信息技術在中職音樂教育教學中的思考

摘 要：將信息技術引入中職音樂課堂，不僅可以在聽覺的基礎上增加視覺享受，還能更好地將學生帶入音樂氛圍之中，有助于加深學生對音樂的理解，培養其音樂欣賞能力。

關鍵詞：中職；音樂教學；信息技術；

文章編號：1674-3520（2015）-03-00-02

所謂信息技術輔助教學下的“普通中職音樂教育”教學，是將計算機這一高科技手段與普通中職音樂教育結合起來，為學生創造一個更為良好的音樂學習的環境，使普通中職學生在學習音樂知識的同時，集音樂、文字、圖像、動畫、影像資料等為一體，通過聽覺、視覺等諸多方面的感官刺激，從而達到更好的學習效果。將信息技術引入中職音樂課堂，不僅可以在聽覺的基礎上增加視覺享受，還能更好地將學生帶入音樂氛圍之中，有助于加深學生對音樂的理解，培養其音樂欣賞能力。

一、信息技術輔助中職音樂教學的優勢

信息技術輔助中職音樂教學與傳統中職音樂教學的模式相比較，因為它可以融視聽化、科學化及形象化等多元效果為一個有機的整體，從而表現出很多的優點，具體表現為以下幾個方面：

（一）多樣化的教學手段。隨著經濟社會的發展，創新型、素質全面、智力型人才的需求也隨之激增，傳統中職音樂教育模式中，以教師為主體，以課堂為主要教育手段，以書本為教育中心的方式所培養出來的單一型人才已經遠遠不能滿足時代的要求了。我們要改革為以學生為教學主體，以實踐訓練為主要教育手段，以信息交流為中心的教學方式。……