“90后”大學(xué)生擇業(yè)觀的特點(diǎn)分析

閆宇

【摘要】“90后”大學(xué)生已成為高校的就業(yè)主力群體，其擇業(yè)觀主要受社會、學(xué)校、家庭因素等影響，表現(xiàn)出具有時(shí)代鮮明特征的突出特點(diǎn)。對“90后”大學(xué)生的擇業(yè)觀特點(diǎn)進(jìn)行分析，對于高校思想政治工作具有指導(dǎo)性意義，不僅能夠?qū)W(xué)生的思想動態(tài)有較清晰的把握，更有助于高校思想政治工作者對“90后”大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】“90后”大學(xué)生 擇業(yè)觀 特點(diǎn)

【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11 -0228-02

大學(xué)生的擇業(yè)觀，是大學(xué)生在選擇職業(yè)過程中對理想、動機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)和方向的基本看法和觀念。它是大學(xué)生對人生理想、人生目標(biāo)、人生態(tài)度在就業(yè)方面最直接的體現(xiàn)。2008年9月，首批“90后”新生大規(guī)模的正式邁入大學(xué)校門，標(biāo)志著大學(xué)校園“90后”時(shí)代的到來。在社會輿論中，“90后”是富有時(shí)代感的一代，而“90后”大學(xué)生更是極具爭議性的一代。“90后”大學(xué)生的擇業(yè)觀在擇業(yè)理想、擇業(yè)準(zhǔn)備、擇業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)目的和擇業(yè)期望上，都表現(xiàn)出了明顯的特點(diǎn)。

一、價(jià)值取向多重化，但趨向物質(zhì)化、功利化

高校大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向主要因素由行業(yè)選擇、地域選擇、崗位選擇、工作條件選擇等構(gòu)成。[1]從“90后”大學(xué)生對于工作崗位的選擇來看，既有占有較大比重的政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、外資企業(yè)和國有企業(yè)，也有被“90后”父輩定義為工作不穩(wěn)定、工資待遇不理想的民營私企，更有對個(gè)人各方面能力極具挑戰(zhàn)性的自主創(chuàng)業(yè)。從“90后”大學(xué)生對于就業(yè)地區(qū)的選擇來看，有41.9%的學(xué)生選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)，有30.4%的學(xué)生選擇會去直轄市、省會等大城市就業(yè)，有23.4%的學(xué)生選擇會到沿海開放城市歷練一番，有3.1%的同學(xué)表示會在畢業(yè)后選擇出國留學(xué)，只有1.2%的學(xué)生愿意到農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)支援工作。[2]從大學(xué)生在擇業(yè)過程中所確立的首選標(biāo)準(zhǔn)來看，一直存在著三種標(biāo)準(zhǔn)，即社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展前景的考量，但“90后”大學(xué)生更注重自身個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)在：第一，在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上，將物質(zhì)利益最為最重要的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。由于身處市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革的大環(huán)境當(dāng)中，信息屬于相對的開放和透明化，使得“90后”大學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)知趨于全面化和理性化。另外，市場競爭的壓力和利益關(guān)系的復(fù)雜多變，讓“90后”大學(xué)生更加的務(wù)實(shí)的同時(shí)，更多的考慮經(jīng)濟(jì)回報(bào)效益。上述兩方面客觀因素導(dǎo)致了“90后”大學(xué)生在擇業(yè)過程中，習(xí)慣性的把工作收入作為最重要的考慮因素，盲目地追求工資、住房、福利等物質(zhì)待遇。第二，在擇業(yè)目的上，強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！?0后”大學(xué)生習(xí)慣以自我為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，在處理個(gè)人與集體、社會的關(guān)系過程中，優(yōu)先滿足個(gè)人利益，而將集體利益和社會利益置于其后。這就導(dǎo)致“90后”大學(xué)生在擇業(yè)過程中，更多地考慮工作能否給其個(gè)人帶來個(gè)人利益和良好的發(fā)展空間。極少數(shù)的“90后”大學(xué)生會去考慮職業(yè)所帶來的社會價(jià)值和其自身所擔(dān)負(fù)的建設(shè)國家的責(zé)任感和使命感，缺乏社會奉獻(xiàn)精神。

二、就業(yè)規(guī)劃意識強(qiáng)烈，但缺乏執(zhí)行力

“90后”大學(xué)生具有極強(qiáng)的自主性，這一特點(diǎn)反應(yīng)在擇業(yè)觀上體現(xiàn)在兩方面。一方面，學(xué)生對于個(gè)人的未來發(fā)展具有一定的自我認(rèn)知，在筆者與學(xué)生的談心談話中了解到，絕大多數(shù)的同學(xué)對于當(dāng)今社會用人單位對大學(xué)生的要求以及自身所欠缺的素質(zhì)有深刻的認(rèn)識。據(jù)調(diào)查，54.1%的學(xué)生認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的條件是“相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)”，57.1%的學(xué)生認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是“相關(guān)工作或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)”。[3]另一方面，學(xué)生對于未來的職業(yè)方向選擇具有一定的傾向性?！?0后”大學(xué)生對于未來的擇業(yè)方向一般在大二、大三就已經(jīng)有了相對較成熟的規(guī)劃，有較模糊的擇業(yè)目標(biāo)。但是，“90后”的性格中有容易沖動的特性，缺乏吃苦耐勞的精神，而且普遍的自我評價(jià)較高，自我感覺良好。對于確定目標(biāo)后，應(yīng)該如何去付出奮斗，去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，缺乏一定的行動力和執(zhí)行力。筆者留意到，在學(xué)校組織填寫的《大學(xué)生職業(yè)（學(xué)業(yè)）生涯規(guī)劃手冊》中，學(xué)生對于大學(xué)學(xué)業(yè)的規(guī)劃和擇業(yè)的規(guī)劃在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)有著十分完善的計(jì)劃。但在大一學(xué)年總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，只有不到一成的學(xué)生完成了之前所制定的計(jì)劃。

三、競爭意識強(qiáng)烈，但耐挫折能力較差

“90后”生長在市場經(jīng)濟(jì)體制下，并且親身經(jīng)歷了高考自主擇校等優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，從而增強(qiáng)了自身的競爭意識，對于各類校園比賽積極參與的同時(shí)，也對同學(xué)之間的相互比較較為關(guān)注。但是，“90后”學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小生活在父母的過度關(guān)愛和親人的精心呵護(hù)之下，養(yǎng)成了以自我為中心，敏感脆弱的性格特征。當(dāng)他們同時(shí)面對學(xué)業(yè)、生活等方面的挫折時(shí)，有些學(xué)生會顯得無所適從，有的甚至?xí)适ξ磥砬俺痰男判摹?/p>

綜上所述，“90后”大學(xué)生擇業(yè)觀具有時(shí)代性較強(qiáng)的突出特點(diǎn)，高校思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的擇業(yè)思想動態(tài)進(jìn)行充分的認(rèn)識和了解，以期待從思想上、行動上、心理上、溝通方式上開展擇業(yè)觀教育，在不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中探索對“90后”大學(xué)生更具針對性的教育對策。

參考文獻(xiàn)：

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