭著搶著為我打掃臟物。同學(xué)們看到我難受的樣子，搬來幾張坐椅拼在一起說：老師，您躺下來休息一會吧，我們自己上自習(xí)，并把剝好的橘子硬塞到我嘴里，看到眼前的情景，我的眼睛濕潤了，多懂事的學(xué)生，只知道他們愛惹我生氣，卻不知道他們也關(guān)心我，在那一刻我感受到幾十顆心靈對我的撫慰，感受到他們對我的理解和支持，我還有什么理由不盡心盡力地去培養(yǎng)他們呢？做為一名教師我心甘情愿了。我選擇教師這個職業(yè)也是無悔的。

愛的力量如此巨大，我用愛心留下了一串串堅實的腳印。學(xué)生間的驕橫、多疑、自私、冷漠少了。班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛互幫互助的好現(xiàn)象。同學(xué)間比學(xué)幫超，師生間談笑風(fēng)生、平等互助，在師生共同努力下，形成了良好的氛圍。

當(dāng)教師雖辛苦、雖清貧，雖然也有過急噪、彷徨、甚至想放棄。但人是有感情的，一往情深，精誠所至，一心一意頑石開；愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我們擁有充實的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走到盡頭時，我們可以自豪地說：“天空雖然沒有留下我的痕跡，但我已飛過，教師是我無悔的選擇！”