淺談“主觀能動性”在工作學習上的運用

摘 要：主觀能動性是一個哲學概念，它又稱自覺能動性、意識能動性，是我們人類所特有的在認識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主動的有意識的活動能力，主觀能動性在我們的工作學習過程中起著積極的作用。而時下，我們卻有少數干部在工作學習上消極懶散、無所作為，他們的工作態度如“算盤子”一般，是撥一撥動一動，不撥不動，被動應付；在工作標準上，善于向低標準看齊，用最低的標準衡量自己，心里想的是別人能混我也能混，不求有功但求無過。在人生目標上，胸無大志，心無目標，沒工作可干就高興，有工作就發愁，工作多了就發暈，工作少了就滿意，日子是得過且過。在學習上，把學習當作是一種包袱，一種負擔，思想上認識不到學習的重要性，不認真學習理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，總是以工作忙沒時間學、自己有老底不用學等為借口，整日熱衷于迎來送往，吃吃喝喝，缺乏開展工作的方法、解決問題的能力、應對矛盾的膽量。成天不思進取，當一天和尚撞一天鐘，這些都是典型的缺乏主觀能動性的表現，這種現象不但對自己的工作造成被動，而且還影響其他同志的積極性。如何才能發揮工作學習上的主觀能動性，在工作中搶占先機、贏得主動、獲得成功呢？我認為要做好以下幾點：

關鍵詞：“主觀能動性”；工作學習；運用；

中圖分類號：G442 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-02

一、主動學習，樹立“本領恐慌”意識

俗話說：“要砌墻，先打夯”。……